- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анкета для родителей «Чтение художественной литературы в семье»
Анкета для родителей «Чтение художественной литературы в семье» 1. Есть ли у вас дома детская библиотека? (ДА, НЕТ) 2. В вашей детской библиотеке преобладают познавательные книги, сказки, стихи? (Нужное подчеркнуть) 3. Часто ли Вы покупаете ребенку книги? (Часто, редко) 4. Чем Вы руководствуетесь при покупке книг ребенку? (отметьте один из пунктов) - Просматриваю содержание; - Учитываю возраст ребенка; - Выбираю книгу по иллюстрациям; - Покупаю случайно. 5. Как часто Вы читаете ребенку книгу? - Ежедневно; - Два, три раза в неделю; - Один раз в месяц. 6. По чьей инициативе Вы читаете книги? - По просьбе ребенка; - По своей инициативе. 7. Как Вы узнаете, внимательно ли слушал ребенок художественное произведение? - Спрашиваю, что нового он узнал из прочитанной книги; - Обсуждаю поступки героев; -Предлагаю пересказать содержание. 8. Если ли у ребенка любимое художественные произведения? (Да, нет, затрудняюсь ответить) 9. Рассказывает ли Вам ребенок о художественных произведениях, с которыми он познакомился в детском саду? (ДА, НЕТ) 10. Какова, по Вашему мнению, роль книги в развитии ребенка? (Напишите) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Спасибо за внимание! | Анкета для родителей «Чтение художественной литературы в семье» 1. Есть ли у вас дома детская библиотека? (ДА, НЕТ) 2. В вашей детской библиотеке преобладают познавательные книги, сказки, стихи? (Нужное подчеркнуть) 3. Часто ли Вы покупаете ребенку книги? (Часто, редко) 4. Чем Вы руководствуетесь при покупке книг ребенку? (отметьте один из пунктов) - Просматриваю содержание; - Учитываю возраст ребенка; - Выбираю книгу по иллюстрациям; - Покупаю случайно. 5. Как часто Вы читаете ребенку книгу? - Ежедневно; - Два, три раза в неделю; - Один раз в месяц. 6. По чьей инициативе Вы читаете книги? - По просьбе ребенка; - По своей инициативе. 7. Как Вы узнаете, внимательно ли слушал ребенок художественное произведение? - Спрашиваю, что нового он узнал из прочитанной книги; - Обсуждаю поступки героев; - Предлагаю пересказать содержание. 8. Если ли у ребенка любимое художественные произведения? (Да, нет, затрудняюсь ответить) 9. Рассказывает ли Вам ребенок о художественных произведениях, с которыми он познакомился в детском саду? (ДА, НЕТ) 10. Какова, по Вашему мнению, роль книги в развитии ребенка? (Напишите) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Спасибо за внимание! |
Анкета для родителей «Чтение художественной литературы в семье» 1. Есть ли у вас дома детская библиотека? (ДА, НЕТ) 2. В вашей детской библиотеке преобладают познавательные книги, сказки, стихи? (Нужное подчеркнуть) 3. Часто ли Вы покупаете ребенку книги? (Часто, редко) 4. Чем Вы руководствуетесь при покупке книг ребенку? (отметьте один из пунктов) - Просматриваю содержание; - Учитываю возраст ребенка; - Выбираю книгу по иллюстрациям; - Покупаю случайно. 5. Как часто Вы читаете ребенку книгу? - Ежедневно; - Два, три раза в неделю; - Один раз в месяц. 6. По чьей инициативе Вы читаете книги? - По просьбе ребенка; - По своей инициативе. 7. Как Вы узнаете, внимательно ли слушал ребенок художественное произведение? - Спрашиваю, что нового он узнал из прочитанной книги; - Обсуждаю поступки героев; -Предлагаю пересказать содержание. 8. Если ли у ребенка любимое художественные произведения? (Да, нет, затрудняюсь ответить) 9. Рассказывает ли Вам ребенок о художественных произведениях, с которыми он познакомился в детском саду? (ДА, НЕТ) 10. Какова, по Вашему мнению, роль книги в развитии ребенка? (Напишите) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Спасибо за внимание! | Анкета для родителей «Чтение художественной литературы в семье» 1. Есть ли у вас дома детская библиотека? (ДА, НЕТ) 2. В вашей детской библиотеке преобладают познавательные книги, сказки, стихи? (Нужное подчеркнуть) 3. Часто ли Вы покупаете ребенку книги? (Часто, редко) 4. Чем Вы руководствуетесь при покупке книг ребенку? (отметьте один из пунктов) - Просматриваю содержание; - Учитываю возраст ребенка; - Выбираю книгу по иллюстрациям; - Покупаю случайно. 5. Как часто Вы читаете ребенку книгу? - Ежедневно; - Два, три раза в неделю; - Один раз в месяц. 6. По чьей инициативе Вы читаете книги? - По просьбе ребенка; - По своей инициативе. 7. Как Вы узнаете, внимательно ли слушал ребенок художественное произведение? - Спрашиваю, что нового он узнал из прочитанной книги; - Обсуждаю поступки героев; -Предлагаю пересказать содержание. 8. Если ли у ребенка любимое художественные произведения? (Да, нет, затрудняюсь ответить) 9. Рассказывает ли Вам ребенок о художественных произведениях, с которыми он познакомился в детском саду? (ДА, НЕТ) 10. Какова, по Вашему мнению, роль книги в развитии ребенка? (Напишите) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Спасибо за внимание! |
Уважаемые родители!
Одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщение ребёнка к чтению. Во многом благодаря чтению книг происходит формирование духовной культуры личности, нравственное воспитание, обогащение человека знаниями. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. Исходя из этого очень важно, чтобы в семье были созданы условия для привития любви и интереса к книге, открытия в ребенке "таланта читателя". Цель данной анкеты: определить место и значение книги в жизни и развитии ребенка, получить представления об организации домашнего чтения.
Прочтите вопросы и подчеркните один или несколько вариантов ответов, которые соответствуют Вашему мнению. Если соответствующего ответа нет, допишите его.
Заранее благодарим Вас за сотрудничество.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407456-anketa-dlja-roditelej-chtenie-hudozhestvennoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.