- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Презентация естественно-математической лаборатории
290
0
Презентация естественно-математической лаборатории
Презентация лаборатории.
Оборудование:
- комплект из набора для учащихся и учителя для начальной школы «Цифровая лаборатория»
- 4 одиночные парты;
- 4 клеёнки;
-выставка детских работ;
-фотографии с практических занятий;
- выборка из детских докладов.
Участники:
Почемучка – и 6 членов лаборатории
Сценарий проведения
Деятельность учащихся (практическая) | |
1. Разноцветные шары! Полетели во дворы! С чего радость у детей? Да от мыльных... Пу-зы-рей Варежкой ловлю их – посмотри! Это просто чудо – пузыри! Почемучка Целый день я так провёл, Весь раствор уже извёл. Что же делать, подскажите?! А кто может - научите! 1. Рецептов много- выбирай любой! 2.В тёпленькой водичке разведу я мыла, Капельку шампуня, каплю глицерина. … А теперь воронкой … 1. Посмотри! Как переливаются эти пузыри!!! Почемучка А можно ли большой пузырь посадить на стол? 3-4Конечно! Почемучка А создать пузырь внутри другого пузыря? 1-2 Попробуем! 3-4 А у нас два пузыря по разные стороны пластины! 5-6 Полюбуйтесь - «мыльный» цветочек! 1-2 А мы можем создать воздушный мостик между двумя опорами! 5-6А у нас, смотри, смотри – мыльная плёнка размером с руку! 4. Жила-была гуашь, И с трубочкой болтала… И вот какой пейзаж, Она нарисовала! Почемучка Я понял! Мыльные пузыри – это не просто забава, а целое искусство, а может быть и наука! | Все пускают через трубку пузыри (самодельные)возможно предложить и гостям?, а Почемучка из пузырёчка. 1 чтец ловит пузыри, а потом снимает варежки и вешает на Почемучку. Показывает на «Книгу рецептов». Окунает воронку в раствор и надувает пузырь. Двое «сажают» пузыри и замеряют размеры, у кого больше. Двое учеников демонстрируют пузырь внутри пузыря, а рядом «создают» цветок из пузырей, и два пузыря по разные стороны плоской пластины (пластинку держит №5) Двое учеников «устанавливают» мостик между стаканами. Двое учеников демонстрируют две рамки, меняя форму (квадрат, ромб) Выставка картин, нарисованных мыльными пузырями. Рисование мыльными пузырями. Гости тоже могут попробовать |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410602-prezentacija-estestvenno-matematicheskoj-labo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Медиация в системе образования»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика дополнительного образования детей
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.