- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий проект «Кошечка Люся»
Управление образования Администрации города Глазова
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Станция юных техников»
Творческий проект
Изделие для украшения интерьера
«Кошечка Люся»
Исполнитель:
Невоструева Евгения Павловна, 11 лет
Объединение: «Все обо всем»
Руководитель:
Швед Яна Владимировна
Глазов
2017
Содержание.
Введение…………………………………………………3
Историческая справка………………………………….4
Выбор и обоснование проекта…………………………5
Ресурсное обеспечение …….………………………….6
Возможные риски ………………….………………….7
6. Технология изготовления…..…………………………...8
7. Заключение………………………………………………9
8. Литература………………………………………………10
Введение.
У каждого человека есть место, где он чувствует себя в безопасности. Для меня такое место – мой дом, теплый и уютный, с детства оберегающий мой покой. У нас дома часто собираются родственники, мои друзья и просто знакомые.
Мой дом очень красивый и в нем царит особенная, душевная атмосфера. Стены украшены моими детскими фотографиями, картинами, на подоконниках стоят цветы, которые я поливаю, вкладывая и свою частичку тепла в общий уют. Наверное, поэтому мне так дорог мой дом, который я очень люблю всем сердцем. И именно поэтому у меня возникла идея – создавать в нашем доме уют своими руками.
Свой проект я назвала изделие для украшения интерьера «Кошечка Люся».
При его изготовлении я поставила перед собой следующую цель:
Сделать изделие для украшения интерьера и создания уюта в доме.
Задачи:
Найти литературу, определить изделие.
Выбрать наиболее подходящий для этого:
-материал;
-приемы работы;
-способы скрепления деталей;
-варианты оформления изделия.
Новизна проектной идеи: просмотрев литературу по художественному творчеству и интернет – ресурсы, я обнаружила, что техника изготовления кошечки из бечевки малоизвестна и не сильно распространена. А применение этой техники при оформлении изделия в моей практике впервые.
Практическая значимость: Изделие «Кошечка Люся» украсит мою комнату или кухню и замечательно впишется в интерьер.
Историческая справка.
От изделий, украшающих дом, зависит очень многое: спокойствие, уют, тепло. Поделки и сувениры в доме должны создавать ощущение гармонии и комфорта.
Кошечка
Кошка - млекопитающее семейства кошачьих отряда хищных. Ранее домашнюю кошку нередко рассматривали как отдельный биологический вид. Домашняя кошка является подвидом лесной кошки.
Любой человек когда-нибудь задумывался, почему такой своенравный и хищный зверь, как кошка, уже на протяжении многих лет живет рядом с нами. История возникновения кошек очень занимательна, иногда противоречива, но в основном ученые смогли приблизительно определить время и место появления первых их предков.
На данный момент человеку известно 37 разных видов представителей семейства кошачьих, все они дальние родственники любой домашней кошки.
Скорее всего, их родиной является Северная Африка, а самые первые их предки – дикие буланые кошки, которые, несмотря на это, очень легко поддавались одомашниванию. Они, в первую очередь родоначальники египетских кошек, тогда как в других регионах мира были свои дикие кошки, например, европейская. В результате распространения буланой кошки по миру и скрещивания ее с другими и получились современные коты, которые различаются по размеру, телосложению, длине шерсти и окрасом.
История происхождения кошек насчитывает более 20-ти миллионов лет, на протяжении которых их вид подвергался значительным изменениям.
Ученые придерживаются единого мнения в том, что приручение кошек могло начаться только после возникновения земледелия. Лишь когда человек стал выращивать зерно и хранить его, появилась нужда защищать свои запасы от мышей.
В Египте кошка считается священным животным! А также символом достатка и показателем королевских кровей. Кошку могли содержать только фараоны и приближенные к ним люди. Питалась она со стола хозяина исключительно лучшими продуктами, фараоны для нее строили бассейны и специально выращивали там свежую рыбу.
Хотя предки у всех кошек общие, каждая отдельная порода своей историей появления отличается от других. В основе их возникновения лежат мутации.
С каждым годом появляется все больше новых пород, регистрируются новые стандарты. На данный момент уже зафиксировано более 400 разных видов и окрасов кошек!
В любом случае, кошка была и остается одним из самых загадочных и интересных для изучения существ.
Выбор и обоснование проекта.
Я люблю делать красивые вещи своими руками, создавать уют в доме. На Станции юных техников посещаю творческое объединение «Все обо всем», где воплощаю свои задумки. Я думаю, что знания и умения по созданию красивых вещей мне пригодятся в будущем. Для своего проекта я решила выбрать изделие, которое могло бы украсить домашний интерьер, порадовать и поднять домочадцам настроение. Важно также, чтобы мое изделие не требовало больших финансовых затрат. Посмотрев имеющиеся материалы и посоветовавшись с педагогом, я решила сделать изделие для украшения интерьера - «Кошечку Люсю».
У меня были такие варианты изделия:
1.Новогодняя елочка
Новогодняя елочка очень красива, но актуальность данного изделия только зимой.
Поэтому такой вариант нам не подходит.
2. Повозка с лошадкой.
Такой вариант нам тоже не подходит, так как делать ее очень долго и сложно.
3.Животные
Я очень люблю животных! Особенно кошек. Дома у меня есть прекрасная пушистая кошечка Муся. И у меня возникла идея - сделать ей подружку – кошечку Люсю!
Этот вариант нам подходит! Потому что данное изделие смотрится очень красиво. Сделать его не так сложно. Оно актуально в любое время года. И выполнить можно из недорогих материалов.
Ресурсное обеспечение
Имеющиеся ресурсы | Требуемые ресурсы |
Финансовые: 53 рубля | Финансовые: 53 рубля |
Материально-технические: Инструменты и материалы: Фасоль. Пластилин. Проволока. Клей. Старые бусинки. Ленты. | Материально-технические: Инструменты и материалы: Пластиковый стаканчик. Мы его купили в магазине «Магнит». (8 руб.) Бечевка 4 мм. Купили в магазине «Хозяин». (15 руб.) Салфетки. Купили в магазине «Магнит». (15 руб.) Скобы для степлера. Купили в магазине «Фаворит». (15 руб.) |
Кадровые: Автор проекта, Руководитель проекта | Кадровые: - |
Информационные: Интернет-сайты, методическая библиотека кружка | Информационные: - |
Временные: Март-апрель 2017 г. |
Возможные риски и способы их устранения.
Возможные риски | Способы устранения рисков |
Неровно получится приклеить бечевку. | Выполнять работу медленно, кропотливо и внимательно. |
При прокалывании 2 отверстий в стакане при помощи шила, можно пораниться. | Осторожнее выполнять нажим на стаканчик. |
Техника безопасности.
Соблюдение правил безопасности при работе с режущими и колющими предметами (шило, ножницы).
Технология изготовления.
Делаем голову кошечки из пластилина, а корпус – пластиковый стаканчик. Обматываем заготовки бечевкой.
Шилом делаем 2 отверстия в корпусе кошечки для хвоста и головы. Прикрепляем голову и хвост.
Делаем кошечке глаза, украшаем фасолью и декоративными элементами.
Кошечка Люся готова!!!.
Заключение.
Я считаю, что, изготовив «Кошечку Люсю», я достигла поставленной перед собой цели – сделать изделие для украшения интерьера и создания уюта в доме. Мое изделие полностью соответствует выбранной технологии, изготовлено качественно.
При работе у меня возникали некоторые трудности, к примеру: было сложно ровно и красиво обматывать бечевку вокруг стаканчика, шилом делать отверстия в стаканчике. Но я с уверенностью могу сказать, что с трудностями справилась!
Работала над проектом я впервые, но работать было интересно и увлекательно!
Во время работы я получила новые знания, например, я узнала историю кошек, познакомилась с разнообразием вариантов материалов для изготовления кошечки.
Мое изделие получилось экономически выгодным. Стоимость затраченного материала 53 рубля. Очень дешево!
В дальнейшем мы планируем изготовить изделие с более сложным декоративным оформлением.
Литература.
Идеи для творчества, http://vk.com/make_idea.
2. История Кошки. http://www.cats-british.ru/articles/otkuda-vzyalis-koshki
3. История Кошки. http://ru.wikipedia.org/wiki/Кошка
4. Поделки из шпагата, бечевки. http://stranamasterov.ru.
10
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408303-tvorcheskij-proekt-koshechka-ljusja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.