Конспект организации непосредственно образовательной деятельности в средней группе по теме: «Юные пожарные»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 140 общеразвивающего вида» г. Магнитогорска

455026, Челябинская область, город Магнитогорск, улица Дружбы, дом 33

Конспект

организации непосредственно образовательной деятельности в средней группе по теме:

«Юные пожарные»

Выполнила:

Воспитатель МДОУ «Д/с № 140 о.в.»

г. Магнитогорска

Сагитова Рима Радиковна

г. Магнитогорск, 2020 г.

Тема:«Юные пожарные»

Место проведения: музыкальный зал.

Дата проведения: февраль 2018 года.

Группа:средняя

Количество воспитанников: 8

Категория приглашённых: педагогоги МДОУ «Д/с № 140 о.в.» г. Магнитогорска

Цель: формирование представлений детей о безопасности собственной жизнедеятельности.

Задачи:

Образовательные:

учить действовать в команде;

закреплять и обогащать знания детей о пожарной безопасности; о профессии-пожарный; звуковая культура речи: учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя;

Развивающие:

развивать познавательный интерес;

развивать двигательную активность детей;

Воспитательные:

воспитывать усидчивость, внимательность.

побуждать детей к самостоятельности, активности;

Интегрируемые образовательные области:

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предварительная работа:

Беседы на тему «Безопасность в быту»

Рассматривание иллюстраций и картин по пожарной безопасности.

Чтение художественных произведений «Путаница» К. Чуковского и «Кошкин дом» С. Маршака.

Методы и приёмы: наглядный ИКТ, словесный, практический, игровой.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Организационный момент: Слайд:1

Воспитатель:Здравствуйте, ребята!

Дети:Здравствуйте!

Воспитатель:-Сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Воспитатель:«Друг»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Воспитатель: Слайд:2

 – Ребята, отгадайте мою загадку:

Что за парень здоровенный?

В форме он, а не военный,

В каске как артиллерист,

Со стволом, а не танкист?

Если где-то вдруг, случайно,

От огня грозит беда,

Этот паренёк отчаянный

Сразу поспешит туда.

Ловко прыгнет он в окошко.

И спасёт детей и кошку,

Победит огонь коварный,

Потому что он - /пожарный/.

Дети: - Пожарный! Слайд:3

Воспитатель: - Правильно! Молодцы, ребята! А вы хотите стать юными пожарными?

Дети: - Да.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, любой человек может быть пожарным?

Дети: - Нет, чтобы стать пожарным человек должен пройти специальное обучение.

Воспитатель: - Конечно, вы правы. Тогда я предлагаю вам пройти специальную подготовку для юных пожарных. И тот, кто успешно пройдёт все испытания получит медаль юного пожарного. Вы согласны?

Дети: - Да!

Воспитатель: - Тогда приступим. И вот мой первый вопрос:

какими качествами должен обладать пожарный?

Дети: - Смелый, решительный, храбрый, отважный, умный, выносливый, ловкий, сильный, дисциплинированный, внимательный и т.д.

Воспитатель: - Всё верно. Ребята, как выглядит пожарный, когда отправляется тушить пожар? Что на нём должно быть одето? (ответы детей.)

Воспитатель: - Конечно, брезентовый костюм, который не горит, не намокает. Голову защищает каска, на руках рукавицы, на ногах сапоги и аппарат для дыхания для работы в огне и дыму. Я предлагаю вам сыграть в игру: «Одень пожарного» Слайд:4

Дети делятся на две группы, и каждая «одевает» пожарного.

Воспитатель: - Ребята, скажите, что необходимо пожарному для того, чтобы быстро приехать по вызову? (Ответы детей.)

Воспитатель: - Конечно пожарная машина. Слайд:5

И сейчас я предлагаю капитанам наших команд пройти к столам и собрать из частей пожарную машину.

Дидактическая игра: «Разрезанные картинки» (капитаны собирают пожарную машину из частей)

Пока командиры выполняют задания, давайте посмотрим, что пригодится пожарному при тушении пожара?   Слайд:6

На столе разложены карточки, найдите предметы, которые пригодятся для тушения пожара и не пригодятся, разложите правильно.(работаем на мольберте)

Воспитатель: - Молодцы. Давайте назовём эти предметы (……)

Воспитатель: - Вы отлично справились с этим заданием. И сейчас я предлагаю вам пройти следующее испытание. (Дети садятся на стульчики.)

Посмотрите на эти картинки. Они необычные. А почему?(ответы детей.)

Воспитатель: - Они необычные потому, что в каждой из них спрятано правило пожарной безопасности. Слайд:7

Далее рассматриваем каждую картинку, объясняем почему возникла опасная ситуация. Воспитатель делает вывод-правило.

Правило № 1.

Спички не тронь – в спичках огонь!

Правило № 2. Слайд:8

Будьте осторожны с электроприборами. Не включайте их без взрослых.

Правило № 3. Слайд:9

О пожаре сообщать по номеру 01 или 112.

Воспитатель: -Ачтобы правила мы не забывали,поиграем в игру: «Доскажи словечко»

Пожар мы быстро победим

Коль позвоним по ... (101)

У пожарных не напрасно

Цвет машины ярко ... (красный)

Вдоль по улице, как птица,

На пожар машина ... (мчится)

Чтоб огонь нам одолеть,

Нужно вовремя ... (успеть)

При пожаре не зевай,

Огонь водою ... (заливай)

На пожаре ждет беда,

Если кончится ... (вода)

Знать обязан каждый житель

Где висит (огнетушитель)

Воспитатель: - Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились. Вы сказали, что пожарный должен быть сильным и ловким. Вот сейчас мы проверим какие вы сильные и ловкие. Ведь иногда пожарным приходится преодолевать трудные препятствия, чтобы добраться до людей, которые оказались в беде.

Дети выполняют поточным способом. Каждая команда преодолевает полосу препятствий: проползает под гимнастической аркой, проходит по доске и «вызывает пожарных» (звонит в колокольчик).

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Вижу, что вы сильные, ловкие, умелые. Вы справились со всеми заданиями. И все вы становитесь юными пожарными и награждаетесь медалью! И на память вам цветные раскраски.

Воспитатель вручает детям медали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406976-konspekt-organizacii-neposredstvenno-obrazova