Перспективное планирование в старшей группе по ФЭМП

№

ТЕМА

ОД

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ,

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

МАТЕРИАЛ

К ЗАНЯТИЮ

СЕНТЯБРЬ

1.

2.

МОНИТОРИНГ

3.

Число и цифра 1.

Закреплять:

-знания о числе 1;

-умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;

-сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький), употреблять эти понятия в речи;

- выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому признаку.

Учить:

- писать цифру 1;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Знакомить:

- с пословицами, в которых упоминается число 1;

-названием первого осеннего месяца – сентябрь.

Формироватьнавыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 20

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 2

4.

Число и цифра 2, знаки +,=.

Закреплять:

- знания о числе и цифре 2;

- умение писать цифру 1;

- отгадывать математические загадки;

- записывать решение загадки цифрами и математическими знаками;

- ориентироваться на листе бумаги, обозначать словами положение геометрических фигур;

- Знакомить с пословицами, в которых упоминается число два;

- со знаками «+», «-», учить писать эти знаки;

- соотносить форму предмета с геометрической фигурой.

Учить: писать цифру 2.

Формировать:

- умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- навыки самоконтроля и самооценки

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6», стр. 23

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр.4-5

ОКТЯБРЬ

1.

Числа и цифры 1,2,3, соотнесение количества предметов с цифрой, квадрат.

Закреплять:

- умение устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой;

- выкладывать квадрат из счетных палочек;

- рисовать квадрат и цветок в тетради в клетку.

Учить:

- писать цифру 3;

-решать логическую задачу на установление закономерностей.

Знакомить:

- с тетрадью в клетку;

-с пословицами, в которых упоминается число 3.

Формировать:

- умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 26

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 6-7

2.

Числа и цифры 1, 2, 3; соотнесение количества предметов с цифрой. Квадрат.

Учить:

- отгадывать математическую загадку, записывать решение задач с помощью знаков и цифр;

- писать цифру 4;

- устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;

- рисовать круги и неваляшку в тетради в клетку;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Закреплять умение писать цифры 2,3.

Продолжать знакомить с тетрадью в клетку.

Формировать навык самоконтроля и самооценки

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 29

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти» Е. В. Колесникова, стр. 8-9

3.

Числа и цифры 1,2,3,4,5; знаки +,=.

Учить:

- отгадывать математическую загадку, записывать решение задач с помощью знаков и цифр;

- писать цифру 5;

- решать логическую задачу на установление несоответствия;.

Закреплять:

- умение писать цифры 1,2,3,4.

- понимать независимость числа от величины и пространственного расположения предметов.

Знакомить:

- с составом числа 5 из двух меньших чисел;

- названием текущего месяца – октябрь;

- крылатыми выражениями, в которых упоминается число 5.

Формировать:

-умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», стр. 31

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 10-11

4.

Число и цифра 6; Знаки =,+, сложение числа 6 из двух меньших.

Учить:

- отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью знаков и цифр;

- писать цифру 6;

-порядковому счету в пределах 6, правильно отвечать на вопросы сколько? , на котором по счету месте?

- решать логическую задачу на установление закономерностей.

Знакомить:

- цифрой 6;

- с составом числа 6 из двух меньших чисел.

Формировать:

-умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 34

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 12-13

НОЯБРЬ

1.

Числа и цифры 4,5,6; Знаки <, >,=. Независимость числа от расположения предметов.

Учить:

- отгадывать математические загадки;

- устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;

-выкладывать из счетных палочек треугольник, домик;

- рисовать треугольники в тетради в клетку;.

Закреплять: умение писать цифры 3,4,5,6.

Познакомить со знаками <, >.

Формировать: навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 36

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 14-15

2.

Числа и цифры 4,5,6.

Продолжать учить:

- устанавливать соответствие между числом, цифрой и количеством предметов;

- понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки;

- решать логическую задачу на установление закономерностей;

- учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Знакомить с загадками, в которых присутствуют числа.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 38

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 16-17

3.

Числа 1,2,3,4,5,0, знак -.

Учить:

-решать математическую задачу, записывать решение с помощью знаков, цифр;

-решать логическую задачу на основе зрительного воспринимаемой информации;

-писать цифру 0;

- дорисовывать геометрические фигуры, преобразовывая их в изображение похожих предметов;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Знакомить :

- со знаком « - »;

- с цифрой 0;

Закреплять:

-знания об осенних месяцах, познакомить с названием последнего месяца осени – ноябрь;

-навыки самоконтроля и самооценки выполненной работы.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 40

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 18-19

4.

Числа и цифры 0,4,5,6; решение задачи.

Продолжать учить:

-решать арифметическую задачу, записывать решение с помощью цифр, знаков;

- устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;

-сравнивать смежные цифры, устанавливать зависимость между ними;

- находить различие в двух похожих рисунках;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- пользоваться знаками

< , >.

Знакомить с крылатыми выражениями, в которых есть число 0.

Закреплять:

-умение обозначать словами положение предметов по отношению к себе;

-навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 43

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 20-21.

ДЕКАБРЬ

1.

Число и цифра 7.

Учить:

-отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков;

- писать цифру 7;

- порядковому счету, правильно отвечать на вопросы: сколько? На котором по счету месте?;

- Выкладывать из счетных палочек прямоугольник;

- рисовать прямоугольник в тетради в клетку;

- преобразовывать квадрат в другие геометрические фигуры путем складывания, разрезания;

- понимать, что часть меньшего целого, а целое больше части;

- решать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Знакомить с цифрой 7.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр.45

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 22-23.

2.

Числа и цифры 1, 2, 3 4, 5 6 7. Состав числа 7 из двух меньших чисел.

Продолжать знакомить:

- с цифрой 7;

- составом числа 7 из двух меньших чисел;

- пословицами, в которых упоминается число 7;

- дни недели.

Закреплять умение писать цифры от 1 до 7.

Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр.48

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 24-25.

3.

Числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Учить:

-отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков;

- писать цифру 8;

- правильно использовать и писать знаки + или - ;

- решать логическую задачу.

Знакомить :

- с цифрой 8;

- с названием месяца - декабрь.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 50

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 26-27.

4.

Сложение числа 8 из двух меньших чисел. Деление предмета на 4 части.

Упражнять в различии порядкового счета, правильно отвечать на вопросы: сколько?, на котором по счету месте?

Учить:

-Составлять число 8 из двух меньших на наглядном материале;

- понимать, что часть меньше целого, а целое больше части;

-Решать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- делить предмет на 2,4 части.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 52

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 28-29.

ЯНВАРЬ

1.

КАНИКУЛЫ

2.

Решение примеров. Овал.

Учить:

-решать примеры на сложение и вычитание;

- решать логическую задачу;

- определять словом положение предмета по отношению к себе, другому лицу;

-рисовать овалы в тетради в клетку;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 54

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 30-31.

3.

Знаки,<,>. Прямоугольник, треугольник, квадрат, круг.

Закреплять умение правильно пользоваться знаками < , > .

Учить:

- видеть геометрические фигуры в символических изображениях;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- правильно отвечать на вопросы: сколько? Который? На каком по счету месте?

Упражнять в различении количественного и порядкового счета.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 56

2. Рабочая тетрадь Е. В. Колесникова «Я считаю до десяти», стр. 32-33.

4.

Числа и цифры

1-9.

Учить:

-отгадывать математическую загадку;

-писать цифру 9;

- записывать дни недели условными обозначениями (один кружок – понедельник, два – вторник и т.д.);

- решение с помощью цифр и математических знаков;

- решать математическую задачу на установление закономерностей;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Знакомит:

- с цифрой 9;

-название месяца – январь;

- названиями дней недели.

Закреплять умение использовать в речи понятия «самая высокая», «пониже», «еще ниже», «самая низкая», «низкая», «повыше», «еще выше».

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 58

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 34-35.

5.

Сравнение смежных чисел. Квадрат.

Учить:

- порядковому счету, правильно отвечать на вопросы: сколько? Какой по счету? На котором по счету месте?;

- соотносить количество предметов с цифрой;

- сравнивать числа 7 и 8, понимать отношения между ними;

- складывать квадрат на 2,4,8 треугольников, разрезать по линии сгиба;

-понимать, что часть меньше целого, а целое больше части;

-учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

-решать логические задачи на основе зрительного воспринимаемой информации.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 60

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 36-37.

ФЕВРАЛЬ

1.

Число и цифра 10.

Учить:

-отгадывать математическую загадку;

-писать цифру 10;

- выкладывать из счетных палочек трапецию;

- рисовать трапецию в тетради в клетку;

- находить различия в двух похожих рисунках;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Знакомит:

- с цифрой 10;

-геометрической фигурой - трапецией.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 63

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 38-39.

2.

Цифры от 1 до 10. Сложение числа 10 из двух меньших чисел.

Закреплять:

- умение писать цифры от 1 до 10;

-знания геометрических фигур: трапеции, круге, квадрате, треугольнике.

Учить:

-понимать отношения между числами;

-составлять число 10 из двух меньших чисел;

- решать логическую задачу на установление закономерностей;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 65

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 40-41.

3.

Соотнесение числа и цифры.

Учить:

-решать задачи, записывать решение;

- отгадывать математические загадки, соотносить число и цифру;

- пользоваться знаками + , - ;

- рисовать в тетради в клетку кораблик;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Знакомит с название месяца - февраль.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 67

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 42-43.

4.

Решение задачи на сложение и вычитание.

Учить:

-отгадывать математические загадки, записывать решение с помощью цифр и математических знаков, читать запись;

-решать логическую задачу на анализ и синтез;

- выкладывать из счетных палочек геометрические фигуры, символические изображения предметов (дом, елку, лодку);

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

Упражнять в количественном и порядковом счете, отвечать на вопросы: сколько? на котором по счету месте?

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 69

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 44-45

МАРТ

1.

Решение примеров на сложение и вычитание. Составление числа из двух меньших.

Учить:

-решать примеры на сложение и вычитание;

- Составление числа 7,8,9,10 из двух меньших чисел;

- различать понятия «влево», «вправо», «вперед», «назад»; учить двигаться в указанных направлениях

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Способствовать развитию графических навыков – рисование машины.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 71

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 46-47

2.

Установление соответствия между цифрой и количеством предметов.

Учить:

-устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов;

-пользоваться знаками < , >;

- решать логическую загадку на установление закономерностей.

Закреплять знания о днях неделях.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 73

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 48-49

3.

Решение задач на сложение и вычитание.

Учить:

-составлять задачи на сложение и вычитание;

- решать логическую задачу на сходство и различие;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

-записывать и читать запись.

Знакомит: с название месяца – март.

Закреплять:

-знания о зимних месяцах (декабрь, январь, февраль);

- навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 75.

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 50-51.

4.

Решение задач на сложение и вычитание.

Учить:

-отгадывать математическую загадку, записывать решение;

-читать запись;

- устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;

- рисовать символическое изображение кошки из треугольников в тетради в клетку;

- использовать в речи определения «большой», «поменьше», «самый маленький».

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Закреплять знания о последовательности частей суток (утро, день, вечер, ночь).

Способствовать развитию глазомера.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 77

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 52-53.

АПРЕЛЬ

1.

Решение задачи.

Учить:

-отгадывать математическую загадку, записывать решение;

-загадки на основе зрительного воспринимаемой информации, понимать поэтические образы, лежащие в основе загадки;

- читать запись задачи;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- развивать мышление.

Закреплять навыки порядкового счета, правильно отвечать на вопросы: сколько? какой по счету?

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 79.

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 54-55.

2.

Сложение числа 10 из двух меньших чисел.

Учить:

-отгадывать математическую загадку, записывать решение, читать запись;

-решать логическую задачу на анализ синтез;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Закреплять:

- умение составлять число 10 из двух меньших;

-понятия «левый верхний / нижний угол», «правый верхний / нижний угол», «середина».

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 81.

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 56-57.

3.

Решение задач.

Учить:

-составлять задачи, записывать и читать запись;

-решать логическую задачу на установление соответствия;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Знакомит с название месяца – апрель.

Закреплять:

-знания о первом месяце весны – марте;

-о геометрических фигурах: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 83

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 58-59

4.

Рисование предмета из заданных фигур.

Упражнять в различии количественного и порядкового счета.

Учить:

- отвечать на вопросы: сколько? на каком по счету месте?;

-рисовать лягушку в тетради в клетку;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Закреплять:

-умение отгадывать математическую загадку, записывать и читать запись;

-умение ориентироваться относительно себя, другого лица.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 85

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 60-61.

МАЙ

1.

Сложение числа 10 из двух меньших чисел.

Закреплять:

-навыки порядкового и количественного счета;

-умение правильно отвечать на вопросы: сколько? на каком по счету месте?

Продолжать учить:

-составлять число 10 из двух меньших чисел, записывать результаты составления;

-выкладывать из счетных палочек символические изображения предметов (дом, елка, лодка);

- решать логическую задачу на анализ и синтез;

- видеть геометрические фигуры в символическом изображении рыбки;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 87.

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 62-63.

2.

Решение задачи и примеров.

Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

Ознакомление с названием месяца - май

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 89

2. Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти»

Е. В. Колесникова, стр. 64-65.

3.

4.

МОНИТОРИНГ