Конспект урока по ХБТ и профильному труду «Труд дворника в зимнее время»

Тема: «Труд дворника зимой»

Цель: Продолжать знакомить детей с профессией дворника, с работой, выполняемой по сезонам. Учить правильно пользоваться хоз.инвентарем (лопата, грабли, метла, носилки). Повторить и закрепить правила по технике безопасности при работе с хоз.инвентарем. воспитывать уважение к людям данной профессии.

Оборудование: конверт с письмом, посылка с хоз.инвентарем, картины, изображающие труд дворника зимой и чудомашины - помощники.

Ход занятия

I. Орг. момент.

Ребята, посмотрите сколько к нам пришло гостей. А вы знаете зачем они пришли? Они пришли посмотреть как мы с вами занимаемся, чему научились и что умеем. Давайте поздороваемся с нашими гостями. Дети здороваются и тихо садятся на свои места.

II. - Ребята, вчера вечером я получила вот это письмо. Мне очень хотелось его прочитать, но адресовано оно всем нам. Давайте мы его с вами прочитаем.

«Здравствуйте дорогие ребята!

Пишет вам мальчик Коля из далекого вам незнакомого вам города. Прежде чем читать письмо дальше вы должны отгадать загадку:

Кто поляны белит белым,

И на стенах пишем мелом,

Шьет пуховые перины,

Разукрасил все витрины?» (зима).

- о каком времени года говорится в этой загадке? А какое время года сейчас?

«Вот зима кругом бело

Много снега намело…»

- а какой скоро будет праздник? Вот, ребята, послушайте что же дальше написано в письме.

«Я хочу, ребята, поздравить вас с наступающим праздником и рассказать одну очень интересную историю, которая как раз произошла под Новый год. Вот слушайте: Все вы знаете, что в году 4времени года. Это зима, весна, лето, осень. Каждое время года приходит друг за другом в определенной последовательности: за зимой – весна, за весной – лето, затем осень и после осени – опять зима. Каждое время года по-своему красиво:

Зимой – много снега, мы играем в снежки, катаемся на санках, лепим снежную бабу, строим крепость.

Весной – распускаются листья, возвращаются птицы из теплых краев.

Летом – много солнца, цветов, мы с вами загораем, купаемся в бассейне.

Осенью – желтеют листья, трава, улетают в теплые края птицы, нам очень нравится гулять по осеннему саду.

Все эти времена года никогда не встречаются. Но со мной произошла очень удивительная и интересная история. Решила злая колдунья испортить нам новогодний праздник и заколдовала наш город и всех его жителей. Со временем в городе стало очень грязно. Чтобы расколдовать город, нужно навести в нм порядок, т.е. убрать, вывести весь заколдованный мусор и очистить улицы. Но для этого нужен хозяйственный инвентарь. И поэтому я решил отправиться на поиски в другой город. Дорога проходила через лес. Было очень страшно, темно, но я знал, что могу помочь только я. Долго я шел по лесу, пока не увидел огонек, подошел ближе. Светло на полянке, точно от солнца. Посреди полянки большой костер горит, чуть ли не до самого неба достает. А вокруг костра сидят люди – кто ближе к огню, кто подальше. Сидят и тихо беседуют. Смотрю я на них и не пойму кто такие? Все они нарядные – кто в серебре, кто в золоте, кто в зеленом бархате. Посчитал, их было 4. Очень удивился, как это все времена года вместе сидят на полянке. Они меня заметили, пригласили к костру погреться и рассказать, что я делаю в лесу. Рассказал я им о страшном колдовстве. Посоветовались они между собой и решили мне помочь. Согревшись у костра, я заснул. Проснувшись я увидел что на полянке никого нет. Я подумал, что все это мне приснилось, но, подняв голову, увидел коробку, на ней была записка: «Эти предметы помогут тебе, Коля, расколдовать город». Я очень обрадовался и побежал назад в город с подарком, который мне оставили времена года. Но здесь меня постигла опять беда. Ребята, помогите мне, пожалуйста, если вы отгадаете загадки, то откроется эта коробка, потому что в моем городе все спят, и никто не может мне помочь. Ребята, пожалуйста, помогите мне разбудить мой город и всех его жителей.

До свидания.

С уважением Коля».

- Ребята, интересно, а про какую посылку пишет Коля, кроме письма я ничего не получала.

III. Стук в дверь.

- Ой, ребята, кто-то стучит, я сейчас посмотрю кто же там. А вот и коробок. А на нем что-то написано. Ведь это же загадки. Давайте мы их отгадаем:

1 Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать горку, строить дом. (лопата)

2 Два братца пошли в речку купаться. (ведра)

3 Хлопотун Егорка взялся за уборку: в пляс по

Комнате пошел, оглянулся – чистый пол (метла).

4 Зубасты, а не кусаются (грабли)

5 Чистюля станцевал кадриль,

Исчезли с пола сор и пыль (веник)

6 Огромный Федос

У него длинный нос,

Где ни поклонится –

Вода потечет (лейка)

- Ребята, посмотрите коробок открылся, значит мы с вами помогли мальчику Коле и теперь город проснулся.

IV Физминутка

Каждый день по утрам

Делаем зарядку

Очень нравится нам

Делать по порядку:

Весело шагать,

Руки поднимать,

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать.

V – Ребята, вы наверно уже догадались кому принадлежат эти орудия труда? Вот послушайте, что я вам прочитаю:

Кто в теплых рукавицах

Выходит утром из ворот,

Кто должен торопиться

С тротуара счистить лед? (дворник)

-О ком эта загадка?

Ребята, профессия дворника очень важна.

- А как вы думаете, чем она важна? (наводит порядок на улице).

- ребята, а что было бы, если бы не было этой профессии?

Вот и в городе, где живет мальчик Коля, дворники приступили к своей работе, они очищают улицы от грязи, мусора, снега. Работы у них очень много, работа тяжелая, трудная, очень-очень нужная. К Новому году люди этой профессии очистят город, украсят его и на праздник город будет сиять чистотой и порядком.

- Какие же орудия труда необходимы дворнику для работы?

Давайте рассмотрим получше эти предметы и поговорим о том, какие орудия труда необходимы дворнику для работы в разное время года.

Беседа о труде дворника в разное время года, рассматривание орудий труда.

- мы с вами рассмотрели предметы и повторили, какую работу выполняет дворник по сезонам. Так какую же работу выполняет дворник зимой? Кто же ему помогает? (чистит снег, деревянные большие лопаты).

- Ребята, но такими лопатами снег можно чистить на территории нашего интерната и на маленьких участках, а в больших городах на дорогах и улицах этого не сделаешь. Поэтому в городах у дворника есть помощники. Вот послушайте:

«С самого раннего утра дворники принимались убирать снег. А он все падал и падал.

Снег мешал людям ходить и ездить. Решили они позвать на помощь чудесную лопату. Видел ли ты, как работает чудесная лопата? Она идет по улице, загребает снег лопатами и перебрасывает его на грузовик.

Летом чудесная лопата отдыхает».

«Чудо-дворник перед нами:

Загребущими руками

За одну минуту сгреб

Преогромнейший сугроб» (чудесная лопата)

Показ и рассматривание картинки.

VI - Ребята, давайте с вами вспомним правила при работе с лопатой:

1. Как правильно нужно расчищать снег? (отбрасывать в сторону на снежный вал)

2. Почему нужно стоять на определенном расстоянии друг от друга? (чтобы не зацепить друг друга лопатой)

3. Как правильно нести лопату?

4. Почему нельзя кидать лопату?

5. Где должны храниться лопаты?

VII А теперь послушайте пословицы о труде.

«Всякая работа мастера хвалит»

«За всякое дело беритесь смело»

«Чисто не там, где убирают, а там, где не сорят».

VIII Итог занятия. Поощрение лучших.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409707-konspekt-uroka-po-hbt-i-profilnomu-trudutrud