НОД «Волшебная соль»

НОД.«Волшебная соль»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

старший дошкольный возраст.

Подготовила и провела:

воспитатель Орлова Евгения Анисимовна

Цель:

Создать условия для развития творческих способностей детей.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с помощью соли. Совершенствовать художественно-эстетические навыки детей.

Развивающие: Развивать художественный вкус, фантазию, творческие способности, мелкую моторику, желание узнавать новое и пробовать экспериментировать. Развивать умение слушать, запоминать небольшое по объему стихотворение, читать наизусть не торопясь, четко выговаривая слова. Развивать взаимоотношения друг с другом в процессе групповой деятельности.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность, усидчивость. Воспитывать чувство прекрасного, художественный вкус в работе. Воспитывать умение доводить дело до конца, работать в коллективе и индивидуально.

Оснащение:Рисунок, нарисованный солью, миски с соль, гуашь разных цветов, баночки с обойным клеем, жесткие кисти и кисти для клея по количеству детей, раскраски на листе А-5.

Предварительная работа:

*Социально-коммуникативное развитие:

Дидактические игры: Четыре сезона «Осень», Лото «Времена года», Овощное лото, Парочки «Фрукты, овощи, ягоды, грибы», Разрезанные картинки фрукты, овощи, съедобные и несъедобные грибы.

Сюжетно- ролевая игра «Магазин - универсам»

*Речевое развитие:

Тематическая встреча с библиотекарем: «Книги об осени».

Чтение: В. Г. Сутеев «Под грибом», «Яблоко», А. Пушкин «Унылая пора», И. Бунин «Листопад»,

Н. Рубцов «Осень», П. Потемкин «Мухоморы», И. Бунин «Урожай», русская народная сказка «Вершки и корешки».

*Познавательное развитие:

Утренние беседы: «Осень. Что ты о ней знаешь?», «Прогулка по саду и огороду», «Как мы грибы искали».

Рассматривание альбомов, иллюстраций «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Осень».

*Художественно-эстетическое развитие:

Аппликация «Дары осени». Лепка «Гриб боровичок». Рисование «Золотая осень».

Конструирование «Корзина для овощей и фруктов».

*Физическое развитие:

Подвижная игра «Перелет птиц».

Ход.

(Дети сидят на ковре, у воспитателя в руке работа, выполненная техникой рисования солью).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вам нравится эта работа?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: А как вы думаете, чем она нарисована?

(воспитатель пускает работу по кругу, чтобы дети могли рассмотреть ее поближе)

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Я вам подскажу?

Этот камень можно есть,

Он в слезах и поте есть,

Не вкусна в борще фасоль,

Если не положишь…….

Дети: Ответы детей. Соль

Воспитатель: Да это соль, но чтобы она стала волшебной, и ею можно было нарисовать разноцветную картину, как вы думаете, что надо сделать?

Дети: Нам надо окрасить ее в разные цвета.

Воспитатель: А хотели бы вы попробовать сами порисовать солью?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: А Как это сделать и чем я вам сейчас расскажу и покажу?

(Воспитатель рассказывает и показывает)

Для того, чтобы нарисовать рисунок из цветной соли, надо взять миску с солью и добавить в нее кисточкой большую каплю гуаши, хорошо перемешать, чтобы получилась однородная цветная масса. А чтобы получилась соль волшебная, есть заклинание.

Как-то в группе ввосьмером

Мы с ребятами тайком

Для родителей своих

Приготовили сюрприз…

Наш подарок не простой,

А из соли он цветной.

(Воспитатель сперва сам, а затем с детьми повторяет заклинание)

Вот соль готова. Какого цвета она у меня получилась?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Теперь надо выбрать рисунок, который вы бы хотели нарисовать с помощью волшебной соли.

(Воспитатель выбирает раскраску)

Воспитатель: Но есть еще один секрет при рисовании солью. Может кто-то уже догадался какой?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Надо сперва аккуратно нанести на рисунок клей, а затем тоненьким слоем насыпать цветную соль. Если рисунок большой и состоит из нескольких частей, то сначала клей наносим на один участок и засыпаем солью, затем то же самое делаем и с другим участком.

(Воспитатель показывает, как наносится клей, а затем соль. Повторяет вместе с ребятами слова заклинания.)

И конечно незабываем повторять наше заклинание.

Как-то в группе ввосьмером

Мы с ребятами тайком

Для родителей своих

Приготовили сюрприз…

Наш подарок не простой,

А из соли он цветной.

Воспитатель:После того, как вы закончили раскрашивать рисунок солью, его сразу трогать нельзя. Соль должна хорошо приклеиться к рисунку. А чтобы соль на наших рисунках быстрее приклеилась, нужно не забывать про заклинание.

Как-то в группе ввосьмером

Мы с ребятами тайком

Для родителей своих

Приготовили сюрприз…

Наш подарок не простой,

А из соли он цветной.

(Воспитатель вместе с ребятами повторяет слова заклинания)

Воспитатель:Мой рисунок высох, теперь можно лишнюю соль встряхнуть. Ребята, вам понравилось?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель:Садитесь за свои рабочие места и посмотрите еще раз внимательно, что же нам понадобится для рисования солью.

(Дети садятся за столы, на которых приготовлены: миски с солью, жесткие кисти и кисти для клея по количеству детей, салфетки, гуашь красного, зеленого, желтого и других цветов, клей)

Воспитатель:Ребята, давайте каждый будет окрашивать соль в один из цветов гуаши, а потом мы поделимся цветной солью друг с другом. Подвиньте к себе миску с солью и добавьте туда кистью большую каплю гуаши, тщательно перемешайте, чтобы у вас получилась однородная цветная соль. Во время работы не забываем про наши волшебные слова.

(Дети самостоятельно смешивают соль с гуашью, воспитатель при необходимости помогает. Все вместе повторяют слова заклинания.)

Воспитатель:Вот соль готова. Какие цвета у вас получились?

Дети:Ответы детей.

Воспитатель: Теперь надо выбрать рисунки, которые вы хотите нарисовать с помощью волшебной соли.

(По желанию каждый выбирает раскраску)

Воспитатель:Теперь каждый наносит на свой рисунок клей и посыпает его тонким слоем соли. А чтобы соль быстрее приклеилась, не забывает повторять волшебные слова заклинания.

(Ребята наносят на рисунок клей, затем посыпают солью. Повторяют слова заклинания)

Как-то в группе ввосьмером

Мы с ребятами тайком

Для родителей своих

Приготовили сюрприз…

Наш подарок не простой,

А из соли он цветной.

Воспитатель: Давайте возьмем свои работы, пойдем на ковер и полюбуемся. Расскажите ребята, кто, что нарисовал?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Посмотрите, как красиво у вас получилось…как искрится соль. Вам понравилось рисовать солью?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, нам соль нужна, чтобы только готовить?

Дети: Нет. Оказывается, с помощью соли можно не только готовить…но и рисовать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408533-nod-volshebnaja-sol