- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Маршрутные листы для учащихся начальной школы на дистанционном обучении
2046
0
16 апреля ( Маршрутный лист для ученика)
Предмет | Русский язык |
Ф.И.О. учителя | Жирнова Ольга Ивановна |
Учебник | Русский язык Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина |
Тема урока | Образование форм глаголов в будущем простом и будущем сложном времени |
Цели обучения | Научиться образовывать глаголы будущего времени. Уметь определять глаголы настоящего и прошедшего времени. |
Ф.И. учащегося (заполняется учеником) |
Порядок действий | Ресурсы (заполняется учителем) | Выполнение (заполняется учеником) |
Изучи | Раздели на два столбика глаголы настоящго и прошедшего времени. Думаю, удивил, пришьет, улыбается, затопила, рассказываем, погасил, читают, уплыли. Какое слово лишнее? Почему? На какой вопрос отвечает это слово? Какое это время? Какая тема нашего урока? Какие цели мы поставим на урок? Проверьте себя, прочитав информацию в учебнике на странице 63,66. Для наглядности тебе ссылка на презентацию:https://yandex.ru/video/preview?filmId=15303732227769509759&text=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%20%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%20%D0%B2%20%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%BC%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC%20%D0%B8%20%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%BC%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%20%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8%203%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0&path=wizard&parent-reqid=1586874060740248-49864505076965111500336-prestable-app-host-sas-web-yp-66&redircnt=1586874505.1 | Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась) |
Ответь( подумай, как это тебе поможет в работе) | Какой вывод мы можем сделать? Образуй глаголы прошедшего времени Упр.118 в учебнике (устно) Выполни задание стр. 63 упр.119 в Р.Т. (устно) | Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась) |
Выполни( закрепи изученное ранее) | Выполни упражнение 126 в учебнике (устно) Прочитайте текст в упражнении 128 -Что нужно сделать? Выполните это упражнение самостоятельно и пришли учителю. | Сфотографируй и прикрепи файл в Эл.дневник или в WhatsApp |
Рефлексия | Теперь я знаю | Закончи предложение в тетради |
Теперь я умею… | Закончи предложение в тетради |
Обратная связь от учителя (словесная оценка и/или комментарий) | Я надеюсь, что ты усвоил новый материал. Когда выполнишь задания в тетради, сфотографируй свою работу и отправь мне на проверку. Очень жду! У тебя всё получится! Удачи! Ответы прислать в сообщении до 18-00. Оценки можно посмотреть в Дневник.ру. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407992-marshrutnye-listy-dlja-uchaschihsja-nachalnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Наставничество в образовательной организации»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.