Презентация на тему:" Психологические особенности детей раннего и дошкольного возраста"

Психологические особенности детей раннего и дошкольного возраста.
4 – 5 лет
Ведущая потребность - познавательная активность; потребность в общении.

Ведущая деятельность - сюжетно-ролевая игра.

Ведущая функция – наглядно - образное мышление.
Особенности возраста
Речь начинает выполнять контролирующую функцию.
Усложняются волевые проявления (умение подчинять свое поведение правилам в игре).
Повышенная познавательная активность.
Продолжает сохраняться ситуативно-деловая форма общения со сверстником.
Интерес к другому ребенку, к своему окружению. Чаще видит в другом отрицательные черты. Происходит рефлексия своих поступков через реакцию другого ребенка.
Усложнение сюжетно-ролевой игры.
Появление осознанности собственных действий.
Ведет себя нормально (хорошо) более продолжительное время.
Способен к сотрудничеству со сверстниками.
Может проявлять заботу о младшем или животном и сочувствие к обиженным.
Может соблюдать правила очередности.
Цели и задачи для взрослых
1. Создавать условия для развития творческого воображения.
2. Продолжать формировать умение подчинять свои действия правилам, усложняя деятельность через увеличение количества правил.
3. Создавать условия для проявления познавательной активности.
4. Способствовать проявлению эмоциональной отзывчивости.
5. Создавать условия для перехода детей от соучастия к сотрудничеству в разных видах деятельности
Предупреждение нежелательных форм поведения ребенка
Проявляйте терпение и выдержку, давая оценку негативному поведению ребенка.
Не отвечайте лаской на агрессивные проявления, но обязательно сообщите ему, что он вас огорчил.
Отвечайте вниманием и незамедлительной готовностью к общению в случаях попыток малыша наладить с вами отношения.
Позволяйте ребенку быть маленьким, когда это возможно.
подробнее - в презентации