Игры-презентации для артикуляционной гимнастики

Игры-презентации для артикуляционной гимнастики

Неисправленные вовремя нарушения речи детей могут привести к неуспеваемости по русскому языку, чтению и другим предметам школьной программы, трудностям в общении со сверстниками и взрослыми. Поэтому начинать заботиться о правильности речи ребенка нужно как можно раньше. Поможет в этом процессе – артикуляционная гимнастика, которая является неотъемлемой и очень важной ча­стью логопедической работы.

Наша речь непосредственно связана с движениями речевого аппарата. За правильную речь отвечает подвижность и точность движений органов артикуляции. Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губы, небо.

Артикуляционной гимнастикой называют работу по развитию основных движений органов артикуляции. Традиционно упражнения объединяются в комплексы. Каждый комплекс направлен на подготовку органов артикуляции к произнесению определенного звука.

Артикуляционную гимнастику рекомендуется проводить ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Дети с речевыми нарушениями быстро утомляются, им надоедает делать одни и те же упражнения. Традиционно специалисты используют игровые приемы: книги с веселыми картинками и стихами, музыкальное сопровождение, игры – бродилки. В своей работе я применяю авторские игры-презентации.

Хочу представить 2 игры-презентации «Артикуляционная гимнастика с Монстриком» и «Артикуляционная гимнастика с Кроликом».

Игры-презентации предназначена для занятий учителя-логопеда с обучающимися дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения звукопроизношения. В игре обучение происходит без принуждения, весело, радостно и наиболее эффективно. Благодаря красочному оформлению и анимации, презентация становится интересна ребенку, и ему хочется еще и еще раз поиграть в эту игру.

Пояснительная записка

Автор: Ануфриева Ольга Вадимовна

Должность: учитель-логопед

Название ресурсов: «Артикуляционная гимнастика с Монстриком» и «Артикуляционная гимнастика с Кроликом».

Целевая аудитория: обучающиеся дошкольного и младшего школьного возраста, имеющие недостатки в развитии устной речи

Цель ресурса:

создание условий для формирования правильных движений и определенных положений органов артикуляции, необходимых для произнесения нормативных звуков

Минимальные требования к аппаратным ресурсам: операционная система Windows.

Минимальные требования к программным ресурсам:MSPowerPoint 2007-2010.

Краткоеописаниересурсов:

ресурсы предназначены для использования на индивидуальных (подгрупповых) логопедических занятиях по коррекции нарушений устной речи у обучающиеся дошкольного и младшего школьного возраста.

Методика работы с ресурсами

Данные ресурсы состоят из одного слайда. В центре находится герой Монстрик или Кролик. Обучающимся предлагается накормить Монстрика-лакомку конфетами, а Кролику помочь собрать пасхальные яйца в корзинку.

Ребенок выбирает конфетку или яйцо с изображением уже знакомых артикуляционных упражнений, под контролем взрослого выполняет его, затем кликает по нему мышкой. Конфетка оказываетя во рту у Монстрика, а яйцо – в корзинке у Кролика. Далее выбирается следующая картинка. По окончании игры ребенок или взрослый кликает мышкой по Монстрику – появляется картинка «Спасибо!». Если щелкнуть мышкой по Кролику – вылетает надпись «Ура!»

Скачать ресурсы можно по ссылке: https://yadi.sk/d/D8luXrWhojUY9w

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410301-igry-prezentacii-dlja-artikuljacionnoj-gimnas