- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весна в окно стучится
263
0
ТЕМА: ВЕСНА В ОКНО СТУЧИТСЯ…
Цель: Совершенствование координации руки и глаза; развитие мелкой моторики рук, гибкости.
На поляне кутерьма – не уходит прочь зима.
Но весна смеется звонко, веселится как девчонка!
Годит зиму прочь ручьями и горячими лучами.
Родительчитает стих, предлагая ребенку выполнить все по тексту.
В лес весенний мы шагаем Ноги выше поднимаем. Топают ножки по прямой дорожке. По узенькой дорожке пойдут тихонько ножки. Друг за дружкой побежали. В лес весенний прибежали. | Идут маршевым шагом Идут топающим шагом Идут на носках Бегут на носочках |
ДВИГАТЕЛЬНАЯ РАЗМИНКА«ПОДСНЕЖНИКИ ПРОСЫПАЮТСЯ».
Дети садятся на корточки и закрывают глаза.
Вот подснежники проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
Раз – росой они умылись.
Два – изящно покружились.
Три – нагнулись и присели.
И на солнце поглядели. Выполняют движения по тексту
ДВИГАТЕЛЬНАЯ РАЗМИНКА «ОДУВАНЧИКИ»
Желтое солнце на землю глядит Желтый цветочек за солнцем следит. Он растет на длинной ножке С лепесточками, как рожки, Голова его бела, парашютиков полна. | руки вверх, потянулись, подняли глаза вверх повороты влево - вправо руки вдоль туловища, потянуться на носочках развести руки в стороны и немного вверх, соединить над головой округленные руки |
1. БРОСАНИЕ МЯЧА ВВЕРХ И ЛОВЛЯ ЕГО ДВУМЯ РУКАМИ С ХЛОПКОМ.
не менее 20 раз
2. ПРЫЖКИ НА ОДНОЙ НОГЕ С ПРОДВИЖЕНИЕМ. на правой, потом на левой
3. АКРОБАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ.
«Колечко». И.п.: лежа на животе. Упор руками в пол около груди.
Выпрямляя руки в локтях, поднять вверх голову и грудь. Затем согнуть ноги в коленях и
стараться носками дотянуться до головы, образуя замкнутое кольцо.
«Мостик». И.п.: лёжа на спине. Ноги, согнутые в коленях, с упором на ступни. Упор руками за
плечами, при этом ладони развёрнуты пальцами к плечам.
Сначала пытаться приподнять таз от пола выше и выше. Затем, выпрямляя руки в локтях, приподнимать от пола голову. С упором на ступни
Пальчиковая игра «ВЕСНА»
Ребенок не только выполняет, но и проговаривает текст.
Вот уж две недели капают капели. Снег на солнце тает И ручьём стекает. | Опускаем по очереди руки вниз, пальцы вместе. Руки ладонями вниз разведены в стороны. Обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410285-vesna-v-okno-stuchitsja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.