Конспект интегрированного занятия «Кто живет в лесу»

Конспект интегрированного занятия «Кто живет в лесу»

для детей с ОВЗ 6 лет.

Цель: расширять знания о диких животных Пермского края; вызвать интерес к созданию работы «Еж»» с помощью пластилиновой живописи.

Задачи:

Развивать познавательный интерес к диким животным Пермского края.

Развивать внимание, мелкую моторику, усидчивость, умение доделывать работу до конца, умение координировать речь с движением.

Задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, передавать форму и пропорциональное соотношение частей;

Учить самостоятельно определять приемы пластилиновой живописи.(Раскатывание, скатывание, оттягивание, заглаживание, сплющивание, прищипывание).

Воспитывать заботу к животному миру Прикамья.

Медоты: словесный, наглядный, практический, игровой.

Материал: Пластилин, стеки, подставки, бумажные салфетки, семечки.

Предварительная работа:

Беседа с детьми о диких животных, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций и фотографий с дикими животными Пермского края.

Ход занятия:

Мы продолжаем знакомиться с животными Пермского края, и для того, чтобы вспомнить, какие животные обитают в лесах нашей местности предлагаю по описанию их узнать.

(Лось, волк, кабан, заяц, выдра, росомаха)

Почему этих животных называют дикими? (Они живут в лесу, сами добывают себе пищу, строят жилища и заботятся о своих детенышах).

Предлагаю послушать голоса животных и отгадать кому они принадлежат. (Дети угадывают голоса диких животных.)

Посмотрите на картинку: кто изображен на ней? Еж. Как он выглядит? Чем питается? Зачем ежу иголки? Давайте посмотрим небольшой фильм про ежа и узнаем еще интересную информацию о нем.

Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками. Черные как бусинки глаза, но видит еж плохо. А вот нюх у него прекрасный. Лапы у ежа короткие с маленькими ноготками. На спине еж носит колючие иголки.

Еж, также как и медведь, должен хорошенько наесться и запастись продуктами на зиму. Вот ежики и бегают, собирают все, а выходят они за едой ночью, поэтому их называют «ночными охотниками».

Еж ест червей, жуков, лягушек, улиток, мышей, яйца птиц. Так же он любит различные ягоды и грибы.

А в конце осени ежик устраивает себе норку из листьев и травы и залегает в спячку.

- Как вы думаете, для чего ежу иголки?

У ежей есть враги, поэтому им приходиться защищаться. Мало найдется желающих уколоть нос или лапу.

- А ещё ежи плохо видят, но у них хороший слух. Они быстро бегают, а чтобы и нам быстро бегать нужно делать зарядку. Физминутка

Жил в лесу колючий еж, на клубочек был похож

Не умел он хлопать - Хлоп-хлоп-хлоп

Не умел он топать - Топ-топ-топ

Не умел он прыгать - Прыг-прыг-прыг

Только носом шмыгать - Шмыг-шмыг-шмыг

А ребята в лес пришли, ежика в лесу нашли

Научили хлопать - Хлоп-хлоп-хлоп

Научили топать - Топ-топ-топ

Научили прыгать – прыг-прыг-прыг

И тихонько бегать.

- Сегодня мы с вами сделаем вот такой рисунок. Демонстрация готового рисунка, выполненного воспитателем, в технике пластилинография.

- С помощью чего сделан этот рисунок? (Этот рисунок сделан с помощью пластилина.) Как называется рисование пластилином? (Пластилиновая живопись).Что нам понадобится для работы?

 (Пластилин, стека для пластина, семечки и шаблон туловища ежа.) Всё это уже лежит на ваших столах. Вспомним правила работы с пластилином:

1. Выбери нужный цвет пластилина.

2. Отрежь стекой нужное количество пластилина.

3. Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

4. После работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымой их с мылом.

Прежде чем приступить к рисованию нужно разогреть наши пальчики:

Пальчиковая гимнастика «Ежик» (с помощью массажных мячей)

Мы нашли колючий шарик

Нам его не удержать

Шарик крутится в ладошках

Шарик хочет убежать

Шарик наш живой и теплый

На кого же он похож?

Прыгнул шарик на дорожку

Оказалось – это еж!

Приступайте к рисованию.

Рисуем пластилином.Предлагается алгоритм выполнения задания.

Берем картон и шаблон туловища ежа, с помощью карандаша обводим шаблон на картоне. Где будем размещать шаблон? (в центре листа).

Берем пластилин коричневого цвета, отщипываем часть и сплющиваем, чтобы получился тонкий слой, и далее размазываем пальчиками до границ нарисованного контура.

С помощью семечек оформляем иголки ежа. Какими способами еще можно сделать иголки? (Скатать жгутики)

Глаза и нос у ежа маленькие и черненькие, чтобы их сделать скатаем маленькие шарики из пластилина черного цвета и прижмем на рисунок в том месте, где у ежа нарисован глаз и нос. Таким же образом сделаем лапки.

Заключительная часть

- Серый ежик весь в иголках, словно он не зверь, а елка.

Он колюч, молчун лесной, ёжик добрый, а не злой.

- Посмотрите, ребята, какие разные ёжики у вас получились.

- Скажите, с помощью чего мы сделали этих ежиков?

- Как называется техника рисования пластилином?

- Вам понравилось наше занятие?

- Что понравилось больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408925-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-kto-zhive