Конспект занятия по конструированию «Познавательно исследовательская деятельность в конструировании»

Тема занятия: «Познавательно – исследовательская деятельность в конструировании»

Цели: вырабатывать умения конструировать.

Задачи:

закреплять умения детей сооружать новые постройки, используя полученные ранее умения (выкладывать, прикладывать), использовать в постройках различные геометрические фигуры, разных цветов;

закреплять умения детей называть правильно цвета и формы геометрических фигур: квадрат, круг, треугольник;

развивать познавательно – исследовательскую и продуктивную (конструктивную) деятельности, совершенствовать конструктивные умения;

вызывать чувство радости у детей при удачно получившейся постройке.

Материал: «чудесный мешочек»; набор геометрических фигур; раздаточный материал на каждого ребенка.

Педагогические технологии, используемые на занятиях: личностно-ориентированные, здоровьесберегающие (физкультминутка, игры, пальчиковая игра).

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в руках? (мешочек)

Я – чудесный мешочек,

Вам, ребята, я дружочек!

Очень хочется мне знать,

Как вам нравится играть!

Воспитатель: Сережа Г, достань нам, пожалуйста, что в мешочке лежит.

- Катя, какую геометрическую фигуру достал Сережа? (круг)

- Женя С. как называется эта геометрическая фигура? (круг)

- Маша, какого цвета круг?

- Теперь, Дима достань нам, что лежит еще в мешочке?

- Матвей, как называется эта геометрическая фигура? (квадрат)

- Сережа И, какого цвета квадрат? (желтого)

- Теперь я достану, что лежит ещё в мешочке (достать треугольник)

- Диана, как называется эта геометрическая фигура? (треугольник)

- Дима, а какого цвета треугольник? (зеленого)

Вос-ль: Молодцы, ребята! Сейчас я приглашаю вас немножко отдохнуть.

Физкультминутка:

Мой веселый, звонкий мяч – поворачиваются дети, улыбаясь, друг другу;

Ты куда помчался вскачь? – бег на месте;

Красный, желтый, голубой – выполняют приседания;

Не угнаться за тобой – бег на месте.

2.

Вос-ль: ребята, послушайте стихотворение

Ручейки – звенят – поют,

Наши лодочки плывут,

На волнах качаются.

- Про, что это стихотворение? (про лодочку)

- А вы хотите для себя построить лодочку? (ответы детей)

- Посмотрите, какую лодочку построила я. А как я её строила сейчас вам покажу. Беру, какую геометрическую фигуру? (квадрат), затем ещё один квадрат прикладываю к первому.

- Маша, какие геометрические фигуры я брала? (квадраты)

- Сережа Г, какого цвета квадраты я брала? (желтого)

- Теперь я беру два треугольника и прикладываю один с одной стороны квадрата, а другой с другой стороны квадрата.

- Женя С, какого цвета треугольники? (зеленого)

- Ребята, но моей лодочке как будто, чего, то не хватает. Как вы думаете чего? (флажка). Беру палочку и прикладываю к ней флажок.

Вос-ль: А теперь вы ребята, выложите лодочку из геометрических фигур, которые лежат перед вами на подносах.

(индивидуально подходить к каждому ребенку, кто справился похвалить)

- Сережа Г, из каких геометрических фигур ты выложил свою лодочку? (из квадратов и треугольников)

- Катя, какого цвета квадраты у твоей лодочки?

- Женя С, треугольники у твоей лодочки, какого цвета?

- Диана, а сколько всего квадратов и треугольников у твоей лодочки? (много)

- Маша, а сколько палочек у твоей лодочки? (одна)

3

- Дети какие геометрические фигуры вы сегодня доставали из мешочка? (квадраты, треугольники, круги)

- Все ли они были одинаковыми по цвету? (нет)

- Что мы с вами выложили из геометрических фигур? (лодочки)

Вам понравились наши лодочки?

Наши лодочки плывут,

На волнах качаются!

Пальчиковая физкультминутка

Пальчики уснули,

В кулачок свернулись.

Один!

Два!

Три!

Четыре!

Пять!

Захотели поиграть!

На счет 1, 2, 3, 4, 5 пальцы поочередно разжимать из кулачка. На слова «захотели поиграть» пальцы свободно двигаются.

Воспитатель: Молодцы! Наше занятие закончилось.

Литература

Программа под редакцией Васильевой « От рождения до школы»; Образовательное пространство ДОУ «Математика 2ая младшая группа» автор – составитель Е.С. Маклакова. Волгоград 2011г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410153-konspekt-zanjatija-po-konstruirovaniju-poznav