Конспект логопедического фронтального занятия на тему: «Зоопарк»

Логопед

Деятельность детей

Орг. момент

3 мин.

Ребята, мы пришли на музыкальную полянку. Посмотрите, сколько здесь у нас гостей!

Давайте поздороваемся со всеми песенкой.

Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, здравствуйте, все!

А здесь на полянке еще кто-то находится. Кто это? (показ картинок). Превратимся в котяток? Отвечайте как котятки.

Здравствуйте, котятки!

Здравствуйте, коровки! Л. Здравствуйте,барашки!

Дети: Здравствуйте! (дети поют слова приветствия).

Дети отвечают и выбирают, кто и как будет здороваться. Дети: Мяу, мяу, мяу! Дети: Му, му, му!

Дети: Бе, бе, бе!

Артикуляционная гимнастика

2 мин.

А теперь мы все превращаемся в лягушек. Растягиваем губы в улыбке, не показывая зубов. А сейчас мы все слоники. Вытягиваем губы трубочкой. Подражаю я слону - губы хоботком тяну. А теперь чередуем лягушку и слоника.

Молодцы!

Как мы можем сделать так, чтобы слоник не убежал из зоопарка?

Правильно. Давай-те сделаем заборчик. Улыбаемся, зубки на зубках, все зубки видны.

Дети: поставить забор!

Дети: выполняют задание.

Беседа.

3 мин.

Ребята, а котятки, коровки и барашки где обитают, где живут? Правильно, ребята, они живут при доме и помогают в домашнем хозяйстве. Это домашние животные.

А этих животных вы знаете? (картинки).

Этих животных называют дикими, потому что они живут в лесу.

А эти животные живут в африканских странах, и их не встретишь у нас ни дома, ни в лесу. А вы знаете этих животных? (картинки). Этих животных мы можем увидеть в зоопарке, где они живут и за ними ухаживают люди.

Ребята, я предлагаю вам совершить экскурсию в зоопарк. Хотите?

Путешествие наше долгое, пешком идти долго. Давайте сядем в автобус! Автобус у нас весёлый, музыкальный, он отвезёт нас в зоопарк.

Дети: в деревне, в поле…

Дети: лиса, волк, медведь, заяц.

Дети: слон, обезьяна, верблюд.

Дети размещаются на стульчиках, поставленных парами друг за другом.

Песня-игра

«Зоопарк»

1 мин.

Мы в автобусесидим,

Мы сидим, мы сидим,

И в окошки мы глядим,

Веселоглядим.

Дети поворачивают голову вправо и влево, по примеру логопеда.

Песня-игра

«Автобус»

1 мин.

А колёсики стучат –

Так-так-так, так-так-так.

Будто с нами говорят –

Так-так-так-так-так.

Ударяют ладонями по коленям, по примеру логопеда.

Упражнение

«Насос» (дыхательная гимнастика)

1 мин.

Ш-ш-ш-ш-ш! Ой, ребята, видно, спустила шина! Прислушайтесь! Давайте всепошипим, как будто спускаетсяшина.

А давайте, ребята, все дружно накачаем шину.

Дети выполняют упражнение «Насос».

Основная часть

4 мин.

Молодцы, ребята. Зоопарк уже недалеко и дальше мы пойдём пешком. Поем: «По ровненькой дорожке шагают наши ножки.

Шагают наши ножки по ровненькой дорожке».

Вот мы и пришли в зоопарк, ребята.

Здравствуйте! Я – смотритель зоопарка. Как вы думаете, что я делаю здесь?

Я смотрю, чтобы в зоопарке всё было спокойно. Наши животные не любят шума. Также смотрю, чтобы вовремя наших животных кормили.

Как вы думаете, чем кормят животных?

Верно! Сейчас я вам расскажу поподробнее. Зайцу нравится капуста,-

Он хрустит ей очень вкусно.

Обожает кости пёс, тигр-мясо, конь-овёс.
Ищет северный олень

Мох в вольере целый день.

Любит ягуар сметану,

Жаль, дают её помалу.

Шебутные обезьяны

Любят жёлтые бананы.

Дети идут друг за другом по залу и поют.

Дети:охраняете животных.

Дети: овощами,мясом, фруктами.

Игра

«Весёлые мартышки»

3 мин.

Теперь мы знаем, что любят есть животные в зоопарке. Смотрите, ребята, это мартышки! (картинки) Давайте поиграем с мартышками!

Повторяем движения за мной:

"Мы - веселые мартышки, мы играем громко слишком. Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем, надуваем щечки, скачем на носочках и друг другу даже язычки покажем. Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску. Оттопырим ушки, хвостик на макушке. Шире рот откроем, гримасы все состроим. Как скажу я цифру 3, - все с гримасами замри."

Дети: повторяют.

Артикуляционная гимнастика

«Хоботок»

1 мин.

Теперь пойдём дальше. А вот и наш слон. Дети, а что у слона вместо носа? Правильно, хобот. А теперь мы покажем, как слон ходит и трубит в свой хобот.

Дети: хобот!

Упражнение

«Лошадка» (артикуляцион ная

гимнастика)

1 мин.

Идём дальше. А вот наши быстрые лошадки. Ребята, как лошадки скачут? Давайте покажем язычком. Медленно. Быстро.

Дети упражнение

«Лошадка» в разном темпе.

Загадка про верблюда.

2 мин.

Отгадайте загадку, милые ребятки.

По песку идет гора,

Воду пьет по два ведра.

Зверь горбатый, добродушный, И в пустыне очень нужный.

Дети отгадывают загадку.

Упражнение

«Кошечка» (дыхательная гимнастика).

4 мин.

Ой, ребята, а кто это так мурлыкает? (картинка) Да это наш котик Васька. Он всех животных охраняет, от мышей оберегает.

Ребята, давайте поможем Ваське мышку поймать. Все смотрим на меня!

Дети выполняют упражнение «Кошечка».

Звенит звонок. Песня-игра

«Автобус»

1 мин.

Дорогие дети, зоопарк закрывается. Животным пора обедать. Да и нам пора возвращаться в детский сад.

Садитесь в автобус, ребята, поедем в детский сад.

Дети: Спасибо!

Итог занятия.

5 мин.

Вот и вернулись мы в детский сад на нашу музыкальную полянку. Скажите, вам понравилась наша экскурсия? А где мы с вами сегодня были? А кто нас встретил в зоопарке? А каких животных мы видели? А кто вам

понравился больше всех?

Дети отвечают.