Конспект занятия в младшей группе по теме «Я и мое тело»

Конспект занятия по валеологии во второй младшей группе по теме

«Я и мое тело».

Цель: познакомить детей с основными частями тела человека.

Программные задачи:

Обучающие:

Формировать представление детей о внешних особенностях строения тела человека;

Познакомить детей с упражнениями, укрепляющими различные органы и системы организма.

Познакомить с  возможностями тела человека (я умею бегать, прыгать и т.д.);

Развивающие:

Развивать умение детей различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), дать представление об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

Развивать способность рассматривать себя, друг друга.

Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.

Воспитывать проявление интереса к другим детям, доброжелательного отношения к сверстникам.

Дети сидят на в кругу на ковре:

- Ребята, Сегодня к нам пришли гости. Давайте дружно с ними поздороваемся. Дети выполняют.

- Что означает слово «здравствуйте». Ответы детей.

- Правильно, когда мы здороваемся, мы желаем кому-то здоровья. А что значит быть здоровым? Ответы детей.

- Молодцы, вы сказали, что если у человека ничего не болит, то у него хорошее настроение, он улыбается. Я желаю вам здоровья.

- А вы знаете, чтобы нам везде и всегда успевать, нам нужны помощники. А что за помощники мы узнаем, когда отправимся в путешествие.

- Тогда начинаем. Для начала нам нужно надуть шар. Давайте подуем фу-у-у-у-у-у

Дети произносят звук фу-у-у-у-у-у.

- Вы старательно надували шар, посмотрим, какой он получился.

- Я вас прошу закрыть глаза.

Дети с закрытыми глазами ждут.

Воспитатель выносит воздушный шар.

Мы надули шар большой

Не простой шар - голубой

Он путешествовать любил

Нас с собою пригласил.

Давайте сегодня будем путешествовать на воздушном шаре. Подуйте все вместе на шарик!

- Ой, ой, куда это он полетел, смотрите, он привел нас в страну «Волшебное тело»!СЛАЙД 2

- Посмотрите это ведь человек и он такой же как и мы с вами, правда? Посмотрите внимательно друг на друга и скажите, чем вы похожи. (Ответы детей)

- Что у вас разное? Рост, цвет волос, глаз, вы по-разному одеты.

СЛАЙД 3

- Но, несмотря на то, что вы такие разные, вас можно назвать одним словом. Каким? (Дети, люди.) У всех людей есть голова, она как круг круглая- Какие помощники у нас есть на лице, которые помогают нам в жизни? (Ответы детей.) СЛАЙД 4

- Для чего нам нужен нос? (Чтобы улавливать запахи, дышать).

- Для чего нужен рот? (Чтобы есть, дышать, говорить).

- Для чего нужны уши? (Чтобы слышать, как говорят люди, поют птицы, звучит музыка).

- А для чего нужны нам глаза? (Чтобы видеть предметы, людей, различать цвета, видеть солнце и звезды, все что нас окружает).

Воспитатель приглашает детей сделать гимнастику для глаз. СЛАЙД 5

СЛАЙД 6

В: Давайте посмотрим дальше, еще у человека есть шея, она помогает поворачивать голову и соединяет ее с туловищем.

СЛАЙД 7

И точно у нас есть еще и две руки. А что умеют делать ваши ручки? (ответы детей) – практические упражнения:

▪ хлопните в ладоши

▪ погладьте свой животик

▪ спрячьте руки за спину

▪ дотроньтесь до своей спины

▪ погрозите пальчиком

▪ поднимите руки перед собой

▪ достаньте ладошками до пола

▪ сожмите ладошку в кулачок

▪ пошевелите пальчиками

- Вот как много умеют наши ручки.

- Ребята, а что есть на руках у человека?

А давайте посчитаем, сколько пальчиков на ваших ручках. Сначала на правой считаем:

Один, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать,

Все такие нужные,

Крепкие и дружные.

- Пересчитать пальчики и сжать их в кулак.

А теперь на левой ручке.

Один, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать,

Все такие нужные,

Крепкие и дружные.

СЛАЙД 8

- Есть у человека и две ноги правая и левая. Как и у нас с вами правда ребята? А для чего нам нужны ноги?Дети: чтобы ходить, бегать прыгать и т. д.

▪ потопайте ногами

▪ попрыгайте на двух ногах, а теперь на одной

▪ поставьте ноги широко-широко

▪ походите на носочках, а теперь на пятках

▪ согните ногу в коленке

▪ присядьте

- Вот как много умеют наши ножки.

СЛАЙД 9

А сейчас мы с вами поиграем в игру, я буду начинать предложение, а вы его заканчивать.

Ногами я…..Носом я …..Руками я…..

Глазами я…..Ртом я…….Глазами я……

Воспитатель - Вот видите, ребята, мы с вами умеем делать много разных движений, а помогает нам наше тело. А значит нужно беречь тело. А кроме этого еще нужно правильно питаться, есть молочные продукты – запеканку, молочко пить, гулять на улице, на свежем воздухе, а самое главное – это каждое утро делать что? (зарядку).

СЛАЙД 10

- А сейчас ребята мне кажется, наш шарик, приглашает отправиться отдохнуть. Подуйте все вместе на шарик и-и-и полетели.

Под слова песенки «У Жирафа пятна пятнашки везде» все дети показывают соответствующие движения.

- Наше путешествие заканчивается и нам пора возвращаться в садик, но воздушный шар не полетит, пока мы не выполним еще одно задание.

- У меня есть интересные картинки. Художник забыл их дорисовать. Поможем.

- Чего не хватает на картине?

- Где должны быть глаза? нос? рот?

- Какой красивый человек у нас получился.СЛАЙД 11

- Молодцы все справились с заданием. Вот и пришло время возвращаться в детский сад и так подуем на наш шарик и полетели.

- Ну, вот и все ребята вам понравилось наше увлекательное путешествие?

- О чем мы сегодня говорили?

- Чем мы занимались?

Вы все сегодня большие молодцы. Сейчас все погладьте себя по голове и скажите Я- МОЛОДЕЦ!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408149-konspekt-zanjatija-v-mladshej-gruppe-po-teme-