Коллективный исследовательский проект «Правнуки о войне»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРОДСКОЙ»

ИМ. С.А. ШМАКОВА Г. ЛИПЕЦК

Коллективный исследовательский проект "Правнуки – о войне"

для детей младшего и старшего школьного возраста

Автор - составитель:

педагог - организатор

Селиванов А.Н.

г. Липецк, 2020 год

Содержание

1.Введение.

1.2. Исследовательский проект «Правнуки – о войне!»

2. Основная часть.

2.1. Актуальность и значимость проекта «Правнуки – о войне!»

2.2.Информационная карта проекта.

2.3.Деятельность по реализации проекта.

3.Заключение.

3.1.Результаты проекта. «Книга памяти «Правнуки о войне».

3.2.Результаты работы над проектом обучающиеся.

4.Список литературы для обучающихся.

5.Список литературы для педагогов.

6. Приложение. «Книга памяти «Правнуки о войне».

1.Введение.

В 2020 году, объявленном Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным Годом памяти и славы, Министерство просвещения уделяет особое внимание сохранению исторической памяти о событиях и участниках Великой Отечественной войны, патриотическому воспитанию школьников на основе значимых событий, ярких личных примеров.

День Победы - великий праздник для нашего народа. Война принесла много горя. В истории каждой семьи есть солдат, который погиб или израненный вернулся домой... Считаем своим долгом помнить о тех, кто не жалея своей жизни боролся с фашистами во имя жизни на земле.

1.2. Исследовательский проект «Правнуки – о войне!»

Наш проект «Правнуки – о войне!» - вклад в подготовку к празднованию 70-летия Великой Победы, дань глубокого уважения и благодарности целому поколению – поколению детей войны. В проектной деятельности происходит формирование субъектной позиции у ребенка, раскрывается его индивидуальность, реализуются интересы и потребности, что в свою очередь способствует личностному развитию детей и открывает возможность формирования собственного жизненного опыта ребенка. Материалы можно использовать на уроках и внеклассных мероприятиях.

2. Основная часть.

2.1. Актуальность и значимость проекта«Правнуки – о войне!»

«Мы говорим: зачем поминать? Зачем поминать старое? Теперь уж этого нет больше... Зачем это вспоминать? Зачем раздражать народ?.. Прошло? Изменило форму, но не прошло... Если мы поглядим на прошедшее, нам откроется и наше настоящее».Эти размышления Льва Толстого нисколько не устарели, хотя многим действительно кажется, что с уничтожением памятников и других символов недавней истории, с этим стихийным (или управляемым) протестом против прошлого и может происходить его преодоление.

Память... Это способность сохранять в сознании чувства, накопленный опыт из нашей истории, истории нашей Родины, жизни наших прадедов, о жизни людей, которые воевали, защищали будущее своей страны.

Память о войне живет в каждой семье, потому что она коснулась всех – от мала до велика. В каждой семье хранятся старые фотографии, письма, награды, личные вещи тех, кого с благодарностью вспоминаем мы сегодня, благодаря кому наши дети не знают, что такое война, голод, разруха, детский каторжный труд на заводах и в колхозах ... Из поколения в поколение передаётся эта память о тяжёлом прошлом.

Без памяти жить нельзя, потому что без прошлого нет будущего.

Прошло вот уже 75 лет со дня победы в Великой Отечественной войне. За это время родились и выросли несколько поколений россиян. Они не знают о войне почти ничего. Дома в большинстве случаев об этом стараются не говорить. Возраст ветеранов, воевавших на фронте, превышает 80 – 90 лет. Их становится с каждым днём всё меньше. Существует угроза утраты исторической памяти о великом подвиге нашей Родины, о людях, ковавших победу...

Для молодого поколения нашей страны, которая понесла многомиллионные жертвы в борьбе за свою независимость, война уже забыта. Поэтому всегда актуальными должны быть слова: «Никто не забыт и ничто не забыто». Разбудить человеческую память – наша задача.

2.2.Информационная карта проекта.

Наименование Проекта.

Проект «Правнуки – о войне!», посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Сроки реализации.

Март – апрель 2020

Организатор и руководитель Проекта

Педагог дополнительного образования, объединение «Школа менеджеров досуга» Селиванов Алексей Николаевич.

Участники.

Педагоги, обучающиеся ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова

Краткая аннотация проекта.

Проект направлен на гражданско-патриотическое воспитание обучающихся, формирование сообщества патриотически настроенных школьников, уважительно относящихся к Родине и ее истории. Сегодня для России нет более важной идеи, чем патриотизм. Патриотизм – это, прежде всего, состояние духа, души. Жизнь показывает, что дети растут, и приходит время, когда они спрашивают о семейной чести, о патриотических делах родителей, дедушек и бабушек, размышляя над прошлым своей Родины. Это хорошие уроки мужества для подрастающего поколения. Ведь в настоящее время эта проблема очень актуальна.

Идея проекта:

Проект создан для привлечения внимания средних и старших школьников к актуальным проблемам современного общества. Данный проект обеспечивает тесное сотрудничество педагога, ученика, родителя для комплексной помощи учащимся и их родителям в формировании навыков чувства патриотизма, гражданской ответственности.

Проект «Правнуки о войне» реализует государственную политику, направленную на усиление работы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Тип проекта: метод информационно – исследовательский, по содержанию - «Ребенок - общество»; детско-взрослый; творческий, индивидуальный, краткосрочный.

Цели проекта:

Формирование условий для гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения, создание рукописной Книги памяти.

Задачи проекта:

Организация социально-педагогической, социально-значимой совместной деятельности детей и взрослых.

Развитие существующей системы патриотического воспитания обучающихся.

Подъём духовной и нравственной культуры подрастающего поколения.

Создание условий для творчества детей, их гражданского становления и формирование активной жизненной позиции.

Методы работы над проектом:

Сбор, изучение и анализ материалов, документов (фото, воспоминания);

Анкетирование и интервьюирование родителей обучающихся;

Систематизация и обобщение материалов проекта.

Ресурсы, необходимые для реализации проекта:

Поскольку данный проект реализуется на базе ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова, то используются все ресурсы образовательного учреждения: ИКТ-оборудование, педагогические кадры, семейные архивы обучающихся, Интернет-ресурсы.

Практическое применение:

Созданную "Книгу памяти «Правнуки о войне»" можно использовать на уроках краеведения, истории, во внеклассных мероприятиях. Учащиеся должны помнить, какой ценой досталась Победа, и кому мы обязаны сегодня мирным небом над головой.

Предварительная оценка результатов проекта и перспективы

Среди обучающихся наблюдается рост количества участников мероприятий патриотической направленности.

Улучшаются отношения между детьми внутри объединения.

Родители отмечают положительную динамику внутрисемейных отношений.

Проект «Правнуки о войне» – перспективная технология в воспитательном процессе образовательного учреждения и должна получить массовое внедрение как гражданско-патриотическая.

Планируемые результаты:

Активизация работы связанной с патриотическим воспитанием;

Вовлечение детей в организацию патриотического воспитания;

Повышение интереса детей к военной истории Родины.

Сохранение памяти о подвиге народа, членов своей семьи во время ВОВ.

Материал для создания Книги Памяти «ПРАВНУКИ О ВОЙНЕ» предоставили:

Корабельников Иван

Стюфляева Вера

Стюфляев Дима

Ермаков Игорь

Ермаков Сережа

Чашников Кирилл

Сулейманова Елена

Куприна Анна

Киселева Виктория

2.3.Деятельность по реализации проекта.

Подготовительный этап. Подготовка детей к работе над проектом.

Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта, актуальность выбранной темы;

Анализ и подбор материала из опыта работы;

Постановка и определение целей и задач проекта;

Сбор методической литературы;

Составление плана работы по реализации проекта;

Основной этап. Механизм реализации проекта.

1-я стадия. Диагностика. Беседы о войне.

Задачи:

Актуализировать знания учащихся о Великой Отечественной войне;

Проанализировать информационное поле в данном объединении;

Рассмотреть вопросы влияния общественности, СМИ на проблему.

Итог: В результате проведенных наблюдений и диагностики выяснилось, что у детей средний уровень знаний о Великой Отечественной войне.

2- стадия. Сбор и анализ информации

Материал по данной теме большой. Дети договорились, что каждый будет готовить сообщения о своих родственниках, участниках войны. Данная информация выкладывалась в группе ВКонтакте «Школа менеджеров досуга» https://vk.com/shmd.group

3 - стадия. Разработка собственного варианта решения проблемы

План работы:

1. Нарисовать о войне.

2. Прочитать любое произведение о войне (стих, проза). Подобрать музыку и читать на фоне музыки.

3. Спеть о войне.

4. Написать о войне (сочинение, эссе)

5. Сыграть о войне на музыкальном инструменте(пианино, баян или другой музыкальный инструмент)

6. Поделка о войне (лепка, вышивка и т.д.)

7. Фото о войне (из истории семьи)

8. Семейная реликвия и ее история (медали, ордена и т.д.)

4- стадия. Реализации плана действий.

Ребята расспросили своих родителей, бабушек, дедушек. Написали сочинение по заданной теме. Подобрали материал для проекта (фото). Показали награды, документы.

5- стадия. Подготовка к защите проекта.

Ребята нарисовали рисунки о войне, подготовили сообщения о своих родственниках, сделали поделки ветеранам. Коллективная работа – презентация «Книга Памяти «Правнуки о войне».

6- стадия. Презентация проекта.

Презентация своих работ состоялась в дистанционном формате, в группе В Контакте.

3.Заключение.

Анализируя работу над данным проектом, выяснилось, что это мероприятие вызывает неподдельный интерес к истории своей страны, города, семьи. Оставляет большой эмоциональный след у каждого ребёнка. Все дети с увлечением занимались подготовкой этого мероприятия, с желанием, интересом и ответственностью выполняли свою работу.

3.1.Результаты проекта. «Книга памяти «Правнуки о войне».

Встречаясь с ветеранами и тружениками тыла, работая над своими собственными рассказами о прадедах, мы поняли, как тяжело всем досталась победа. Люди, о которых мы создали Книгу Памяти, оставили после себя вечный след на земле. «След, чтоб не вытерли паркет и посмотрели косо вслед, а тот незримый прочный след в чужой душе на много лет…» (Леонид Мартынов).

Дети записали рассказы старожилов и очевидцев войны, узнали очень много от своих родителей, бабушек и дедушек. Выполнив данную работу, мы поняли, что весь собранный материал можно оформить в виде Книги Памяти (Приложение №1)

В ней названы фамилии прадедушек и прабабушек, ушедших на фронт и погибших на полях боев в годы Великой Отечественной войны – родственников ребят. В ней использованы документы и фотоматериалы из семейных архивов.

3.2.В результате работы над проектом обучающиеся достигли следующих результатов:

Сохранили память о тех, кто воевал на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945г.

Появился интерес к изучению истории Российского государства, родного края и города.

Окрепло чувство уважения к ветеранам войны и труда.

Получили удовольствие от общения со всеми участниками проекта.

3.3.Дальнейшая реализация проекта.

Дальнейшее продвижение и работа над проектом предполагает: продолжение сбора воспоминаний по теме «Живая история», пополнение базы данных, запись воспоминаний, монтаж. Публикация на сайтах по патриотическому воспитанию. Продвижение проекта в интернет ресурсах, проведение конкурсов по тематике, публикация на сайте.

Список литературы для обучающихся:

Алексеев С. «Герои Великой Отечественной войны»: Рассказы.

Алексеев С. «Сталинградское сражение». 1942 – 1943: Рассказы для детей.

Астафьев В. П. «Где-то гремит война»: Повесть.

Гайдар. А. П. «Сказка о Военной Тайне, о Мальчише - Кибальчише и его твёрдом слове».

Ильина Е. «Четвёртая высота»

Катаев В. «Сын полка».

Митяев А. В. «Подвиг солдата».

Михалков С. В. «Быль для детей».

Симонов К. «Сын артиллериста»: Стихи.

Шолохов М. «Судьба человека».

Список литературы для педагогов:

Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002.

Адаменко С. Воспитываем патриотов России // Народное образование – 2005. – № 4. – С. 23.

Белая К. Ю. Система работы с детьми по вопросам патриотического воспитания // Серия «От сентября до сентября». – М.: Республика, 1998.

Бодина Е. А, Ащеулова К. В. Педагогические ситуации. Пособие для преподавателей педвузов и классных руководителей средних школ / Серия: Библиотека журнала «Воспитание школьников». – М.: Школьная Пресса, 2005.

Волчкова А. А., Пищулин С. Н. Патриотизм и патриотическое воспитание в общественном мнении провинции и столицы: Монография. – М.: Изд-во МГПУ; Самара: Изд-во «НТЦ», 2003.

Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников. – 2005. – № 8. – С. 17.

Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей (программы, конспекты уроков и занятий, методические рекомендации по предмету «Народная культура»). / Авторы-составители: Ю. Е. Антонов, Л. В. Левина, О. В. Розова, И. А. Щербакова. – М.: АРКТИ, 2003.

Программа гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи: Из опыта работы Дворца творчества детей и молодежи на Миуссах (г. Москва) / Сост. и ред. Семенова Г. С. – Серия Библиотека журнала «Воспитание школьников». – М.: Школьная пресса, 2008.

Приложение. «Книга памяти «Правнуки о войне».

Коллективный проект " Правнуки - о войне"

Ермаков Игорь и Ермаков Сергей.

Карих Василий Никифорович 1925 г.р.

Командир пулеметного взвода 1038 стрелкового Кишиневского полка 295 стрелковой Херсонской Краснознаменной ордена Суворова стрелковой дивизии 32 стрелкового корпуса. Звание: мл. лейтенант в РККА с 03.1943 года Место призыва: Липецкий РВК, Воронежская обл., Липецкий р-н

№ записи: 27077552

Архивные документы о данном награждении:

Орден Красной Звезды

Звание: мл. лейтенант в РККА с 30.03.1945 года

Место призыва: Липецкий РВК, Воронежская обл., Липецкий р-н

№ записи: 22985799

Орден Отечественной войны II степени 

Подвиг:

Пастухов Матвей Емельянович 1917 г. рождения

в РККА с июля 1941 года.

Место призыва: Липецкий РВК, Воронежская обл., Липецкий р-н.

Старший сержант.

Воевал в частях Сталинградского фронта рядовым красноармейцем.

В 1942 году участвовал в оборонительных боях при отступлении от Воронежа до Сталинграда.

9 октября 1942 года в бою за Сталинград был тяжело ранен в голову.

Находился на лечении в госпитале в городе Энгельсе.

После лечения обучался в школе танкистов на механика-водителя.

В 1943 году воевал механиком-водителем танка Т-34 в частях 18 танкового корпуса в составе Степного фронта, затем 2-го Украинского фронта.

В 1943-1945 годах после контузии воевал водителем автомобиля во 2-м танковом батальоне и 441-м танковом батальоне 110 танковой бригады 18 танкового корпуса.

Участвовал в боях на Курской дуге, за освобождение Белгорода и Харькова, за взятие Будапешта, Вены.

В День Победы находился в Вене (Австрия).

Награжден орденом «Отечественной войны» и медалями «За боевые заслуги», «За отвагу», «За оборону Сталинграда», «За взятие Будапешта», «За взятие Вены», «За победу над Германией».

После войны награжден 6 юбилейными медалями.

№ записи: 22396342

Медаль «За боевые заслуги» 
Подвиг:

№ записи: 40834401

Медаль «За отвагу» 
Подвиг:

Юбилейные награды

Государственная награда

Коллективный проект "Правнуки – о войне" Сулейманова Елена

Мой прадед, Попов Николай Петрович, участник Великой Отечественной войны с июня 1941, командир взвода артиллерийского полка. Награжден орденом Отечественной войны II степени, орденом Отечественной войны I степени, орденом Красной Звезды, медалью "За боевые заслуги".

Дошел до Берлина. Вот один из его подвигов: " С 13 по 23.02.1945 полк вел бой по уничтожению группировки противника в р-не Познань. Под артиллерийским и пулеметным огнем противника подвез на прямую наводку к орудиям 3200 выстрелов, собрал и эвакуировал с поля боя всю тару. За этот период 3 раза попадал под минометный огонь, но благодаря мужеству и отваги своевременно доставил боеприпасы на батарею. 23.02.45 во главе своего взвода действовал энергично и смело против группировки противника, пытавшегося выйти из крепости и окруженного в р-не Пармовице. В результате умелого действия и личной храбрости без потерь заставил группу немцев сдаться. Им было взято 17 немцев, в том числе 1 офицер.

Коллективный проект "Правнуки – о войне" Корабельников Иван

Мои предки-герои.

Я хочу рассказать про своих предков-героев.Титов Дмитрий Иванович (на фото; мой прадедушка) родился в 1922 году в селе Студёные Выселки Липецкого района.

Восемнадцатилетним юношей ушёл мой прадедушка защищать нашу Родину. Он был призван в Красную Армию ещё в апреле 1941 года и был сразу направлен в Западный военный округ на границу нашей страны с уже захваченными фашистами польскими землями.

Таким образом, на войне прадедушка Митя (его так называли близкие) оказался с самого первого дня. Ужас войны он увидел с ураганного обстрела немецко-фашистскими захватчиками города Бреста на рассвете 22 июня 1941 года. Сейчас этот город-герой известен всему миру. А тогда расчёт врага на внезапность не оправдался, благодаря упорному и ожесточённому сопротивлению советских солдат главным силам гитлеровской армии.

Но силы были не равны. И начались долгие полные горечи дни отступления. Войска Западного фронта отходили через Белоруссию. Но мой прадедушка вместе со своими однополчанами продолжал сражаться за нашу Родину.

Летом 1942 года 62-стрелковая дивизия уже была на Сталинградском фронте. Прадедушка служил в 26-ом артиллерийском полку в звании сержанта на должности орудийного мастера, также был корректировщиком в артиллерийской разведке. Тогда под Сталинградом решалась судьба нашей Родины, шли ожесточённые бои. Город походил на пылающий остров. Почва была перепахана бомбами, снарядами и минами.

19 ноября 1942 года началось масштабное контрнаступление Красной Армии. Борьба шла за каждую улицу, каждый завод, каждый дом и даже каждый этаж. А 26 ноября 1942 года при наступлении и освобождении от врага Тракторного завода города Сталинград мой прадедушка был тяжело ранен в обе ноги и отправлен в госпиталь. Но победа советских войск в Сталинградской битве стала коренным переломом в ходе Великой Отечественной войны и оказала решающее влияние на дальнейший ход Второй Мировой войны. Теперь уже Красная Армия прочно овладела стратегической инициативой и перешла в наступление.

А мой прадедушка по излечению был уже не годен к военной службе, так как, в результате ранения, ступня его правой ноги оказалась полностью неподвижна. В марте 1943 года он был комиссован.

Мой прадед не любил рассказывать про войну, ему было очень тяжело вспоминать то время. Он перенёс 3 тяжёлых ранения, а всего за время войны был ранен 11 раз. Прадедушка был награждён медалью «За Отвагу» и медалью «За боевые заслуги». Но, к сожалению, в возрасте 46 лет он умер от оставшихся осколков после ранений. Моему дедушке Ване (его сыну) тогда было всего 14 лет.

Мой прапрадедушка Лаврентьев Павел Сергеевич был председателем Сельского Совета в селе Студёные Выселки. Когда началась Великая Отечественная война, он отказался от «брони» (его не должны были призывать на фронт) и пошёл защищать Родину добровольцем. Служил в Новороссийской 318 горно-стрелковой дивизии ордена Суворова.

Он прошёл всю войну, был участником боёв при форсировании рек Сожь, Днепр и Висла. Войну закончил капитаном.

За образцовое выполнение боевых заданий на фронте, за проявленные доблесть и мужество в борьбе с немецкими захватчиками был награждён Орденом Красной Звезды, а также имел много других наград.

Рукин Андрей Иванович (мой прапрадедушка) ушел на фронт в 1941, но пропал без вести.

Корабельников Павел Егорович (мой прадед) всю войну трудился кузнецом на одном из уральских заводов. Домой он вернулся лишь в 1949 году.

Корабельников Александр Павлович (брат моего дедушки) воевал с 1941 по 1943 год. Погиб летом 1943 года в битве на Курской дуге.

Порохня Тихон Егорович (мой прадед) воевал на Украинском фронте и был награжден орденом Отечественной Войны I степени.

Коллективный проект "Правнуки – о войне"

Стюфляева Вера и Стюфляев Дмитрий

Г вардии старшина Косенков Александр Егорович, был призван в ряды Красной Армии 22 июня 1941 года. Начал свой боевой путь из Воронежа, а закончил в Румынии. Был дважды ранен: 12 февраля 1942г. под Рыбицей и 15 апреля 1944г в Румынии под г. Хирлоу, после чего был демобилизован и на всю жизнь остался инвалидом . Во время строительства памятников по заданию Военного Совета Армии исполняя обязанности командира взвода отлично организовал работы и был награждён орденом за боевые заслуги.

Коллективный проект "Правнуки о войне" Куприна Анна.

Я родилась в мирное время и не знаю, что значит голод, бомбоубежище, тяжелые раны, что значит терять близких людей или остаться без родного дома. В этом году наша страна будет отмечать 75-летие победы в Великой Отечественной войне. Я знаю, что эта война принесла много горя нашему народу.

В моей семье есть герои отдавшие жизнь за Родину, а есть и те кто пройдя всю войну вернулись домой. Я расскажу о папином дедушке.

М

Рис. 1. Фото крейсера Максим Горький

Рис. 2. Медаль "За оборону Ленинграда"

Бабушка рассказывает, что ее отец был человеком спокойным, уравновешенным, добрым, справедливым, внимательным к людям и очень ответственным.

В сентябре 1940 года был призван в ряды Советской армии, служил краснофлотцем отдельного пулеметного батальона противовоздушной обороны Краснознаменного Балтийского флота. Там он встретил начало войны. Был участником "Таллинского перехода" 1941 года. С марта по сентябрь 1943 года был командиром зенитного отделения крейсера "Максим Горький". С мая 1944 года по март 1946 года был командиром батареи отдельного зенитного пулеметного батальона артиллерийского дивизиона противовоздушной обороны. Награжден медалями: "За победу над Германией ВОВ", "За боевые заслуги", "За оборону Ленинграда". Из армии демобилизовался в 1958 году в звании капитана. А позднее ему было присвоено звание майор запаса.

После службы прадедушка работал в горкоме КПСС до 1963 года. С 1963 года работал директором школы №30 г. Липецка, вел кружок клуба "Юных моряков" г. Липецка. Умер Михаил Николаевич 26 июня 1992г.

В моей семье чтят память о героях Великой Отечественной войны, мы каждый год участвуем в шествии "Бессмертный полк" с портретами наших родных участвовавших в войне.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408295-kollektivnyj-issledovatelskij-proekt-pravnuki