Презентация «Гипперактивные дети»

Данная проблема так же приобретает особую значимость в связи с внедрением личностно ориентированного подхода и, соответственно, личностно-ориентированных технологий. Для того, что бы работа была эффективной, от педагога требуются большие интеллектуальные, эмоциональные и психические затраты. Особенно эти затраты повышаются, если педагогам приходится работать с детьми с повышенной агрессивностью.
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для педагогов и психологов, но и для общества в целом. Нарастающая волна детской преступности и увеличение числа детей, склонных к агрессивным формам поведения, выдвигают на первый план задачу изучения психологических условий, вызывающих эти опасные явления. Агрессивный ребенок приносит массу проблем не только окружающим, но и самому себе.
Цель программы: снижение уровня агрессивности дошкольника путем снятия эмоционального напряжения, устранения патологических стереотипов реагирования, повышение самооценки, принятие себя и других.
Задачи программы:
- устранить у ребенка неконтролируемые чувства гнева и злости;
- научить его контролировать свою агрессию, выражать недовольство в приемлемой форме;
- повысить самооценку ребенка, нормализовать эмоциональное состояние и развить чувство симпатии;
- закрепить положительные коммуникативные модели поведения.
Возраст участников индивидуальных занятий - дошкольный.
Сроки выполнения программы: 11 занятий рассчитаны на 11 недель. Одно занятие в неделю длится 25-30 минут.