Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Повторение и закрепление изученного»

Цель: развивать способность подбирать слова к заданному слогу, совершенствовать навык слогового чтения, развивать умение составлять, анализировать и делать схему предложения, развивать речь, внимание, память, обогащать словарный запас детей, воспитывать дисциплинированность.
Ход занятия
- Ребята, когда я утром шла на работу, почтальон вручил мне посылку. Я сначала очень удивилась. А потом прочитала адрес и поняла, что посылка точно нам.
(На посылке: МБДОУ Светлинский детский сад «Светлячок» от феи Грамоты.)
- Давайте откроем посылку и посмотрим, что в ней.
(Открываю, достаю письмо от феи Грамоты)
Здравствуйте, дорогие мои будущие первоклассники. Большой привет от феи Грамоты!
Узнала, что научились вы читать и очень рада этому; и я решила вам прислать свои задания в виде игры «Бросайка».. Успехов, вам, мои юные друзья!
Конверт №1 (Игра «Слоговая змейка»)
Это змейка не простая,
Это змейка слоговая
Слоги могут в слова превращаться,
Если с ними уметь обращаться.
(Ребёнок выбирает слог, придумывает слово с заданным слогом, указывает место в слове.)
- Молодцы! С этим заданием справились.
- Кубик бросаю – задание выполняю.
Конверт № 2 («Игра со словами «)
- Фея Грамоты предлагает нам сейчас поиграть со словами. Слова убежали. Из слов вы должны составить предложение. Слова поставить в нужном порядке по смыслу, используя подсказку.
- Но сначала давайте вспомним всё, что знаете о предложении?
(Предложение выражает законченную мысль. Начало предложения пишем с большой буквы. Каждое слово в предложении пишем отдельно друг от друга. В конце предложения ставим точку).
норку Лиса рыла
Лиса рыла норку.
- Давайте вместе прочитаем полученное предложение.
- О ком, о чём говорится в предложении?
- Назовите 1, 2, 3 слово.
- Молодцы, и с этим заданием вы справились.
Конверт № 3 (Игра «Выложи букву»).
На столе тарелочки с разным материалом (счётные палочки, горох, нитки, пуговицы….) и картинки. Ваша задача – выложить ту букву, с которой начинается слово, изображённое на картинке и вспомнить про неё стихотворение.
А - начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать её легко:
Ноги ставит широко.
В этой букве нет угла,
От того она кругла
До того она кругла,
Покатиться бы могла
На дворе – такая жалость!
Наша лесенка сломалась
Наша лесенка сломалась
Буква Е зато осталась.
Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.
Буква И наискосок
Примеряла поясок
Сверху вниз его тянула-
К левой ножке пристегнула.
На прямую палочку
Справа села галочка,
Там поныне и сидит-
Буквой К на нас глядит.
А бедняжка буква Ы
Бродит с палочкой, увы.
- Какие молодцы! Буквы выложили, стихи вспомнили. Все вы знаете, что буква обозначает звук.
- А кто из вас скажет, чем буква отличается от звука?
(Звуки – слышим, произносим. Буквы – видим, пишем.)
Все задания феи Грамоты выполнили. Выполнили правильно, грамотно. Я очень вами довольна.
Вы умнички! Спасибо вам за занятие!