Паспорт педагогического проекта «Мир цветов»

№

О проекте

Содержание

1

Название проекта

«Мир цветов»

2

Актуальность

Одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления.
Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений.
Цветы – это не только красота, но часть живой природы, которую надо беречь и охранять, но и приумножать. 

3

Цель проекта

Познакомить детей с разнообразием цветов, их строением, условиями, необходимыми для их роста, и влиянием на эмоциональное состояние человека.

4

Задачи проекта

1) Образовательные:
• Познакомить с разнообразием растительного мира, с его значимостью для всего живого на планете.
• Познакомить со строением и жизнедеятельностью растений.
• Дать понятие –садовые, луговые цветы.
• Познакомить с окружающим миром.
• Формировать навыки исследовательской деятельности.
2) Развивающие:
• Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.
• Обогащать словарный запас детей.
• Развить творческий и исследовательский интерес к цветам.
• Развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках.
3) Воспитательные:
• Привитие трудовых навыков, взаимопомощи.
• Организация совместного творчества родителей и детей.
• Бережное отношение к природе. 

5

Тип проекта

Познавательно-исследовательской-творческий

6

Участники проекта

Дети группы, воспитатели, родители

7

Предмет исследования:

цветы

8

Длительность проекта

краткосрочный

9

Ожидаемые результаты

1. Дети самостоятельно наблюдают и замечают красоту растительного мира.
2. У детей сформирован познавательный интерес к природе, они умеют устанавливать причинно-следственные связи.
3. Сформированы трудовые умения и навыки по уходу за растениями, бережное отношение к труду людей, желание общаться с природой.
4. В непосредственно-образовательной деятельности (лепка, рисование, аппликация) пытаются изображать объекты природы – цветы. 

10.

Презентация продуктов деятельности

Выставка рисунков «Любимые цветы»

Досуг «В гостях у Феи цветов»»

Формы реализации проекта:

Формы работы с родителями

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

Хороводные музыкальные игры:

«Мы на луг ходили», «Галя по садочку гуляла».- Настольные игры – мозаика «Выложи цветы»;

Сюжетно-ролевая игра

«Магазин цветов»

Просмотр мультфильмов

-Индивидуальные беседы.

-Рекомендации по просмотру мультфильмов вместе с ребенком.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

-Беседы: «Какие бывают цветы?»

– «Как рождаются цветы?»

– «Первоцветы»

– «Какой должна быть клумба»

– «Почему цветы осенью вянут?»

-Д/игры: «Найди растение»;

«Собери цветок из лепестков»;

«Отгадай, что за цветок»;

«Какого цветка не стало»;

«Найди такой же»;

«Узнай по описанию»;

-Словесные игры – «Я садовником родился»;

«Опиши цветок»;

- Рассматривание иллюстраций

Опытно-экспериментальная деятельность:

– Опыт «Может ли растение дышать?”

– Опыт «Как растение ищет свет?»

– Опыт «Влияние солнечного света на рост растений»

– Опыт “Растения «пьют» воду”

-Индивидуальные беседы

-Консультации на тему:

«Как ухаживать за цветами»

-Рекомендации по поиску интересных фактов, информации по данной теме.

-Оформление информации по данной теме на сайте группы.

Образовательная область «Речевое развитие»

- Беседы «Мой любимый цветок»;

- Заучивание стихотворений про цветы

-.Загадывание загадок

- Пословицы и поговорки о цветах

- Чтение художественной литературы:

Сказки, стихи – «Дюймовочка», «Как поссорились растения»; А.Толстой «Колокольчики», У.Благинина «Ромашка», Е.Трутнева «Цветы» и др.

- Составление творческих рассказов.

-Рекомендации по чтению художественной литературы .

-Оформление материала по данной теме на сайте группы.

-Составление дома с детьми творческих рассказов на тему «Разнообразие мира цветов».

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие:

Изобразительная деятельность

Лепка:

-«Волшебный цветок»

Рисование:

-«Одуванчик»- рисование жёсткими кисточками

-«Мир цветов» рисование карандашами

-Раскрашивание красок

Аппликация:

«Одуванчики» 

Конструктивно-модельная деятельность

-«Тюльпан»-оригами

Музыкальная деятельность

- Имитационные движения

- Ознакомление с песнями о цветах

-Музыкальный досуг «В гостях у Феи цветов»

-Совместная творческая деятельность и родителей - «Разнообразный мир цветов»

-Оформление фотовыставок «Мой любимый цветок»

-Оформление детских работ

Образовательная область «Физическое развитие»

Подвижные игры – «Солнышко и дождик»;

«Живая клумба цветов»;

Пальчиковая гимнастика

«Цветы»

- Оформление материала по данной теме на сайте группы