- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по ИЗО для первой младшей группы: Веселые матрешки
208
0
Схема конспекта занятия
Педагог (ФИО) – Паздникова Наталья Анатольевна
Образовательная область – Художественно-эстетическое развитие.
Возрастная группа – Первая младшая.
Тема занятия – «Веселые матрешки».
Организационный момент.
Цель:
- Создавать условие для развития художественно-эстетического восприятия, закреплять у детей практическое навыки аппликации;
Задачи:
- Формировать пространственное представление;
- Учить правильно располагать изображение на листе бумаги;
- Развивать творческое воображение, фантазию;
- Закреплять знания о различных цветах;
-Формировать интерес и положительное отношение к аппликации;
- Учить детей намазывать клей с одной стороны изображения, прикладывать изображение приклеенной стороной к бумаге;
- Прижимать ладонью или салфеткой.
Оборудование и материалы: шаблоны матрешек, игрушки-матрешки, корзина, разноцветные цветы из бумаги, клей, салфетки, кисти.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций «Матрешка», пение песен: «Мы веселые матрешки», «Топни ножка моя», хороводы: «На горе-то, калина», «Моя матрешка» и др.
Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание |
Дети водят хоровод «На горе-то, калина» вместе с гостей.
| Ребята, к нам в гости пришла матрешка. Посмотрите, как нарядный у неё сарафан!
| Организационный момент в начале занятия. Сюрпризный момент |
Основная часть занятия.
Дети отвечают на поставленный вопрос. Дети отвечают на поставленный вопрос. Дети повторяют за воспитателем аппликацию Дети отвечают на поставленный вопрос.
Дети садятся на свои места. | Воспитатель спрашивает: «Какого цвета сарафан?». А почему маленьким матрешкам невесело?»
Воспитатель показывает прием приклеивания цветов из бумаги на шаблон матрешки.
Молодцы ребята!!!! | Матрешка незаметно уходит. По мере необходимости воспитатель помогает детям.
|
Заключительная часть занятия.
Дети внимательно рассматривают свои работы, делают выводы. Ответы детей. Дети отвечают на вопросы.
| Расставляю матрешек в хоровод, предлагаю выбрать понравившеюся работу. Все работы выполнены красиво? Какого цвета сарафаны у матрешек? Какого цвета цветы на сарафане? Скажите, а кто сегодня к нам приходил? Как зовут Матрешку? Какого цвета у неё сарафан?
| Воспитатель вместе с детьми обсуждают, какие матрешки получились. Воспитатель приглашает детей занять свои места на стульчиках в центре группы. Задает вопросы Уходят к матрешке Лизе в музыкальный зал, учить с ней новый хоровод. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408046-veselye-matreshki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.