- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект дистанционного урока «Светлое дерево»
236
0
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества г. Новый Уренгой
Технологическая карта дистанционного занятия
педагога дополнительного образования
Верна Наталии Ивановны
Программа: «Творчество души»
Год обучения:2.
Тема занятия: Светлое дерево
Тип занятия: занятие сообщения и усвоения новых знаний
Цель занятия: создание условий для формирования эстетической культуры воспитанника, через внедрение национального регионального компонента.
Задачи занятия:
Образовательные:
- обучить традиционному промыслу обработки позвонков рыб и познакомить с техникой изготовления северного сувенира;
- познакомить детей с историей, культурой малочисленных народов Ямала с их национальной одеждой.
Развивающие:
- развить умение анализировать проблему, воспитать предприимчивость;
- обучить технологии изготовления северного оберега.
Воспитательные:
- формировать навыки самостоятельности
- воспитывать интерес к родному краю, к традициям КМНС.
Виды работы: устная, практическая, физкультминутка.
Методы:наглядные, словесные, практические, понятийные
Приемы:работа с презентацией, составление планов по изготовлению оберега с помощью технологической карты.
Сервисы и инструменты для организации образовательного взаимодействия:(платформа для проведения онлайн занятий Zoom, мессенджеры Viber;Facebook;Instagram)
Оборудование: компьютеры с выходом в сеть Интернет.
Дидактические средства: презентацияMicrosoftPowerPoint «Изготовление оберега «Светлое дерево»,технологическая карта изготовления оберега.
Планируемые результаты обучения:
Предметные:
- обучать работе по технологической карте;
- обучать технологии изготовления северного оберега;
- учить самостоятельно использовать необходимые инструменты и материалы;
- учить анализировать, делать выводы, обобщать полученные знания.
Метапредметные:
Регулятивные:
-формировать ответственное отношение к педагогу,
- формировать готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Познавательные:
-способствоватьприобретению новыхзнаний о значении оберега светлое дерево для коренных жителей тундры.
Коммуникативные:
-формироватьумения задавать вопросы, необходимые для организации своей деятельности;
- учить организовывать свою деятельность по работе с педагогом дистанционно.
Личностные:
- способствовать проявлению интереса к декоративно-прикладной деятельности;
- способствовать формированию объективной оценки собственной деятельности и уважительного отношения к труду другого человека.
№ | Этапы занятия | Действия педагога | Действия обучающихся | Используемые ресурсы |
Организационная часть (психологиче-ский настрой на работу; фиксация учебной задачи; мониторинг активности детей; объявление темы, постановка цели и задач, мотивация). | 1.Вход на платформу для проведения онлайн занятий ZOOM 2.Приветствие детей. 3.Объявление темы и задач занятия. 4.Мотивация обучающихся. | 1.Вход на платформу для проведения онлайн занятий ZOOM | Платформа для проведения онлайн занятий ZOOM | |
Изложение нового материала и закрепление его | 1.-Что такое оберег? -Какие традиционные обереги северных народов вы знаете? -Какое значение имеет цветовая гамма при изготовление оберега? -Какова функция северного оберега? 2. Работа с образовательным ресурсом. -Откроем презентацию в Google и ознакомимся с особенностями жизни КМНС, а также стилистикой ненецких костюмов. 3. Анализ этапов технологической карты по изготовлению оберега -Составьте список материалов и инструментов для изготовления оберега. - Представьте свой поэтапный план по изготовлению оберега с помощью технологической карты. Озвуч его. Физкультминутка. 4.Практическая работа. -Самостоятельно выполняйте все этапы технологической карты по изготовлению оберега | 1.Отвечают на вопросы педагога. 2.Изучают презентацию. 3.Анализируют этапы технологической карты по изготовлению оберега. 4.Составляют список необходимых инструментов и материалов. 5.Представляют свой план работы. 6.Изготавливают оберег | https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-izo-na-temuornamenti-narodov-severa-klass-623028.html | |
Контроль усвоения материала | 1.Оценка правильности и аккуратности выполнения работ. | 1.Озвучивают поэтапность выполнения практической работы. | ||
Подведение итогов занятия. | 1.Беседа. -Я хочу узнать довольны ли вы своей работой, все ли получилось? -Достигли ли вы той цели, которую ставили перед собой в начале нашего занятия? -Все ли у вас получилось? Если было трудно, то на каком этапе? 2.Оценка работ детей. | 1.Отвечают на вопросы педагога. 2.Дают оценку собственных работ. 3.Готовят фотоотчёт. | Viber;Facebook;Instagram |
Приложение 1
Технологическая карта изготовления
«Светлое дерево».
№ п/п | Последовательность выполнения работ | Графическое изображение | Инструменты, приспособления, материалы | ||||||
1 | Необходимый материал для работы. | проволока, бусины, ножницы. | |||||||
2 | Отрезаем проволоку 30см | проволока, бусины. | |||||||
3 | На отрезок проволоки в 30-40см набираем 5 бусин зеленого цвета | проволока, бусины. | |||||||
4 | Сложить проволоку пополам, пальцами левой руки плотно сжать бусины, а правой равномерно закрутить оба конца | проволока, бусины. | |||||||
5 | У основания прокручиваем 1 см | проволока, бусины. | |||||||
6 | 3атем на одну проволоку набрать 5 бусин и закручиваем | проволока, бусины. | |||||||
7 | Прокручиваем 1 см | проволока, бусины. | |||||||
8 | 3атем на другую проволоку набрать 5 бусин и закручиваем | проволока, бусины. | |||||||
9 | Прокручиваем 1 см | проволока, бусины. | |||||||
10 | У основания прокручиваем 1 см | проволока, бусины. | |||||||
11 | Продолжаем. Набираем на первую проволоку 5 бусин и закручиваем | проволока, бусины. | |||||||
12 | Прокручиваем 1 см | проволока, бусины. | |||||||
13 | На другую проволоку набираем 5 бусин и закручиваем | проволока, бусины. | |||||||
14 | Прокручиваем 1 см | проволока, бусины. | |||||||
15 | У основания прокручиваем 1 см | проволока, бусины. | |||||||
16 | Готовых веток должно быть 5 штук | проволока, бусины. | |||||||
17 | Способом закрутка соединяем две ветки нашего дерева, расположив одну выше другой | готовые ветки | |||||||
18 | Присоединяем третью и таким же способом закручиваем | готовые ветки | |||||||
19 | Повторяем с 4 и 5 веткой, лишнюю проволоку отрезаем | готовые ветки | |||||||
20 | Готовое дерево высадим в кашпо | готовое дерево кашпо | |||||||
21 | Декорируем его камушками | готовое дерево | |||||||
22 | Светлое дерево | готовое дерево | |||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407086-konspekt-distancionnogo-uroka-svetloe-derevo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.