- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Приложение к уроку «Разложение многочлена на множители»
Задачи урока:
1. Вспомнить и обобщить способы разложения многочлена на множители
2. Применить свои знания при решении примеров различного уровня сложности
3. Оценить свой уровень усвоения материала и готовность к тематической контрольной работе
152
0
Теоретический этап.
Задание 1. Соединить стрелкой правильную формулировку определения
Разложение многочлена на множители - это
Представление многочлена в виде суммы двух или нескольких многочленов
Представление многочлена в виде произведения двух или нескольких многочленов
Представление многочлена в виде произведения двух или нескольких одночленов
(1 балл)
Задание 2. Завершить утверждение.
Представление многочлена в виде произведения одночлена и многочлена называется _________________________________________
(1 балл)
Задание 3. Восстановить порядок действий, чтобы разложить многочлен на множители способом группировки
а) Вынести в каждой группе общий множитель (в виде многочлена) за скобки;
б)Сгруппировать слагаемые так, чтобы в каждой группе имелся общий множитель
в)Вынести в каждой группе общий множитель в виде одночлена за скобки
2.
1.
3.
(1 балл)
Задание 4 . Соединить линиями многочлены с соответствующими им способами разложения на множители
1
20х3у2+4х2у
Вынесение общего множителя за скобки
.2
4а2- 5а + 9
.3
2bх- 3ay – 6by + ax
Формулы сокращенного умножения
.4
a4– b4
.5
27b3+a6
Способ группировки
.6
9x2+у4
.7
a2+ba – 5a – 5b
.Не раскладывается на множители
8
b(a + 5) –c(a+5)cc(c20х3у2+4х2у
.(2 балла)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409943-prilozhenie-k-uroku-razlozhenie-mnogochlena-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.