Конспект: «Использование пальчиковых игр для речевого развития малышей»

Конспект НОД во второй группе раннего

возраста по теме:

«Использование пальчиковых игр для речевого развития

малышей»

Цель:

развивать речь детей в процессе использования пальчиковых игр.

Задачи:

учить правильно и чётко произносить слова;

развивать фразовую и связную речь;

развивать мелкую моторику пальцев рук;

развивать общую координацию движений - учить выполнять движения в соответствии с текстом:

развивать внимание, наблюдательность;

воспитывать желание помогать другим;

расширять кругозор детей.

Воспитатель: Ребята, сегодня я вам предлагаю прокатиться на машине. Присаживайтесь (установлен каркас машины). Все готовы?

Пальчиковая игра (дети договаривают слова)

«Как сожму я кулачок,

Да поставлю на бочок.

Разожму ладошку

Положу на ножку»

Вот уже мы и ручки приготовили, а теперь поехали!

Пальчиковая игра с музыкальным сопровождением (дети подпевают)

«Поехали потихонечку. Ладошки лежат на коленях детей и

И быстрее, и быстрее, прихлопывают по коленям

И быстрее, и быстрее. в соответствующем ритме.

Быстро, быстро,

Быстро, быстро.

И приехали!!! ( выходят из машины)

Воспитатель: Ой, как много деревьев! Куда мы приехали, как вы думаете?

Дети: В лес.

Воспитатель: Молодцы! Сколько деревьев в лесу?

Дети: Много.

Воспитатель: Кто живёт в лесу? (ответы детей)

Смотрите, ребята, кто это за ёлочкой спрятался? Да это медведь. Здравствуй, Миша! Мишка, мишка-лежебока, хватит спать! Мы хотим с тобою, мишка, поиграть.

Пальчиковая игра

Вот как пляшут пальчики Дети вытягивают руки и шевелят пальцами

У девочек и мальчиков.

Подошёл к нам мишка, Выдвигают руки вперёд, пальцы слегка раздвинуты(«лапы»), и Мишка косолапый, слегка покачиваются из стороны в сторону.

Пальчики потрогать

Хочет у ребяток.

А мы пальцы спрятали,

Спрятали, спрятали. Дети прячут руки за спину.

Не заденешь лапою, Ведущий старается задеть раки детей игрушечным Лапою мохнатою. мишкой.

Воспитатель: Ух, не у кого мишка пальчики не задел! Весело поиграли!

И под другой ёлочкой кто-то прячется. Чьи это длинные ушки торчат?

Дети: Это зайчик.

Воспитатель: А что в лапках у зайчика?

Дети: У зайчика барабан.

Воспитатель: Зайка с нами хочет на барабане поиграть. И мы хотим с тобою поиграть. Но если мы все вместе заиграем на барабанах, мы же всех зверят перепугаем. Шуметь в лесу не будем. Что же делать? Ребята, мы с вами пальчиками покажем, как умеем играть на барабанах.

Пальчиковая игра (дети договаривают слова)

«Барабанщик очень занят. Дети указательными пальцами обеих рук имитируют игру

Бам-бам, бам-бам. на барабане

Барабанщик барабанит.

Бам-бам, бам-бам.

И руками помогай. руками хлопают по коленям

Бам-бам, бам-бам.

Ритм ногами отбивай. топают в ритм стихотворения

Бам-бам, бам-бам.

Учись играть на барабане. кулачками стучат по бёдрам

Бам-бам, бам-бам.

Твой язычок послушным станет. указательными пальцами обеих рук имитируют игру

Бам-бам, бам-бам. на барабане

Бам-бам, бам-бам».

Воспитатель: Как же весело мы провели время в лесу! Но нам уже пора возвращаться! Скажем мишке: «До свидания, Миша!»

Дети: «До свидания, Миша!»

Скажем зайчику: «До свидания, зайчик!»

Дети: «До свидания, зайчик!»

Дети садятся в машину и под песенку имитируют езду на машине.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408172-konspektispolzovanie-palchikovyh-igr-dlja-re