Изучение опыта обеспечения комплексной безопасности в МОУ «Оош 10» г. шуя

ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В МОУ «ООШ №10» Г. ШУЯ

Актуальность проблемы обеспечения комплексной безопасности в образовательной среде обусловлена повышающейся динамикой опасных ситуаций в образовательных учреждениях (ОУ), а также высокой детской заболеваемостью, травматизмом и смертностью в России (в 3-4 раза выше, чем в других странах) [3]. В стране почти 30 млн. обучающихся, воспитанников и педагогов, это пятая часть населения, а вместе с членами их семей – более половины населения страны. Именно этим определяется место и роль обеспечения комплексной безопасности ОУ в системе национальной безопасности России [2].

С каждым годом растет значение комплексной безопасности как глобальной ценности человечества. Это определяется такими факторами как: социально-экономические условия жизни, возрастающие информационные и психологические нагрузки на современного человека, состояние окружающей среды и т.д. В любой сфере жизни, деятельность людей должна быть безопасной, а своя жизнь и жизнь других людей высоко цениться. Именно по этой причине среди общих проблем безопасности личности, в том числе, личности школьника, актуализируется поиск возможности развития у нее сознательного и ответственного отношения к безопасности и готовности к безопасному поведению в повседневной жизни [1].

На основании проведенного нами исследования в МОУ «ООШ №10» было выявлено наличие как сильных сторон комплексной безопасности, так и слабых, которые необходимо решать в ближайшем будущем.

Сильными сторонами по обеспечению комплексной безопасности МОУ «ООШ №10» являются:

- Охрана образовательного учреждения.

- Организация взаимодействия с органами МВД, ФСБ, МЧС, органами местного самоуправления.

- Распределение ответственности между органами за безопасность школы; обмен информацией; совместная разработка, согласование планов по защите и обеспечению комплекснойбезопасностиво время проведения массовых мероприятий и оформление актов их готовности.

- Просветительская работа с родителями, родительской общественностью, попечительскими советами касающаяся вопросов обеспечения комплексной безопасности.

- Организация занятий со спасательной группой.

- Наличие правовых документов по вопросам комплексной безопасности школы.

- Наличие методических документов по вопросам комплексной безопасности школы.

- Обеспечение социально-бытовых и кадровых мер предупреждения опасных и чрезвычайных ситуаций в ОУ со стороны персонала.

- Взаимодействие с органами управления образованием.

- Обеспечение безопасной эксплуатации инфраструктуры школы.

- Круглосуточное видеонаблюдение в здании МОУ «ООШ №10».

Выявленные слабые стороны по обеспечению комплексной безопасности МОУ «ООШ №10»:

-Не обеспечена физическая защита зданий образовательного учреждения (отсутствие против таранного устройства на подъездах к объектам образовательного учреждения, парковка машин в 10- 20 м. от здания).

- Свободный доступ на территорию образовательного учреждения через незакрытые ворота.

- Наличие «мертвых зон» в системе видеонаблюдения на территории ОУ.

- Не оснащенность входов системами электронного допуска (управляемыми барьерными устройствами контроля допуска);

- Отсутствие приборов радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля.

- Отсутствие обеспеченности сотрудников и обучающихся медицинскими средствами индивидуальной защиты.

Рекомендации по обеспечению комплексной безопасности в МОУ «ООШ №10» г. Шуя.

Необходимо:

-обеспечитьоснащение въездных ворот (входных калиток) сигнализацией вызова охраны или устройств голосовой связи;

-установка пропускного режима в здании и на территорию образовательного учреждения;

- установка системы видеонаблюдения с видеоконтролем в «мертвых зонах»;

- оснастить подвальные помещения сидячими местами, оборудовать места для хранения средств индивидуальной защиты и медицинских аптечек, установить оборудование для очистки и вентиляции воздуха;

- обеспечить образовательное учреждение приборами радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля;

- обеспечить медицинскими средствами индивидуальной защиты;

- продолжить занятия со спасательной группой.

В данной работе нами был проведен анализ обеспечения комплексной безопасности в МОУ «ООШ №10» г. Шуя, Ивановской области целью которой является формирование у обучающихся возможности предвидеть вероятные экстремальные ситуации в повседневной жизни, выработать навык правильного анализа и адекватного поведения, т. е. грамотные действия в тех условиях, которые могут сегодня произойти.

Литература.

1. Безопасность жизнедеятельности: Государственные образовательные стандарты. Библиографические источники. Наглядные пособия / Авт. – сост. С. В. Петров. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2005

2.Обеспечение безопасности образовательного учреждения/ С.В.Петров. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2006

3.«Bzbook.ru»Обеспечение безопасности образовательного учрежденияhttp://bzbook.ru/Obespechenie-bezopasnosti-obrazovateljnogo-uchrezhdeniya.7.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411821-izuchenie-opyta-obespechenija-kompleksnoj-bez