- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным» (1 урок)
«Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным».
( 9 класс)
Цель урока: научить обучающихся определять в тексте сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным, составлять текст с использованием сложноподчиненных предложений с придаточным изъяснительным
Задачи:
- обучающие: знать признаки СПП с придаточным изъяснительным;
-развивающие: развивать пунктуационную зоркость, внимание; развивать устную и письменную речь учащихся;
-воспитательные: создать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку.
258
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным.
ФИО (полностью) | Гулевская Ирина Викторовна | |
Место работы | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №19» г. Кемерово | |
Должность | учитель русского языка и литературы | |
Предмет | русский язык | |
Класс | 9 класс | |
Тема и номер урока в теме | «Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным» (1 урок) | |
Базовый учебник | Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под редакцией М.М.Разумовской, П.А. Леканта |
Цель урока:научить обучающихся определять в тексте сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным, составлять текст с использованием сложноподчиненных предложений с придаточным изъяснительным
9. Задачи:
- обучающие:знать признаки СПП с придаточным изъяснительным;
-развивающие:развивать пунктуационную зоркость, внимание; развивать устную и письменную речь учащихся;
-воспитательные:создать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку.
Тип урока: изучение нового материала
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование:компьютер для учителя, мультимедийный проектор,экран, компьютерный класс
Структура и ход урока
1.Орг. момент
2.Постановка целей работы
3.Введение нового материала
4Закрепление нового материала
5.Рефлексия
6.Домашнее задание
1 Актуализация знаний
2. Повторение
3.Объяснение нового материала
4.Закрепление
5. Обобщение и систематизация знаний
6. Контроль
7. Домашнее задание
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Организационный | Приветствие, сообщение темы урока, целеполагание | работа в тетради, формулирование цели урока | 1 | |
Приложение к плану-конспекту урока
Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | ||||
Урок 25. Сложноподчиненное предложение (часть I)Гипертекстовое определение "Сложноподчинённое предложение" (N 139814) | ЭУМ, по типу решаемых учебных задач, относится к информационному Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями | по форме взаимодействия с контентом – I уровень интерактивности | http://fcior.edu.ru/card/12111/urok-25-slozhnopodchinennoe-predlozhenie-chast-i.html http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/761a3be0-b1c7-4147-8783-37fb6bc2053e/%5BRUS9_202%5D_%5BTD_159%5D.htm | |||||
Интерактивная схема "Придаточные дополнительные"(N 138908) (изъяснительные) | Локальный автономный ЭОР | предназначена для объяснения темы "Придаточные дополнительные". | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0e08c719-eefa-4c0e-b3f8-d7b9c8b55590/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | |||||
Интерактивный текст "Придаточное дополнительное". Вариант 1 (N 139026) | Локальный автономный ЭОР | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/3c519bdb-f464-4ece-a6e3-cbb78109c4af/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | ||||||
Интерактивный текст "Придаточное дополнительное". Вариант 2 (N 139987) | Локальный автономный ЭОР | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bcdb31f5-bffe-452d-a489-eef566a9543d/?sort=order&from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329&&rubric_id[]=60660 | ||||||
Тест "Как определить вид придаточного предложения?" (N 139897) | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/18260722-12c6-4bdc-a7c8-02b2226909c4/index_listing.html | |||||||
Тест "Определите вид придаточного предложения" (N 139147) Поддерживает тему "Придаточные дополнительные". | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/8f4e83b7-58db-4889-b17d-b2b201e1cc88/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | |||||||
Тест "Придаточные дополнительные. Знаки препинания" (N 140067) | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/df4b1137-d1ff-4e1c-92f1-2b0960bd304b/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | |||||||
Учебный словарь "Придаточные дополнительные" (N 139186) | Гипертекст с иллюстрациями | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/35d08b9e-4d51-40e8-a01b-5644d92b3785/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | ||||||
Электронное задание "Определите вид придаточного предложения". Вариант 1 (N 139907) | Тест | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/70940845-ee07-4f05-ae72-94d706674841/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | ||||||
Электронное задание "Определите вид придаточного предложения". Вариант 2 (N 139054) | тест | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/4eba2441-d5d4-4711-88fb-0f9eff4bb7f6/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | ||||||
Электронное задание "Определите вид придаточного предложения". Вариант 3 (N 139786) | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/193b26e3-1a8b-4f4c-a688-d5d657accc79/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | |||||||
Электронное задание "Определите вид придаточного предложения". Вариант 4 (N 139150) | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/9ad11695-fd26-4d23-802c-357947f0e8d9/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | |||||||
Электронное задание "Определите вид придаточного предложения". Вариант 5 (N 139921) | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a6cb9f2c-4033-4f50-99c4-c2eed59de558/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | |||||||
Электронное задание "Придаточные дополнительные. Знаки препинания". Вариант 1 (N 139978) | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b211577e-f386-44fc-9887-1307f43a39e4/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | |||||||
Электронное задание "Придаточные дополнительные. Знаки препинания". Вариант 2 (N 139941) | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/aac2c8c1-b808-4ca0-a721-e7232b652b00/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | |||||||
Электронное задание "Придаточные дополнительные. Знаки препинания". Вариант 3 (N 140139) | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/fc4c915f-0c5c-4641-b79a-98b4073fb66b/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | |||||||
Электронное задание "Придаточные дополнительные. Знаки препинания". Вариант 4 (N 140116) | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f0bed9fe-b58c-4818-825e-182e0448cfaf/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | |||||||
Электронное задание "Придаточные дополнительные. Знаки препинания". Вариант 5 (N 138981) | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1c5457d1-6689-4fd7-8c05-54e7d767554f/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329& | |||||||
Интерактивный текст "Придаточное определительные". Вариант 1 (N 139903) | Локальный автономный ЭОР | Тест | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/37663123-5539-4aee-8f15-3d480e5b19f9/?interface=teacher&class=51&subject=8 | |||||
Интерактивный текст "Придаточное определительные". Вариант 2 (N 140013) | Локальный автономный ЭОР | Тест | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c591e292-18be-4eeb-9d50-4b63f3a48713/?interface=teacher&class=51&subject=8 | |||||
Электронное задание "Придаточные определительные. Расставьте знаки препинания". Вариант 4 (N 139863) | Локальный автономный ЭОР | Тест | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/56401de6-0af7-4cd0-b1d3-f83ee6717c2d/?interface=teacher&class=51&subject=8 | |||||
Электронное задание "Придаточные определительные. Расставьте знаки препинания". Вариант 3 (N 140102) | Локальный автономный ЭОР | Тест | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/eb4a18dc-8f82-4bc3-9727-d1b85d17f883/?interface=teacher&class=51&subject=8 | |||||
Учебный словарь "Придаточные определительные" (N 140076) | Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями | Гипртекст | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e5acbb4a-5b98-45a1-8aa3-1544cfda8784/?interface=catalog | |||||
Дополнительная литература по теме урока: « Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными»:
1.Газета «Русский язык» и сайт для учителя «Я иду на урок русского языка»http://rus.1september.ru/urok/index.php?SubjectID=140240
2.Образовательный видеопортал Univertv.ru –http://interneturok.ru/school/russian/9-klass/slozhnopodchinyonnye_predlozheniya_/slozhnopodchinyonnye_predlozheniya_s_pridatochnymi_izyasnitelnymi
3.Грамота.Ру. Справочно-информационный портал «Русский язык»
Е. И. Литневская. Русский язык: краткий теоретический курс для школьников
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406738-slozhnopodchinennoe-predlozhenie-s-pridatochn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.