- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конструкт утренней гимнастики в средней группе
570
0
ГАПОУ СО «Каменск-Уральский педагогический колледж»
Конструкт проведения утренней гимнастики по ПМ.01
««Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития»
Кузьмина Эльвира Владимировна
Специальность 44.02.01 Дошкольное образование, группа 23 «А»
Дата:13.03.2020
ДОО: Детский сад №9
Группа: средняя 4-5 лет
Воспитатели: Паршикова Елена Сергеевна, Клюжева Надежда Васильевна
Методист: Артемихина Ксения Сергеевна
Образовательная область: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Форма организации физкультурно-оздоровительного мероприятия: утренняя гимнастика
Вид деятельности: двигательная
Формы организации деятельности: групповая и индивидуальная
Цель: Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности. Развитие двигательной активности, сохранение и укрепление здоровья детей.
Планируемый результат: Дети Демонстрируют, самостоятельность, смелость, трудолюбие ( положительные черты характера, нравственные и волевые качества ) Проявляют физические навыки и умения учить детей чередовать подвижную деятельность с менее интенсивной и отдыхом в процессе выполнения комплекса ОРУ.
Воспитательные : Воспитывать нравственные и волевые качества (самостоятельность, смелость).
Развивающие: развивать у детей физические качества: общую выносливость, быстроту, силу, координацию, гибкость, накапливать и обогащать двигательный опыт детей.
Обучающие: совершенствовать физические навыки и умения в процессе выполнения комплекса ОРУ. Учить детей чередовать подвижную деятельность с менее интенсивной и отдыхом.
Принципы дошкольного образования (ФГОС):
-Полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого , раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;
-Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка ,при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования , становится субъектом образования (далее- - индивидуализация дошкольного образования);
-Содействие и сотрудничество детей и взрослых ,признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений
-Возрастная адекватность дошкольного образования ( соответствие условий ,требований ,методов возрасту и особенностям развития)
Принципы воспитания: формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом, создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма, воспитание через взаимодействие
Принципы обучения: доступности, принцип сознательности, принцип активности.
Средства воспитания и обучения: Наглядные бубен
Этап, задачи | Содержание деятельности | Дозировка (кол-во повторений, длительность) | Учет возрастных особенностей детей | Реализованные принципы, методы воспитания и обучения |
Вводная часть Задачи:Совершенствовать умения координировать, повышение эмоционального тонуса ребенка, развивать ловкость, внимание, подвижность и координацию движений рук | Дети идут друг за другом по залу под бубен; Ходьба на носочках, тянут руки вверх; Руки на пояс ходьба на пятках; Легкий бег; Шаг друг за другом; | 1 круг 1 круг 2 круга | Дети старались выполнять все упражнения правильно, но упражнение на равновесие выполняли не точно. Савелий (мальчик с заболеванием) сидел на стульчике. | Принцип доступности, принцип прочности знаний, принцип сознательности, принцип систематичности Методы обучения: демонстрация упражнений, объяснение Методы обучения: формирование социального опыта |
Основная часть Задачи:Добиваться правильного выполнения упражнений для развития различных групп мышц , повторение и закрепление ранее пройденного материала. | По команде воспитателя дети строятся в 3 колонны; Выполняют ОРУ; Ноги вместе, руки в стороны, вверх и вниз; Ноги на ширине плеч, наклоны в лево и в право ; Приседания; Упражнение «Зайчики» (прыжки на месте) | 8 раз по 2 подхода 8 раз в одну сторону, 8 раз в другую сторону ~ 5-7 раз 5 прыжков с передышкой ,2 раза | ||
Заключительная часть Задачи:снижение эмоциональной и физической нагрузки; постепенный переход из возбужденного состояния в более спокойное. | Дети стоят в 3 колонны и выполняют дыхательное упражнения: вдох-выдох с подъемом и опусканием рук; Далее по команде воспитателя дети возвращаются в одну шеренгу и кричат закличку «Здоровье в порядке, спасибо зарядке!» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406745-konstrukt-utrennej-gimnastiki-v-srednej-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.