- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка на тему: «Дистанционные мини-занятия музыкального руководителя с детьми младшей группы в период самоизоляции»
Продуктом деятельности может быть видео- или фотоотчет о выполнении (если занятия проводятся не в режиме онлайн, а также отзывы родителей.
Если нет возможности проводить занятия в режиме онлайн, можно использовать смартфон для записи голоса педагога и оправки фото, аудио и видеоматериалов.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад № 75»
Методическая разработка
на тему:
«Дистанционные мини-занятия
музыкального руководителя с детьми младшей группы
в период самоизоляции»
Музыкальный руководитель: Романова Л.А.
Май 2020г.
«Музыкальные карантинки» - это мини-занятия, которые музыкальные руководители смогут провести со своими воспитанникамидистанционно или в режиме – онлайн в период всеобщей изоляции.
Продуктом деятельности может быть видео- или фотоотчет о выполнении (если занятия проводятся не в режиме онлайн, а также отзывы родителей.
Если нет возможности проводить занятия в режиме онлайн, можно использовать смартфон для записи голоса педагога и оправки фото, аудио и видеоматериалов.
Занятие 1.
Тема: Повторение песни «Маша и каша», муз. Т. Назаровой
Цель: повторять песню, побуждать детей подпевать песню под фонограмму.
Оборудование: смартфон, интернет, документкамера (если проводите занятия в режиме онлайн, комьютер или магнитофон.
Музыкальный руководитель (далее М. Р.)(аудио- или видеообращение). Добрый день, уважаемые родители! Добрый день, ребята! Предлагаю вам, ребята, вспомнить, как зовут девочку, которая съела кашу в знакомой нам песне?
- Маша.
М. Р. показывает картинку и предлагает вместе с родителями повторить слова песни шепотом, затем громким голосом.
Затем предложить детям исполнить её под фонограмму.
(Фонограмму педагог может записать заранее на цифровом фортепиано в медленном темпе) или использовать предложенную (И. Каплунова, И. Новоскольцева, «Праздник каждый день»).
Затем предложить детям поиграть - «сварить»кашу для своих игрушек:
Взять ёмкость, ложку. Изобразить, как «мешать кашу»,«посолить кашу» (упражнения пальцами – «щепотка соли», покормить игрушку.
Предложить детям вместе с родителями просмотреть мультфильм песню «Маша и каша»(МультиВарик – 23 серия) - ссылка и выполнить движения по содержанию песни.
Занятие 2 (онлайн)*
* если занятия проводятся по соцсетям, можно выложить фрагменты видео или просто аудиозапись.
Тема: Закрепление песни «Есть у солнышка друзья», муз. Е. Тиличеевой.
Цель: повторять слова песни «Есть у солнышка друзья», развивать чувство ритма, внимание.
М. Р. (видеозапись). Добрый день ребята. Вы сегодня рано проснулись? А к солнышку потянулись? Как? Покажите? А кто у солнышка дружок?
- Петушок.
М. Р. Правильно. А теперь давайте встанем все дружно, похлопаем в ладоши и потопаем ножками на слова знакомой потешки.
Музыкально-ритмическое упражнение на известную русскую народную потешку «Петушок»(движения – авторские)
Пе-ту-шок, пе-ту-шок, зо-ло-той гре-бе-шок – выполняют тройные хлопки.
Маслена головуш-ка – 6 притопов, на 7 слог – громкий хлопок в ладоши
Шелкова бородуш-ка - 6 притопов, на 7 слог – громкий хлопок в ладоши.
Что ты рано встаешь? Голосисто поешь? – тройные прихлопы
Деткам спать не даешь – тройные притопы.
Ку-ка-ре-ку! – кричат.
Ребята, а теперь давайте вспомним, кто еще у солнышка друзья?
- Мы, ты, я!
М. Р. как мы изображали слово мы? (разведенные руки в стороны)
Ты?(правая рука вытянута вперед ладонь раскрыта вверх).
Я?(прикладывали правую руку к груди).
Игра на внимание (авторская)
Музыкальный руководительпроводит игру на внимание: называет слова «мы»,«ты»,«я» в разной последовательности, дети должны изобразить в движениях («мы»- разведенные руки в стороны; «ты» - правая рука вытянута вперед, ладонь раскрыта вверх; «я» - прикладывают правую руку к груди).
М. Р. А теперь предлагаю вам ребята повторить песню, подпевая за педагогом (а капелла).
Затем предлагается посмотреть мультфильм и подпевать песню детям вместе с родителями.
Просмотр мультфильма - песни Е. Тиличеевой «Есть у солнышка друзья», ссылка
Литература и информационные источники:
И. Каплунова, И. Новоскольцева. «Праздник каждый день».Младший возраст, 2015г.
Мультфильм песня «Маша и каша» (МультиВарик – 23 серия, https://youtu.be/WvX66hfWaU8
Мультфильм - песня Е. Тиличеевой «Есть у солнышка друзья», https://youtu.be/_qY7aXj2wh0
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409502-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-distancionn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.