- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный маршрут профессионального роста воспитателя ДОУ: от целей к результатам
Петроченко Марины Сергеевны
Цели профессионального развития
- Изучить литературу по данной теме;
- Развивать и совершенствовать у детей дошкольного возраста все виды восприятия, обогащать их чувственный опыт.
- Развитие профессиональных компетенций воспитателя в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
- Овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.
- Овладение профессиональными навыками по формированию у детей дошкольного возраста осознанно – правильного отношения к природе в процессе наблюдения за живой и не живой природой на прогулке.
- Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по данной теме.
6834
0
Индивидуальный план профессионального развития воспитателя
Петроченко Марины Сергеевны
Цели профессионального развития
- Изучить литературу по данной теме;
- Развивать и совершенствовать у детей дошкольного возраста все виды восприятия, обогащать их чувственный опыт.
- Развитие профессиональных компетенций воспитателя в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
- Овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.
- Овладение профессиональными навыками по формированию у детей дошкольного возраста осознанно – правильного отношения к природе в процессе наблюдения за живой и не живой природой на прогулке.
- Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по данной теме.
Перспективы на следующий год:
1. Продолжить работу по теме: «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста»;
2. Продолжить работу по разработке новых игр и игровых упражнений по данной теме;
3. Изучить новинки методической литературы
4. В работе с родителями планирую включать анкеты, беседы посиделки, организации совместных праздников.
Разделы плана
1.Изучение литературы, связанной с проблемами профессионального развития
Вопросы введения ФГОС | Литература, нормативные правовые документы | Задачи использования литературных источников | Сроки | Форма отчетности | Где и кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы |
Изучение нормативного документа | Закон РФ «Об образовании». | Знакомство с основополагающим документом | В течение года | Отчет на итоговом педагогическом совете | |
Изучение нормативного документа | Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» | Изучить совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы ДО | В течение года | Обсуждение на педагогическом совете | Педагогический совет |
Изучение документа | Основная общеобразовательная программа «От рождения до школы» Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова | Изучить содержание программы | В течение года | Обсуждение на педагогическом совете | Педагогический совет |
Изучение документа | Основная образовательная программа дошкольного образования ДОУ | Изучение, апробирование документа. | В течение года | Обсуждение на педагогическом совете | Педагогический совет |
Изучение научно-методической литературы | Янушко Е.А. «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста» .- Мозаика-синтез, 2013. | Изучение, апробация | В течение года | 1. Изучение и внедрение материала в работе с детьми дошкольного возраста | |
Изучение методической литературы | Изучение литературы по заданной тематике, сбор материалов для последующей работы по самообразованию | Изучение | В течение года | 1. Разработать конспекты занятий по сенсорному развитию для детей младшего дошкольного возраста | |
Изучение методической литературы | Изучение литературы по заданной тематике, сбор материалов для последующей работы по самообразованию | Изучение | В течение года | 2. Презентация «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста». | |
2.Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса
Задачи или содержание деятельности | Сроки | Форма представления результатов | Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы |
Разработать рабочую программу младшей группы по ФГОС | Представление рабочей программы | Педагогический совет | |
Работа по теме индивидуального сообразования: «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста». | В течение года | Выступление на педагогическом совете | Педагогический совет |
Составить перспективный план работы с детьми | Август | Перспективный план работы | Установочный педсовет |
Создать развивающую среду в группе и на участке | Сентябрь | Педагогический совет | |
Проведение наблюдения и выявление уровня сенсорного развития детей в ходе применения специализированных дидактических игр | Сентябрь | Заполнение карты наблюдения за детьми и выявление индивидуального уровня сенсорного развития детей на начало учебного года | Педагогический совет |
Разработать конспекты занятий по сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста | В течение года | Методические рекомендации для воспитателей по использованию конспектов занятий | Мастер-класс |
Анкетирование и консультирование родителей | Октябрь | Заполнение анкет родителями | Педагогический совет |
Формирование картотеки дидактических игр, направленных на сенсорное развитие детей, изготовление материала для игр | Ноябрь | Картотека | Педагогический совет |
Подготовка консультации для родителей «Детские капризы и упрямство». | Ноябрь | Консультация для родителей | Папки передвижки для родителей |
Проведения акций «Елочка-зеленая иголочка» | Декабрь | Консультация для родителей «Живая елка». | Родительское собрание |
Разработка и реализация проекта «Пуговичный мир» | Январь | Презентация | Педагогический совет |
Планирование и проведение проекта «Огород на окне» | Март-апрель | Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации. | Педагогический совет |
Составление и открытый показ ООД «Зайка» | Апрель | Открытый показ ООД | МО воспитателей ДОУ |
Анкетирование родителей | Май | Анкетирование, позволяющее оценить уровень удовлетворённости родителей работой дошкольного учреждения | Родительское собрание |
3.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
Тема, задачи | Сроки | Форма представления опыта | Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы |
Показ организованной образовательной деятельности | Апрель | Открытый показ ООД | Для воспитателей ДОУ. |
Выступление на родительских собраниях | В течение года | Доклад из опыта | Родительское собрание |
4.Участие в системе дошкольной методической работы
Мероприятие | Сроки | Выполняемые виды работ (решаемые задачи) | Форма представления результатов работы |
Семинар практикум
| По плану работы ДОУ. | Выступление на тему «Физическое развитие в условиях ФГОС» - «Подвижные игры на прогулке в ДОУ». | Консультация |
Теоретический педсовет | По плану работы ДОУ | «Систематизация физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ». | Доклад |
Посещение открытых мероприятий в ДОУ | В течение года | Анализ открытого мероприятия | Анализ открытого мероприятия |
5.Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне ДОУ
Темы курсов | Место прохождения курсов | Сроки | Форма отчета о результатах подготовки |
Повышение курсов квалификации | 2019 | ||
6.Руководство повышением квалификации других воспитателей, родителей
Организационные формы работы с воспитателями ДОУ | Тематика мероприятий или перечень задач по подготовке кадров | Сроки | Количество педагогов |
Консультация для коллег на тему: «Развитие сенсорных способностей детей младшего дошкольного возраста». | Оказание профессиональной помощи коллегам по вопросам педагогической деятельности | В течение года | |
Консультация для воспитателей ДОУ «Экологическое воспитание это воспитание нравственности, духовности и интеллекта». | Оказание профессиональной помощи коллегам по экологии. | В течение года | |
Консультация для родителей «Детские капризы и упрямство». | Оказание профессиональной помощи родителям. | ноябрь | |
Памятка для родителей «Рисуем и играем вместе с детьми» | Оказание профессиональной помощи. | В течение года |
7.Работа в составе органов управления МБДОУ и рабочей группы.
Организационные формы работы с педагогами МБДОУ | Тематика мероприятий или перечень задач по подготовке кадров | Сроки | Количество учителей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410239-individualnyj-plan-professionalnogo-razvitija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.