- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лучший уголок дежурства
Вызвать у детей желание участвовать в трудовой деятельности. Иногда ребёнок, не особо стремящийся оказывать помощь, ждёт дежурства и старательно выполняет обязанности.
Прививать аккуратность, умение следить за собой. Дежурный должен быть примером для остальных детей, ведь он помощник воспитателя, а стимулом к желанию следить за своим внешним видом для дежурных будут нарядные фартучки, колпачки, всегда чистые и отглаженные.
Удачный результат дежурства, подкреплённый похвалой педагога и благодарностью детей, приносит малышам моральное удовлетворение и поощряет к труду.
Смотр-конкурс "Лучший уголок дежурства"
Прививать любовь к труду необходимо с ранних лет. Для того чтобы дети научились ценить результаты трудовой деятельности взрослых, работать в команде, быть работоспособными и ответственными, их следует приобщать к выполнению элементарных трудовых поручений.
Одной из форм организации детского труда в ДОУ является дежурство, которое играет важную роль в воспитании детей: дежурные всегда выполняют работу, имеющую общественную значимость и необходимую для коллектива. Благодаря участию дошкольников в доступных конкретных делах у них формируется желание трудиться ради других, проявлять заботливое отношение к своим товарищам, а также формируется умение замечать, какая помощь требуется взрослому в данный момент.
В соответствии с требованиями программы дошкольного образования уже, начиная со второго полугодия 2 младшей группы, малыши начинают дежурить по столовой. Они с удовольствием выполняют свои обязанности: расставляют салфетницы и хлебницы, раскладывают столовые приборы.
Для организации детского труда в дошкольном учреждении необходимо создать соответствующую развивающую среду, которая и была представлена на смотр-конкурс «Лучший уголок дежурства».
Дошкольники любят трудиться, помогать старшим и товарищам. Их труд наполняется богатым содержанием, играет большую воспитательную роль, если организован с применением эстетически оформленного, учитывающего требования программы и возрастные особенности детей уголка дежурства. Изготовить и оснастить уголок всем необходимым педагог может своими руками, опираясь на поддержку родителей воспитанников, а также привлекая к этому ребят.
Организация уголка дежурства в детском саду
Дежурство — одна из эффективных форм организации труда детей в дошкольном учреждении. Сделать дежурства более увлекательными, а также упорядочить их проведение поможет оригинально и ярко оформленный уголок дежурных.
Красивые, удобные уголки дежурных сейчас можно заказать у различных производителей и в дизайнерских агентствах, и в интернете. Они подберут и цвет, и форму под заказ. Но порой творческому педагогу куда интереснее изготовить уголок своими руками. Ведь так он может и свои таланты проявить, и привлечь ребятишек, что положительно скажется на развитии творческих способностей и воспитании трудолюбия малышей.
Дежурство по столовой. Начиная с трех лет, дети уже способны выполнить несколько взаимосвязанных действий, направленных на решение одной задачи.
В начале воспитатель «дежурит» с двумя детьми и каждому дает лишь одно поручение. Затем задание усложняется: один ребёнок должен на всех столах расставить хлебницы, а другой – разложить ложки. И наконец, один ребёнок расставляет на столах все, что нужно: хлебницы, салфетки, чашки, раскладывает приборы. И лишь научившись всему этому, дети осваивают умение согласовывать свои действия, договариваться, распределять обязанность самостоятельно.
Сегодня мы представляем свой уголок дежурства во 2 младшей группе «Светлячки».
Проходи, честной народ!
Группа « Светлячки» вас ждёт!
Приглашаем в гости к нам,
В уголок дежурства наш.
Все хотят дежурным быть
Чтобы всем руководить,
Ведь дежурить каждый день,
Малышам совсем не лень!
В группе здесь живут детишки:
И девчёнки и мальчишки.
Педагоги тоже есть,
Их на пальцах можно счесть.
Коллектив у нас хорош,
Дружней группы не найдёшь!
Мы старались, не ленились,
Ночи напролёт трудились.
Уголок наш подготавливали.
Заслуживает внимания идея уголка в виде часов, стрелки которых указывают на дежурных.
Для оформления группы нам нужен был уголок дежурных . Конечно, сейчас можно купить любое оформление уголков, но нам хотелось сделать его своими руками . Для функционирования нашего уголка дежурств мы сделали необычный циферблат. С его помощью дети видят кто сегодня дежурит.
Для его изготовления мы использовали: фото детей, клеевой пистолет, ножницы, обои, одноразовые вилки, и ложки.
Такой уголок приучит дошкольников к аккуратности, самостоятельности, и уверенности в действиях.
Дети в восторге!
Все хотят дежурным быть
Чтобы всем руководить.
Ведь дежурить каждый день,
Малышам совсем не лень!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407454-luchshij-ugolok-dezhurstva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.