Конспект музыкального урока в старших классах «Использование компьютерных технологий на уроке музыки»

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ»

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ

Кафедра музыкальных инструментов и музыкально-компьютерных технологий

Направление «Педагогическое образование»

Профиль «Компьютерные технологии

в музыкальном образовании и искусстве»

Курс IV

ХАКИМОВ РАНИС РАИСОВИЧ

Конспект музыкального урока в старших классах

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ МУЗЫКИ »

Образовательная область: «Система музыкального образования» (Музыка)

Уфа – 2020

КОНСПЕКТУРОКА МУЗЫКИ.

Тема урока: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ МУЗЫКИ »

Тип урока: Урок «открытия» нового знания.

Образовательная цель: Обобщить знания по современным компьютерным технологиям, проконтролировать уровень усвоения учащимися программного материала, умение применять современное программное обеспечение на уроках музыки.

Планируемые результаты: -проявить интерес к обучению музыкой;

-снизить время подготовки к уроку музыки, и внеклассным занятиям;

-улучшить навык владением компьютером;

-создать комфортную учебную среду.

Задачи:

Воспитательные: развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.

Образовательные: обобщение знаний по применению МКТ в реальной жизни

Развивающие: развитие внимания, логического мышления, расширение кругозора.

Оборудование: компьютер, монитор, проектор, микрофон.

План урока:

I. Организация начала урока;

II. Актуализация умений, знаний;

III. Открытие новой темы урока;

IV. Открытие новых умений и знаний, выполнение заданий на компьютере;

V. Самостоятельная работа.

VI. Закрепление открытых умений и знаний.

VII. Подведение итогов.

VIII. Домашнее задание.

Ход урока

I. Организация начала урока.

Приветствие.

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас урок музыки.

Проверка готовности к уроку.

Прозвенел звонок для нас. Все зашли спокойно в класс. Встали все у парт красиво. Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Сядьте так как вам удобно лицом ко мне. Вижу, класс наш хоть куда. Мы начнём урок, друзья!

Мотивация к обучению и познанию. Эмоциональный настрой на учебную работу.

Вокальная разминка.

Дыхательная и артикуляционная гимнастика - разминка для подготовки к вокально – исполнительской деятельности

II. Актуализация умений, знаний.

Мудрая черепаха приготовила для вас загадку, отгадайте её.

Что за чудо-агрегат? 

Может делать все подряд: 
Петь, играть, читать, считать, 
Самым лучшим другом стать…(Компьютер)

III. Открытие новой темы урока. Целеполагание.

Итак еще раз, кто может делать все подряд?....Компьютер! Правильно тема нашего «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ МУЗЫКИ »

В современном мире технический прогресс развивается очень активно, с каждым днем появляются все более новые и новые технологии. Почти каждый современный человек имеет дома компьютер, сотовый телефон, умеет обращаться с фото- и видеокамерами. Практически в каждой школе есть компьютер или компьютерный класс. Человечество использует новые технологии себе во благо, в том числе, и для обучения.

Что для молодёжи современно и интересно? Прежде всего, информационно-компьютерные технологии. Трудно переоценить возможности информационных технологий в качестве средств художественного выражения и обучения, эстетического развития и художественного образования детей и подростков. Доступность и разнообразие всех компьютерных технологий (трехмерность, анимация, видео, звук, имитация традиционных изобразительных техник, интерактивность, гипертекстуальность) позволяют рассматривать компьютер как открытую учебно-развивающую среду для творчества и самообразования и учащихся, и преподавателей. Но, следует заметить, что компьютер не должен быть использован только в качестве электронной доски для написания темы и тезисов урока с необходимыми графиками-иллюстрациями, а как инструмент для интерактивного образовательного действа, задача которого – не информирование, а освоение и присвоение знаний учениками, а цель – самостоятельность мышления и творчество ученика. Выполнение этого требования предусматривает, прежде всего, знание преподавателем хотя бы простейших компьютерных программ. Разумеется, это требует постоянного обучения и самообучения учителя.

Многие считают, что использование компьютера возможно на “технических” предметах, например, на физике, математике, химии и т.д. На мой взгляд, использование компьютера возможно на любом уроке, например, на уроке музыки. Существует множество программ для работы с музыкой на компьютере. Условно их можно разделить на следующие группы:

Музыкальные проигрыватели

Программы для пения караоке

Музыкальные конструкторы

Музыкальные энциклопедии

Обучающие программы

Огромную помощь в проведении музыкальных занятий дает музыкальная программа ( аудио станция) «Cubase»

Цифровая аудиостанция «Cubase»

Cubase - один из самых мощных музыкальных редакторов профессионального уровня. По сравнению с предыдущими версиями этого продукта, и то, что авторы предлагают нам сегодня — очень большой прорыв, ведь именноот MIDI редактора получилась полноценная виртуальная студия.

Cubase позволяет создать полноценный проект, который начинается с записи звука, редактирования звуковых эффектов, аранжировкой и заканчивается сведением проекта в законченный микс.

IV. Открытие новых умений и знаний.

Итак, как же может помочь компьютер, а точнее программа, нам, во время урока?

-Обработка музыкального материала (изменение громкости, темпа, тональности);

-Запись голоса;

-Создание миксов (для театрализованного выступление, и танца)

Давайте попробуем наглядно, как же работает это программа?( на экране показываю как пользоваться данной прораммой)

V. Самостоятельная работа .

Нужно будет ответить на вопросы, и сдать мне на листочке.

VI. Закрепление открытых умений и знаний.

Прослушивание песен, миксов, записанных на аудио станции «Cubase»

VII. Подведение итогов.

Собственныйопыт работы в шкסле показал, чтסмузыкальные компьютерные технологии позволят учащимся:

-прסявить интерес к סбучению музыкסй;

-снизить время пסдгסтסвки к урסку музыки, и внеклассным занятиям;

-улучшить навык владением кסмпьютерסм;

-сסздать кסмфסртную учебную среду.

VIII. Домашнее задание.

Принести на следующий урок 5 любимых песен, на флешке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409436-konspekt-muzykalnogo-uroka-v-starshih-klassah