НОД «Космическое путешествие»

Авторы: воспитатель 1квалификационной категории

Овчаренко Татьяна Ивановна

воспитатель 1квалификационной категории

Плотникова Наталья Юрьевна

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №2 города Алексеевки Белгородской области

Конспект непосредственно  образовательной деятельности по познавательно – речевому развитию для детей шестого года жизни.

Тема: «Космическое путешествие»

Цель: активизировать познавательно – речевую активность детей, обогатить словарный запас. Развивать компоненты устной речи. 
Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие»

закреплять правильное, отчетливое произношение звуков;

формировать умение дифференцировать на слух сходные по артикуляции и звучанию согласные звуки «с» и  «з»;

упражнять в подборе существительных к прилагательному, с противоположным значением;

«Познавательное развитие»

расширять кругозор, развивать познавательные интересы;

закреплять умение считать до 10;

развивать геометрическую зоркость: продолжать учить строить фигуры по образцу из счетных палочек;

укреплять физическое и психическое здоровье детей;

развивать мелкую мускулатуру пальцев, мышление, внимание, память;

активизировать двигательную деятельность детей посредством физкультминутки.

«Социально – коммуникативное развитие»

создать хорошее настроение;

воспитывать доброту, взаимовыручку, отзывчивость, чувство товарищества;

поощрять умения детей делиться полученными впечатлениями.

«Художественно – эстетическое развитие»

закреплять умение детей отгадывать загадки;

через изобразительную деятельность закрепить знания детей о планете Земля;

развивать музыкально – слуховые представления.

Материалы: ноутбук, мультимедийная установка, счетные палочки, мяч, фонограмма старта ракеты, космическая музыка, счетные палочки, изображение половины глобуса, карандаши, раскраски.

Методическое и дидактическое обеспечение:загадки, дидактические упражнения:на автоматизацию звуков «Полет в космос», «Хлопни – топни», словесно-дидактические игры: «Сравни и назови», «Наоборот», физкультминутка «Ракета», пальчиковая гимнастика «Солнышко».

 Организационный момент.

Ребята, к нам сегодня пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся. Какое у вас сегодня настроение? (хорошее, веселое). Давайте улыбнемся сначала друг другу (улыбнулись), а теперь улыбнемся нашим гостям, передадим им свое хорошее настроение!

Ход.

Сегодня у нас с вами будет необычное путешествие: мы полетим в космос. Жители планеты Грамотейка, грамотейцы, просят нас о помощи

(на 1 слайде инопланетянин, просящий о помощи).

Космические пираты похитили у них одну очень ценную книгу. Поможем вернуть её? 

Чтобы мы не смогли найти эту книгу, космические пираты приготовили много разных заданий, которые нужно выполнить правильно. Но грамотейцы будут тоже нам помогать, за каждое выполненное задание присылать звезды, которые помогут справиться с испытаниями. И в конце нашего путешествия мы узнаем, какую же книгу похитили космические пираты. 
Чтобы узнать, на чём мы отправимся в путь, отгадайте загадку:

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться.

Но зато умеет это

Делать быстрая …(ракета)
Правильно, ребята, мы полетим на ракете.

(на 2 слайде рисунок ракеты)
II часть: основная.

1. Составление ракеты из счетных палочек по образцу.            

Ребята, случилась беда - нашу ракету разрушили космические пираты. Если ее не построить, мы не сможем помочь грамотейцам. Вам нужно сложить ракету по образцу из космических счетных палочек. 
(на3слайде образец фигуры ракеты из счетных палочек)

Молодцы, а теперь прошу занять свои места в ракете и  приготовиться к старту.

2.Упражнение на автоматизацию звуков.

Что такое? Наша ракета не может взлететь, космические пираты повредили пароль. Чтобы его восстановить, вам надо произнести слова:

Ра-ра-ра отправляться нам пора.
Ны-ны-ны нам преграды не страшны.
Чу – чу – чу, в космос полететь хочу.
Им – им – им, на ракете полетим.
Ды – ды – ды, долетим мы до звезды.
Ой – ой – ой, затем вернёмся мы домой.

Молодцы. За это задание грамотейцы прислали нам первую звезду,

на которой изображена буква «А». 

(на 4 слайде летящая ракета)

Наша ракета теперь в порядке, можем отправляться в полёт:5, 4, 3, 2, 1,пуск! (звук запуска ракеты, звучит космическая музыка, на 5 слайде – космическое пространство)
3. Упражнение «Хлопни, топни».
(на 6слайде планета «АБВГДейка»)

На нашем пути  планета «АБВГДейка». На ней живут звуки. Космические пираты напугали всех жителей, и они сбежали со своей планеты. Давайте поможем им вернуться домой. Сейчас я буду называть слова, а вы внимательно слушайте. Если услышите слово со звуком «с», то хлопните в ладоши, а если со звуком «з» - топните.
Солнце, звезда, скафандр, звук, стыковка, космонавт,  звездолет, космос, спутник, Земля, Марс, Сатурн, астроном, телескоп.
Молодцы, помогли звукам вернуться домой. За это грамотейцы прислали нам вторую звезду  с буквой «З». 
4. Физкультминутка.
Отправляемся дальше в путешествие. Половину пути мы уже пролетели, пора немного отдохнуть. И сейчас мы с вами выйдем в открытый космос и разомнемся. 
(на 7слайде космическое пространство)

«Раз, два — стоит ракета» 
Раз, два — стоит ракета, (Проверить осанку.)
Три, четыре — самолет. (Руки в стороны.)
Раз, два — хлопок в ладоши, (Хлопнуть в ладоши над головой.)
А потом на каждый счет.
Раз, два, три, четыре — (Четыре хлопка перед собой.)
Руки выше, (Руки вверх, потянуться)
Плечи шире. (Руки в стороны)
Раз, два, три, четыре — (Ходьба на месте.)
И на месте походили. (Следить за осанкой.)
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете. (Руки вверх, ладони соединить — «купол ракеты».)
На носочки поднялись
Быстро, быстро руки вниз. (Правую руку вниз, левую руку вниз.)
Раз, два, три, четыре —
Вот летит ракета ввысь! (Потянуть голову кверху, руки вниз и назад)

После разминки грамотейцы вручают нам третью звезду буквой «Б».

Прошу вас занять свои места в ракете, и мы отправляемся дальше.
5. Игра «Сравни и назови» 

Ребята, сейчас мы пролетаем мимо очень красивой планеты. Чтобы узнать, какая это планета, вам нужно отгадать загадку:
Среди поля голубого
Яркий блеск огня большого.
Не спеша огонь тот ходит,
Землю-матушку обходит,
Светит весело в оконце.
Ну конечно, это …солнце!
(на 9слайде планета Солнце)

Скажите, пожалуйста, а на что похоже солнце?

Солнце желтое, как… (одуванчик,  цыпленок, лимон).

Солнце круглое, как… (мячик, апельсин, колобок).

Солнце ласковое, как… (бабушка, мама, ветерок).

Солнце веселое, как… (песенка, клоун).

Солнце теплое, как …(печка, рукавички, свитер).

Солнце яркое, как… (лампочка, фонарь, звезда)

Молодцы, ребята,  нам прислали еще одну звезду, четвертую, с буквой «У».

Посмотрите, какое замечательное солнце! От его света мир становится прекрасней. Протяните ладони к солнышку, погрейте их. 

6. Пальчиковая гимнастика «Солнышко». 

Солнышко, солнышко,
Погуляй у речки           
(Шевелят пальцами обеих рук).
Солнышко, солнышко,
Разбросай колечки.      
(Быстро сжимают и разжимают кулаки).
Мы колечки соберем,
Золоченые возьмем.    
(Делают хватательные движения щепотью).
Покатаем, поваляем   
(Круговыми движениями трут ладонь о ладонь).
И назад тебе вернем.
(Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).

Молодцы, ребята! За то, что вы так любите солнышко и справились еще с одним заданием космических пиратов, мы получаем пятую звезду с буквой «К».
7. Игра «Наоборот».

На нашем пути следующее испытание.
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его – полоска света, 
А зовут объект… (комета)
(на10слайде комета, космическое пространство)

А сейчас мы опять выйдем в открытый космос, чтобы поиграть с

предметом очень похожим на комету, таким же круглым, но без хвоста.  Я  буду бросать вам мяч, и говорить слова, а вы мне противоположное по смыслу слово, слово наоборот

Длинный – короткий
Большой – маленький
Широкий – узкий
Высокий – низкий
Взрослый – ребенок
Пол – потолок
Горячий – холодный
Сладкий – кислый
Пасмурная – солнечная
Веселый – грустный

Молодцы, и за это выполненное задание нам дали шестую звезду с буквой «А». 
Вот мы и долетели до планеты Грамотейка, выполнили все задания космических пиратов и теперь можем узнать, какую же книгу они похитили. В этом нам помогут звезды, которые прислали нам грамотейцы. Вам нужно составить из них слово– это будет название книги, которую мы помогли вернуть на планету Грамотейка (дети составляют из букв слово – АЗБУКА).
Это очень нужная и важная книга, по ней вы будете учиться читать и писать. Посчитайте, сколько звезд мы с вами получили и сколько букв в слове «АЗБУКА». 
(на 11слайде - АЗБУКА)
8. Дорисуй другую половинку.
Ребята, жители планеты Грамотейка очень любят наблюдать за нашей планетой Земля. Давайте им на память подарим рисунки с уменьшенной копией нашей планеты Земля - глобусом. Но здесь нет половины рисунка и

его надо дорисовать.
(на12 слайде планета Земля, половина глобуса).

За помощь в поиске книги и на память о сегодняшнем путешествии грамотейцы хотят подарить вам раскраски.

(на13 слайде инопланетянин, который благодарит за помощь и присылает подарки – раскраски).
Мы помогли вернуть «Азбуку»  на планету Грамотейка, а теперь нам пора возвращаться домой. Закройте глаза и скажите волшебные слова.

Из полёта возвратились

И на Землю приземлились.

III часть: заключительная.

Подведение итогов:
- Вам понравилось наше путешествие?

- Что вам больше всего запомнилось?

- Какие задания вы выполняли?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41158-nod-kosmicheskoe-puteshestvie