Беседа с детьми по ОБЖ

Беседа с детьми

«В мире опасных предметов»

Цель: сформировать у детей навыки осознанного безопасного поведения при контакте с опасными предметами в быту.

Задачи:

Образовательные задачи:

- Закрепить представления детей об опасности при обращении с различными предметами в быту;

Развивающие задачи:

- Формировать связную речь, делать собственные умозаключения;

- Развивать внимание, мышление при решении проблемных ситуаций.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать любознательность;

- Формировать навыки сотрудничества, умение работать в коллективе.

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришел Буратино. А что с ним случилось? Он весь в бинтах.

- Что случилось, Буратино? Ребята, а вы как думайте?

С Буратино приключилась беда, но вот только какая? Посмотрите, тут лежит какой-то конверт. Давайте заглянем в него, может в нем написано, что именно приключилось с ним.

(открывает конверт и читаетписьмо)

ПИСЬМО - "Вчера ко мне пришел друг Пьеро и мы начали играть с машинками. Потом нам захотелось порезать что-нибудь из бумаги. Вырезали мы, вырезали и баловались, Пьеро порезал мою любимую кофточку, а потом так смеялся, что толкнул меня случайно, а я в это время вырезал листик. И я сильно поранился ножницами..."

Воспитатель: Ребята, разве можно баловаться во время работы с ножницами?

А как нужно себя вести при работе с острыми предметами?

С ножницами не шути

Зря в руках их не крути

И держа за остры край

Другим их передавай

Лишь окончена работа

Ножницам нужна забота

Не забудь ты их закрыть

И на место положить

Воспитатель: Но что-же было дальше?

ПИСЬМО"...после мы начали играть в больницу. Достали аптечку. В ней было очень много разных таблеток. Мы хотели съесть по витамине, но читать мы не умеем, и рисковать не стали. Мы обработали зеленкой ранки друг друга, забинтовали пальцы. И решили зашить мне кофточку…»

Воспитатель: Правильно ли поступали друзья? Как вы думайте?

Воспитатель: Нельзя трогать таблетки без разрешения взрослых.

Можно заболеть ужасно,

Если съесть не то лекарство.

Даже можно умереть,

Если очень много съесть.

Чтоб такому не случиться,

Самому нельзя лечиться.

Только мама может знать,

Что от горлышка глотать.

И какую дать микстуру,

Чтобы сбить температуру.

И какие нужно Юле

Выпить желтые пилюли.

Повторим с тобой опять,

ЧТО НЕЛЬЗЯ ЛЕКАРСТВА БРАТЬ!

Никакие никогда,

А не то придет беда.

Воспитатель: И что же произошло дальше…Читаем письмо.

ПИСЬМО: «Пьеро предложил зашить мою рубашку, чтобы папа не ругался…

Мы взяли иголку и нитку и пошли шить. Я укололся, бросил иголку…. Обиделся.»

Воспитатель:Ох, ребята, как не хорошо поступили Пьеро и Буратино. Если иголку бросить на пол, ее трудно будет найти, ведь она такая маленькая, а беду сделает большую. Что может случится? Какая беда?

А где должны храниться иголки и нитки?

Картинку Лена вышивала

И вдруг иголку потеряла

ее иголка заблудилась -

и в странном месте очутилась

кто знает где иголочка живет

и правильное место ей найдет?

Воспитатель:И что же произошло дальше…

ПИСЬМО: «Затем я включил утюг и начал гладить свою одежду, я посчитал что она у меня слишком мятая. Но пришел папа и нас сильно отругал. А за что?»

Воспитатель:Ребята, за что отругал папа Карло Буратино и Пьеро?

Воспитатель. В наших домах живет много предметов, приборов и вещей. И все они приносят нам пользу, но с некоторыми можно обращаться легко, а с другими более осторожно, а есть и такие предметы, с которыми могут обращаться только лишь взрослые, такие предметы называют опасными.

Я загадаю вам загадки об опасных предметах.

Пыль увижу – заворчу,

Заверчу и проглочу.   /пылесос/

Из горячего колодца

Целый день водица льется.   /чайник/

        Если хорошо заточен

        Все легко он режет очень    

Хлеб, картошку, свеклу, мясо,

Рыбу, яблоки и масло.   /нож/

Плывет пароход

То назад, то вперед,

А за ним такая гладь-

Ни морщинки не видать!   /утюг/

Посмотрите на меня,

Вся дырявая я.

Но зато я ловко

Тру всем вам морковку.   /терка/

В этом белом сундучище

Мы храним на полках пищу.

На дворе стоит жарища,

А в сундучище холодища.   /холодильник/

Воспитатель. Особую опасность представляют электроприборы. Они так называются потому, что работают от электричества их очень легко определить, все они имеют электрический провод, на конце которого есть электрическая вилка, которую нужно включать в розетку. И ребята сами никогда, ни в коем случае не должны самостоятельно включать или выключать электрические приборы. Это должны делать только лишь взрослые.

Так же ни в коем случае нельзя трогать руками висящий или торчащий электрический провод или наступать на него.

В электроприборах живёт так же огонь и при неправильном обращении с ними может огонь вырваться наружу.

Воспитатель:Скажите, а вы можете ими пользоваться?

А вставлять чем ни будь в розетку? Почему?

Игра «Найди опасные предметы»

На картинках изображены предметы, нужно выбрать опасные. Объяснить, чем они опасны.

Рефлексия: Кому мы сегодня помогли? Чему мы его научили? Какие приметы считаются опасными?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408722-beseda-s-detmi-po-obzh