- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Этапы развития русского музыкального искусства
век | история | характеристика | жанр | музыка |
VI век | Язычество. | Обрядовый фольклор. На площадях, в домах, на пирах исполнялись былины, обрядовые, плясовые, трудовые, игровые, колыбельные и многие другие песни. | песня | Гусли и гудок. Трудовые наигрыши, припевки и песни, обрядовый фольклор (календарно-земледельческий и семейно-бытовой) |
VII | Древнерусское государство | В некоторых видах русского народного танца хлопки, удары по телу и потоптывания дополняют музыкальный ряд, служа в качестве перкуссии, например, в русской пляске. | Песенный эпос | Малообъёмные звукоряды. Исполнители и авторы – скоморохи. Инструменты дудки, волынки, гусли, гудки, трубы, бубны, свирели. |
VIII | Ранние постройки Старой Ладоги (первая столица Руси). | скоморохи — исполнители народной музыки — подвергались преследованиям, а музыкальные инструменты уничтожались, поэтому оригинальные русские музыкальные инструменты до современности почти не дошли. | Былины, плачи, детские потешки, колыбельные | флейта свирель и ударные инструменты, такие как трещотка и бубен. Тем не менее, пение на Руси было популярнее инструментальной музыки. |
IX | Первое летописное упоминание Новгорода. Начало Российской государственности. Правление князя Рюрика | Кирилл и Мефодий создают славянскую письменность — кириллицу. Городские лирические песни, инструментальная музыка | Эпос, баллады | эпические жанры (былины, исторические песни), духовные стихи, хороводы и пляски с песнями, лирические песни крестьянской традиции. |
X | 988 год святой равноапостольный великий князь Владимир крестил Русь | в русской литературе происходит появление следующих жанров: летописи и «жития святых»; эпос; хронографы; Евангелие. | Кант, роговые оркестры | Характеризуется наличием мелодически развитых элементов, особыми украшениями. |
XI | Вокняжение Ярослава Мудрого в Киеве (до 1054) | заложены основы развития самостоятельной русской литературы, зодчества и графики, профессиональных форм музыкального искусства. | Народное и церковное пение | тип княжеского певца и "песнотворца", прославлявшего боевые подвиги князей и их дружин -Баян |
XII | Вокняжение Владимира Мономаха в Киеве Первое летописное упоминание Москвы | церковное пение являлось практически единственной формой профессионального письменного православного музыкального искусства на Руси | Стихиры, кондаки, величания | Православная служба, в отличие от католической или протестантской, всегда оставалась исключительно вокальной. Инструментальное сопровождение не допускалось. |
XIII | Вторжение монгольских войск во главе с Батыем на Русь. Золотая Орда. Ледовое побоище. | Новгородская певческая школа – хранители древнерусских традиций в пении | В основном вокальная музыка | Сумма формул-попевок, составлявших мелодический фонд знаменного распева, охватывалась системой осмогласия. |
XIV | Строительство каменного Кремля в Москве. Куликовская битва. Разгром Золотой Орды. | Москва – центр певческого искусства, объединяющий достижения местных школ. | Песни в народных ладах | ладовое строение, в отличие от мажор-минора, распространённого у западных славян, и своеобразный стиль многоголосья |
XV | начинается процесс объединениярусских земель вокруг Москвы | Составление писцовых книг | Знаменное, крюковое пение | учреждён придворный хор «государевых певчих дьяков». Искусство колокольного звона |
XVI | начало великого княжения Ивана IV Грозного (правил до 1584). | Расширение связей Русского государства с западными странами способствовало проникновению на Русь новых европейских форм музицирования. В1586 г. королевой Англии были присланы клавикорд и орган. | образовалась русская лирическая песня и её высшая форма — протяжная | возникновение народного многоголосия с подголосочной полифонией — голосовым пением со смещённой тональностью относительно средней тональности ведущего голоса в хоре. |
XVII | Русско-турецкая война. Начало самостоятельного правления Петра I (до 1725). Изменение летоисчисления | Распад старых певческих традиций. Реформы Петра I. Первая русская газета. | Новый жанр - романс | знаменные мелодии в киевской традиции стали записывать в квадратной нотации, напоминающей римскую квадратную нотацию. возник новый жанр — частушка |
XVIII | Основание Санкт-Петербурга (перенесение столицы) Провозглашение России Империей (51 губерния) | Расцвет романса. Алябьев, Гурилев, Варламов – старшие современники Глинки | Инструментальная музыка | Развивается Отечественное композиторское искусство в России. Композиторы: В. А. Пашкевич, М. М. , Е. И. Фомин. |
XIX | Бородинское сражение. Восшествие на престол НиколаяII (до 1917) | Одним из первых фольклорных коллективов в России стала Славянская капелла Дмитрия Агренева-Славянского, основанная в 1868 году, которая продвигала русскую и славянскую народную песню в России и за рубежом, нередко в эстрадных обработках. | Хоровая и симфоническая музыка. Развитие оперного искусства. Балет. | Первый русский композитор мирового значения М.И. Глинка и его последователи- члены «Могучей кучки». Основание РМО. Самый исполняемый в мире композитор - Чайковский |
XX | Российская социал-демократическая партия. Первая мировая война в 1914 году. ВОВ в 1941-1945. Полет в космос 1961 год. | В начале XX века возникли Оркестр русских народных инструментов Василия Андреева и Русский народный хор имени М. Е. Пятницкого: в первом коллективе был расширен и усовершенствован бытовавший в народе инструментарий, во втором исполняли народные песни в их аутентичном виде | Все музыкальные жанры, поиск новых звучаний. Мюзикл. | третья волна русской классики: Игорь Стравинский, Александр Скрябин, Сергей Прокофьев и Дмитрий Шостакович. |
XXI | С 2000 года президент России В.В.Путин | Массовое искусство, как часть комфорта. Индустрия фестивалей, конкурсов, концертов, выступлений. Интернет. | Эстрадная и камерная музыка. | Авангардная, экспериментальная музыка со зрелищной составляющей. КомпозиторыЕкимовский, Судзиловский |
Развитие русского музыкального искусства
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408202-jetapy-razvitija-russkogo-muzykalnogo-iskusst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.