Что такое язык

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Малыш»

Конспект комплексного занятия

«Что такое ЯЗЫК».

Тема. «Что такое ЯЗЫК».

Цель. Обобщить представления детей о языке, прививать навыки использования полученных знаний на практике. Совершенствовать развитие связанной речи. Учит говорить плавно, свободно, вежливо.

Материал.

Куклы: Петрушка и кот Матроскин; цветик семицветик, большой и маленький; цветики - семицветики, рисунки с изображениями небылиц и юмористических историй на каждого ребенка.

Ход занятия.

1. Звучит веселая мелодия, из-за ширмы выглядывает Петрушка и весело читает стихи Берестова:

-Эй, белобрысый из первого ряда, Ты не узнал меня с первого взгляда,

Думаешь, что игрушка?

А я петрушка!

Остер колпачок,

Еще острый язычок.

Ох, и посмеюсь я сейчас над вами!

Да так, что вы захотите сами!

Воспитатель: Петрушка, мы тебя очень рады видеть и слушать твои веселые стихи, но мы хотели бы сегодня поговорить о языке, о том, как с помощью языка мы можем общаться друг с другом. Слова бывают добрые и злые, вежливые и обидны,веселые и грусные.

Петрушка: Давайте спросим и ответим вежливо. Повторяйте за мной

(речевая разминка) - Сорока, сорока, Где была?

Далеко!

Печку топила, кашу варила,

На порог скакала, гостей созывала

2. Появляется кот Матроскин.

Матроскин: Ну, надо же, какие вежливые дети. Здравствуйте, ребята! Вы оказались в чудесном городе, который называется Языкоград. В этом городе интересно и взрослым и детям. Послушайте, какую историю я расскажу вам о языке.

Что может быть на свете лучше языка! При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, при помощи языка люди могут разговаривать друг с другом, решать различные вопросы, просить, вдохновлять на подвиги выражать радость, ласку, объясняться в любви.

Что может быть хуже или лучше языка!

При помощи языка огорчают и разочаровывают друг друга, обманывают, хитрят.

Язык может сделать людей врагами, может вызвать войну, внести в нашу жизнь горе и зло.

Воспитатель: Спасибо, кот Матроскин, ты как всегда нам рассказал интересную историю. А что вы думаете, ребята о языке? (предпологаемые ответы детей: « С помощью языка можно сказать, о чем думаешь, чего хочешь и т.д.

3.Матроскин: В волшебном городе Языкограде гостей встречают с большой радостью. Посмотрите, какой волшебный цветок я вам принес. А кто знает, из какой сказки он к нам попал?(ответы Детей). Да, конечно, у сказки Катаева «Цветик-семицветик». Это непростой цветок, а волшебный. Волшебство заключается в том, что если сказать слово, сорвав цветок, то исполнится желание Жени. В сказке Жене помогала Волшебница, а сегодня ей поможем мы.

4. А желания эти будут необычными. Я превратил их в задания, которые помогут нам совершить интересные путешествия по городу Языкограду. (Срывает первый листок и дети говорят вместе с Матроскиным волшебные слова.)

-Лети лети , лепесток через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

ЛИШЬ коснешься ты земли, Быть по-моему вели!

Итак, первое задание.

Какие пословицы о языке и речи вы знаете?

Ответы Детей: «Доброе слово окрыляет», «Доброе слово дом построит, а злое разрушит», «Красно говорить, а слушать нечего», «Недоброе слово больней огня печет», «Хорошее слово всегда к месту» и т.д.

Матроскин : Первое желание Жени исполнилось, она оказалась дома с баранками. Давайте сорвем второй лепесток и поможем Жени со вторым желанием, чтобы разбитая ваза стала целой. (Дети говорят волшебные слова «Лети, чети, лепесток...).

Во втором задании необходимо, чтобы слово нас повеселило. Где же нам найти такие слова? Да вот же их нам прислал на волшебном листике добродушный Страшила (сказочное существо). Кто кого переговорит? (Дети

повторяют все быстрее и быстрее).

Вез корабль карамель, Наскочил корабль на мель,

И матросы три недели ели карамель на мели ели.

Воспитатель: Ох, и рассмешил ты нас Страшила. Скажите, а бывает ли так на самом деле (дети рассматривают иллюстрации к небылице и рассуждают об увиденном). Вот и второе желание Жени исполнилось.

Жене очень захотелось побывать на Северном полюсе. Давайте Жене поможем осуществить ее желание.

Лети, лети, лепесток...

Необходимо решить проблему, когда слово огорчает.

(Зачитывается отрывок из произведения А. Толстого «Приключения

Буратино»)

-Почему обиделась Тортила?

Девочке Жене стало холодно на Северном полюсе и обидно за Тортилу, и ей захотелось Утешить ее. Отрывается лепесток.

Лети, лети, лепесток

Вам необходимо подобрать слова и выражения, которые могли бы утешить Тортилу (милая Тортила, ты очень добрая, хорошая и т.д.)

Желание Жени исполнилось, она вернулась, но еще есть лепестки на цветке, Женя пожелала, чтобы у нее были все игрушки мира, оранжевый лепесток помог ей.

Отрывается лепесток.

Лети, лети, лепесток...

У Жени стало много игрушек, она от радости забыла все слова благодарности. Ребята, давайте поможем подобрать слова благодарности, (Дети становятся в круг и передают друг другу мяч, говоря слова благодарности «Спасибо», «Благодарю» и т.д.)

Но игрушек было очень много, они заполнили всю квартиру, лестницу, подъезд, и она захотела, чтобы игрушки вернулись в магазин. Она сорвала фиолетовый лепесток и сказала:

Лети, лети, лепесток...

Все соседи ее похвалили.

-Молодец Женя, вернула игрушки в магазин!

Найдите слова похвалы и вы. Вы любите, когда вас хвалят? А сами других хвалите? Расскажите как ?

Но вдруг Женя увидела мальчика, он был тяжело болен и не ходил. Женя захотела, чтобы мальчик был здоров. Она подошла к нему и сказала: «Добрый день». (Какие слова приветствия вы еще знаете?- Привет, Доброе утро и т.д.) Женя сорвала последний голубой лепесток, приговаривая слова:

Лети, лети, лепесток...

Итак, мы помогли Жене в исполнении ее желаний.

Дорогие дети, вас ожидает сюрприз. Вы узнаете, что сказал мальчик Жене, если придумаете заголовки к рисункам, которые приготовил для вас любимый Вини-Пух, автор знаменитых ворчалок, шумелок, пыхтелок (детям раздают картинки с изображением небылиц, юмористических существ из детских произведений, художественной литературы, мультфильмов.(Дети называют придуманные заголовки к рисункам.)

А вот и сюрприз.

В награду за помощь Жене в ее хорошем деле хочу вам подарить на добрые дела по маленькому волшебному «цветику-семицветику». Поднимем свои «цветики-семицветики» и радостно скажем:

Доброе утро!- птицы запели, Добрые люди, вставайте с постели,

Прячется вся темнота по углам,

Солнце взошло и иДет по Домам.

Наше путешествие по городу Языкограду закончено, и мы возвращаемся домой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409865-chto-takoe-jazyk