- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта с логической игрой «Танграм»
Танграм - старинная восточная головоломка из фигур, получившихся из разрезания квадрата на 7 частей особым образом: 2 больших треугольника, один средний 2 маленьких треугольника, квадрат и параллелограмм. В результате складывания этих частей друг с другом получаются плоские фигуры. Контуры которых напоминают всевозможные предметы, начиная от человека , животных и заканчивая орудиями труда и предметами обихода. Такого рода головоломки часто называют « геометрическими конструкторами»
1152
0
МАДОУ «Детский сад №135» г. Перми
Технологическая карта краткосрочной практики
в рамках проекта институциональной модели дошкольного образования
« Логическая игра « Танграм »
Старший возраст , 6 занятий.
Подготовила педагог:
Вахрушева Ирина Владимировна
Пермь 2014
Цель:
Обучение дошкольников логической игре «Танграм”
Задачи:
1Научить детей составлять фигуры из деталей «танграма» по схеме.
2Научить играть в компьютерную игру «танграм».
Составление детьми фигур из геометрических фигур «Танграма»
Танграм - старинная восточная головоломка из фигур, получившихся из разрезания квадрата на 7 частей особым образом: 2 больших треугольника, один средний 2 маленьких треугольника, квадрат и параллелограмм. В результате складывания этих частей друг с другом получаются плоские фигуры. Контуры которых напоминают всевозможные предметы, начиная от человека , животных и заканчивая орудиями труда и предметами обихода. Такого рода головоломки часто называют « геометрическими конструкторами»
С танграмом ребенок научится анализировать изображения, выделять из них геометрические фигуры, научится визуально разбирать целый бъект на части, и наоборот - составлять из элементов заданную модель, а главное логически мыслить.
Учебно - тематический план
№ | Тема занятия | Примерное содержание |
1. | Что такое «Танграм»? тема: «Кошки» | П оказать детям геометрические фигуры игры «танграм». Научить составлять из них фигуру кошки по образцу (схеме) Потом предложить детям составить фигурку кошки по образцу самостоятельно. |
2. | тема: «Зоопарк» Показ компьютерной игры «Танграм» | Показать детям составление более сложных фигур животных (лиса, страус, г усь…) сборка фигурок детьми самостоятельно и обучение игре на компьютере в «Танграм» |
3. | Тема: «Строим дом» | Предложить детям собрать несколько более сложных фигур, домов и закрепить умение играть, в компьютерную игру «Танграм» |
4. | « Меленькие человечки» | Дать детям новые образцы (схемы) фигур человека, закрепить умение работать по «образцу». Игра, в компьютерную игру «танграм по желанию . |
5. | «Вот что мы уже умеем» | П редложить детям выбрать самим те образцы, которые им, понравились, и составить по ним фигурку самостоятельно и игра, в, компьютерную игру «Танграм». |
6. | « Мы фантазеры» | И ндивидуальная работа детей они делают фигуры, которые придумали сами и играем в «танграм» на компьютере |
Планируемые результаты:
По окончании обучения дошкольники должны
знать: Что такое логическая игра «Танграм»
уметь: самостоятельно по образцу и без него собирать из геометрических фигур «Танграма» фигуры (животных, птиц, дома, человека) и уметь придумывать фигуры самому. А так же научиться играть в «Танграм» на компьютере.
Литература: «Игровые и занимательные задачи для дошкольников» З.А. Михайлова. Москва просвещение 1990 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408630-tehnologicheskaja-karta-s-logicheskoj-igroj-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.