ИГРОВАЯ ПРОГРАММА «КОЛЕСО ИСТОРИИ»

ИГРОВАЯ ПРОГРАММА «КОЛЕСО ИСТОРИИ»

для пришкольных лагерей

Автор: Завьялова Е.А, методист

Цели игры: способствовать воспитанию патриотизма и нравственному развитию личности, развитию интереса к истории России.

Оборудование:2 столба, на которых прикреплены большие плакаты с нарисованными верстами с каретами красного и зеленого цвета, элементы костюмов.

Правила игры:

В игре участвуют две команды - ребята из разных кружков и педагоги.

У каждой команды карета красного или зеленого цвета. На плакате изображены версты – путь, по которому движется карета. Всего 5 верст – 5 заданий игр для экипажей.

После переезда – команды меняются, приглашаются другие воспитанники кружков.

Звучит музыка

Входит ведущая.

Вед.1: Добрый день, дорогие гости! Приветствуем всех, кто сегодня с нами!

Приближается большой государственный праздник – День России. А когда мы его будем отмечать?

Коль уж мы сегодня собрались все вместе, коль уж у нас с вами сегодня такой праздник, приглашаем всех ребят и педагогов отправиться в путешествие по нашей родной стране.

Но не по той стране, в которой мы с вами живем, а по Древней Руси.

Приглашаем вас вспомнить историю нашего государства, его обычаи и традиции, его песни да танцы.

Вед.1: Сегодня в нашей игре «Колесо истории» встретятся два экипажа. Возглавлять их будут мои помощницы. (Выходят девочки)

Вероника: Я буду сопровождать экипаж в красной карете.

Юлиана:А я – в зеленой.

Вед.1: Экипажам предстоит преодолеть 5 верст по просторам

России. Если какой-то экипаж будет отставать, ему смогут помочь ребята в зале. А встречаться на просторах нашей страны будут сегодня команды двух лагерей -ПЕРЕКЛИЧКА

Вероника А отправимся мы из далекой земли Сибирской в наш родной донской край.

Юлиана А мы – из края русского севера тоже к нам в донские степи.

Вед.: Кто будет играть на каждом этапе пути, кто будет соревноваться - мы

узнаем, когда достанем карточки из 2 мешочков - красного и зеленого цвета (достают карточки с номерами мест и рядов) Итак, начнем нашу игру.

1 ВЕРСТА

Звучит музыка

Вед.1: Первый этап пути – викторина. Отвечая на вопросы викторины

каждый экипаж за правильный ответ будет получать карточки со словами, из которых в итоге сложится девиз команды.

Девизом каждой команды будет русская народная пословица. Ребята пробуют ответить самостоятельно, в случае, если они затрудняются, могут попросить помощь вожатого.

На сцену выходят по 3 чел. и вожатый

Ведущий 1 задает вопрос и за каждый ответ дает карточку со словом:

1. Кто является основателем Москвы? (Князь Юрий Долгорукий)

2. На чём писали в древней Руси? (На бересте)

3. В Древней Руси девушки вокруг головы повязывали ленту, а что носили замужние женщины? (легкую шапочку, под  которую прятали свои волосы.)

4.Как называлась наша Родина в старину? (Русь)

5.Как называется главная башня Кремля? (Спасская).

6. Обувь крестьян на Руси? ( Лапти)

Вопросы второй команде:

Мехом, какого зверька оторочена шапка Мономаха - один из символов самодержавия в России?(Мехом соболя).

Им сверху церковь украшают,

И купола под ним сияют.

Вопрос тебе несложный дан –

Назвать лишь символ христиан. (Крест)

Кто охранял в далекие времена Русскую землю? (Богатыри)

Какой зверь выступал как артист на русских ярмарках? (Медведь).

Такой пирог раз в год пекут,

И в церковь к батюшке несут.

Он станет после освященья

Для православных угощеньем. (Кулич)

Закончите пословицу: «Человек без Родины, как соловей без … (Песни)

(Девочки раздают слова)

Вед.1:Итак, все слова получены – ваша задача сложить девиз команды!

Посмотрите, какая пословица у вас получилась. Прочитайте свой девиз хором громко для всего зала.

(Дети собирают пословицу, если не хватает слова – должны догадаться и вставить нужное слово)

Пословицы - Большая заслуга – выручить в бою друга.

Птица сильна крылом, а человек дружбой.

Вед.1:Молодцы, ребята, первая верста осталась позади! Аплодисменты!

Под аплодисменты зрителейпередвиньте, пожалуйста, свои кареты

на 1 версту. (Кареты под музыку перемещаются на стендах каждой командой)

Звучит музыка

2 ВЕРСТА

Вед.:Для продолжения пути нам нужно обновить экипажи.

Из зала приглашаются

( Ведущие вытягивают их мешочков карточки с мест и рядов)

Вероника:Говорят, у каждого народа есть своя душа. Она живет в песнях и

танцах, в былинах и сказках.

Юлиана: С юных лет мы все с вами дружим с героями русских народных

сказок, любим их, переживаем за них.

Вед.: Дорогие друзья, представьте, что вы рассказываете историю, похожую на сказку. Для этого вам сейчас будут предложены тексты. Помните, что от вас в этом случае ждут сказочной интонации: неторопливости, некоторой загадочности тона или игривости и, конечно, мудрого наставления.

А слушатели попробуют оценить, насколько удачен ваш сказочный

рассказ. А чтобы вам легче было перевоплотиться в сказочника, за кулисами вам предлагаются необходимые элементы костюмов и декорации. В помощь командам на сцену приглашаются педагоги театральных коллективов.

(На сцену приглашаются педагоги)

(Дети выбирают карточку, проходят готовиться)

Карточка 1

Тронулась от околицы тройка с колокольцами. У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча. Шли три попа, три Прокопия попа, три Прокопьевича; говорили про попа, про Прокопия попа, про Прокопьевича.

Шли три Назара, встали у базара да заговорили про Прокопа, про Прокопчиху и про маленьких Прокопьиных Прокопенят. Сказка - быль ли, не быль, да и не вранье.

Карточка 2

Тень – тень - потетень, выше города плетень. Слушайте, кому не лень, сказку – небылицу. Наш Филат не бывает виноват, у нашего Филата всегда Маланья виновата, у самого лоб, что лопата, да ума не богато.

Пойдет- не дойдет, сядет да вздремнет, а вздремнуть не вздремнет, так хоть всхрапнет, всхрапнет да присвистнет, присвистнет да проснется, проснется да вновь свернется: мол, я не я, да и лошадь не моя. Кто намек поймет, тот с добычей уйдет, сказку нашу услыша.

Вед.2:А пока ребята готовятся, мы приглашаем на сцену вокальный ансамбль.

Музыкальная пауза – «Я живу в России» - «Эдельвейс»

Вед.: Итак, наши сказочники готовы.

Вед.: Замечательные сказители получились из наших ребят. А чей рассказ

вам больше понравился нам расскажут ваши аплодисменты.

Вед.:Обе команды с успехом преодолевают еще одну версту.

(Кареты перемещаются на стендах каждой командой)

3 ВЕРСТА Звучит музыка

Вед.: Не будем задерживаться в пути – мы приглашаем из зала новых

членов экипажей.

(Достают карточки с номерами)

Юлиана:Самобытность любого народа отражается, прежде всего, в его

костюмах. По одежде в давние времена как по книге можно было многое прочесть и узнать о ее владельце. Русские люди издавна украшали рубахи, юбки и сарафаны красивыми узорами с цветами да колосками, листьями да ветвями.

Вероника: Вот и вам, дорогие ребята, предстоит поработать в мастерской

Марьи - искусницы и украсить узором русский сарафан.

Вед.: Сейчас наши помощницы вынесут вам макеты сарафанов, и вы пройдете к столикам с красками для выполнения работы.

(Дети работают, украшая бумажные сарафаны)

Вед.2:А пока экипажи заняты работой мы с вами посетим наш виртуальный

музей. В нем собраны домашние предметы, утварь, одежда русских людей. Знаете ли вы их – сейчас узнаем!

(Дети из зала отвечают – в зале ведущие девочки с микрофонами)

ПРЯЛКА приспособление для ручного прядения, изготовления нити ,

ВЕРЕТЕНО ручное прядильное орудие в виде длинной, тонкой палочки с заострёнными концами и утолщением посредине ,

УХВАТ приспособление для подхватывания в печи горшков или чугунов — железное полукольцо в виде двух рогов на длинной рукояти,

ЛУКОШКОручная корзинка,

ТУЕСОКнебольшой круглый короб с тугой крышкой для хранения и переноса меда, икры, ягод и т. п., обычно берестяной или лубяной,

КОСОВОРОТКАмужская рубашка с стоячим воротом, застёгивающимся сбоку, ЧУГУНОК металлический горшок для приготовления пищи в печи,

КОРОМЫСЛОв виде опираемого на плечи изогнутого деревянного шеста для ручного ношения двух вёдер или других грузов,

СЕРПсельскохозяйственное орудие для срезания растений, крепящийся на ручке дугообразный нож с острой зазубренной внутренней кромкой,

ЛАПТИ плетёная обувь из лыка, охватывающая ступню ноги

Вед.: Наши мастера и мастерицы славно потрудились над своими нарядами

и уже готовы их нам продемонстрировать.

(Показ сарафанов, определение лучшего аплодисментами)

Вед.: Ваши сарафаны уж очень хороши и определить лучший просто не

представляется возможным! Молодцы, настоящие мастера! Благодарим вас и приглашаем передвинуть кареты!

(Кареты перемещаются на стендах каждой командой)

Звучит музыка 4 ВЕРСТА

Вед.: А на смену ребятам спешат новые члены экипажей!

( Ведущие вытягивают карточки с номерами)

Вероника: А путь наш лежит через картинную галерею, в которой собраны

лучшие произведения русских художников, воспевших в своих картинах красоту русской природу, героизм народа, быт простых людей.

Юлиана: Мы не предлагаем вам посоревноваться в мастерстве рисования, а

лишь попробовать воспроизвести на наяву то, что запечатлели художники на своих полотнах.

Вед.: Сейчас вы проходите за кулисы, смотрите на репродукцию картины и по возможности воспроизводите ее на сцене. Задача болельщиков узнать эту картину.

А пока команды готовятся – у нас снова музыкальная пауза – на сцене ансамбль эстрадной песни «Эдельвейс»- «ВСЕ СБЫВАЕТСЯ НА СВЕТЕ»

Вед.2:Итак, приглашаем всех на вернисаж! Картина первая! (Дети показывают картины, остальные отгадывают)

Здорово, все молодцы! Вы заслужили бурных аплодисментов – оба

экипажа! Благодарим вас и приглашаем передвинуть кареты!

(Кареты перемещаются на стендах каждой командой)

Звучит музыка 5 ВЕРСТА

Вед :Ну, вот осталось нам преодолеть последнюю версту.

Вед : В 5 туре играют…

( Ведущие достают их мешочков карточки.)

Вед : Ребята, как вы думаете - как наши предки отмечали праздники?

(Отвечают) Правильно играли, пели песни и танцевали.

Совершенно верно, невозможно представить Россию без танцев.

Широко известны такие пляски как: «Барыня», «Балалайки», «Танец с ложками», «Веселуха», «Топотуха», «Валенки», «Сибирская потеха», «Круговая - плясовая», «Камаринская», «Чеботуха» и другие.

Вероника:Такие интересные названия – сразу как то стало весело.

Юлиана: И … даже захотелось пуститься в пляс?

Вероника: А пусть у нас будет танцевальный конкурс!

Вед : А почему бы и нет! Музыка есть, да и танцоров целых 6 человек, и

есть зрители!

Юлиана: Нет, зрителей не будет, все будут участниками - русского флешмоба!Под весёлую музыку обеим командам необходимо исполнить

русский танец. А зрители будут помогать нашим экипажам.

Вед: Для помощи в этом конкурсе мы приглашаем большого специалиста в области народного танца – хореографа Дома детского творчества.

(Хореограф объясняет и показывает движения, все повторяют)

ТАНЕЦ РУССКИЙ НАРОДНЫЙ

Вед : Молодцы! Громкие аплодисменты звучат для всех танцоров!Мы все благодарим членов экипажа за этот зажигательный танец и приглашаем передвинуть ваши кареты.

Звучит музыка (тихо)

Вед 1: Преодолев все препятствия и испытания, мы добрались до города

Гуково - нашей малой родины!

Юлиана Есть такая поговорка «Нет в мире лучше родного края». У каждого он свой: город, деревенька или поселок.

Вероника Как ручейки сливаются в одну большую реку, так города и деревни, районы и области - в Великую Россию!

Юлиана- Любите и берегите Россию,

Вероника - Цените и уважайте тех, кто рядом с вами,

Юлиана - Дружите и понимайте друг друга.

Вед : До новых встреч, дорогие друзья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411464-igrovaja-programma-koleso-istorii