Сценарий итогового праздника в подготовительной группе 2 для детей с ЗПР «В стране знаний»

МАДОУ "Детский сад №15 комбинированного вида"

Сценарий итогового праздника

в подготовительной группе №2 для детей с ЗПР

"В стране знаний"

Составитель:

учитель-дефектолог Ефимова Т.М.

Каменск-Уральский

2016 год

Досуг «Праздник грамоты»

Цель.

В занимательной игровой форме обобщить и закрепить полученные знания по разделам«Подготовка к обучению грамоте», "ФЭМП", "Развитие речи" доставить детям радость, вызвать у них эмоционально положительный отклик в душе.

Задачи.

1. Образовательные:

закреплять понятия «слово», «слог», «звук», «буква», «гласные», «твердые согласные», «мягкие согласные», " предложение";

совершенствовать умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове; навыки звукового анализа;

различать на слух твердые и мягкие согласные;

2. Коррекционно-развивающие:

развитие внимания и зрительной памяти;

развитие логического мышления

развитие пространственной ориентировки на листе бумаги

развитие коммуникативных способностей детей, взаимопониманиямежду всеми участниками мероприятия.
4. Воспитательные:

Воспитывать активность, общительность, внимательность, чувство взаимопомощи.

Предварительная работа с детьми:

коррекционно-развивающая работа в течение 2 лет

Оборудование. Свиток, книга знаний, костюмы героев, звуковые схемы, слоговой домик, игрушки, волшебный ковер, магнитофон, аудиозаписи,предметные картинки, буквы, наборы фигур, цифры, маркер, доска.

Ход досуга

Дети под веселую музыку входят в зал и садятся на свои места.

Ведущий.Здравствуйте, ребята! Мы с вами собрались на необычный праздник – Праздник знаний. Вы стали уже совсем большими, многому научились. Пришла пора показать свои знания, продемонстрировать их.

Я пригласила к нам на праздник Доктора Дошкольных наук, встречайте! (под аплодисменты и музыку заходит ученый магистр)

Магистр. Здравствуйте, ребята! Я – магистр дошкольных наук. Слышал, что вы многому научились в детском саду и сегодня у вас праздник, да не простой, а праздник знаний! ну тогда с вашего позволения, я зачитаю свое ученое открытие: (читает свиток)учебный год подошел к концу, дети выросли, усвоили дошкольные науки, к празднику все готово, по сему, праздник знаний начать!

Под веселую музыку заходит Незнайка, в руках книга знаний.

Ведущий.а это еще кто?

Незнайка. здрасте всем, вы меня не узнали?

Дети. узнали, Незнайка!

Незнайка. я слышал, у вас праздник? а меня и не позвали!

Вед. Незнайка, у нас праздник знаний, для тех, кто знает дошкольные науки, а ты ведь лентяй и не любишь учиться!

Незнайка. да вы что, я ооочень много знаю, у меня целая книга по дошкольным наукам, я ее изучаю, вот (хвастается книгой, из нее вылетают страницы) ОЙ, беда!

Вед. что ж ты Незнайка так неаккуратно обращаешься с книгой, да еще с такой умной, ну не расстраивайся! как быть ребята?

Дети. мы тебе поможем, починим твою книгу.

Уч. Да, книга не простая, она с разными заданиями, починим ее, а заодно и проверим знания ребят, выполнив эти задания, чтобы со спокойной совестью идти в школу!

но сначала нужно найти 1-ю страницу

Вед. Начнем! Первую страницу выбираем и задание выполняем (дети выбирают 1 страницу).

задание – Волшебный ковер!

нужно определить 1-й звук в названии игрушки, и поставить ее на соответствующий звуку цветовой сектор. на красный цвет - игрушку с первым гласным звуком, на синий - с 1-м согласным твердым, на зеленый сектор - с согласным мягким в начале слова.

Дети идут вокруг ковра с речевкой: 1,2,3,4,5, - по группе любим мы гулять! Ставят игрушку на ковер.

Ученый проверяет задание.

Вед. а теперь последний звук определи и место игрушке на ковре найди!

Ученый проверяет задание. Молодцы!

Незнайка. а теперь какую страницу нужно взять? Эту? (ошибается)

Дети. нет, где цифра 2! (выбирают страницу)

Уч. задание на звуковой анализ, выполните?

Вед! ребята, какие бывают звуки? Чем звук отличается от буквы? (отвечают)

Незнайка раздай детям картинки,посмотрите на доске у меня звуковые схемы слов, определите к какой схеме подойдет ваше слово и поставьте картинку к схеме!

Ученый. так, так, ну молодцы и это умеете! а кто поможет найти следующую страницу?

Дети находят страницу 3

Вед. Задание на стр. 3Слоговой анализ, что такое слог? Как разделить слово на части?

Дети. Позвать слово, отхлопать.

Ученый. вот вам ваши картинки, расселите их в слоговой домик в соответствии с количеством слогов.

Дети выполняют задание.

Незнайка. а теперь, может эта страница?

Дети. Нет, страница №4

Вед. мы нашли страницу ; и поиграем в игру "Звук, слог, слово, предложение"

Я произношу слово, обнимаете себя, гласный звук - руки в сторону, согласный - руки вверх, предложение - шаги, слог - руки на пояс! А, М, ДО, ВОРОНА, ДЕТИ ЗАНИМАЮТСЯ, У, МЬ, УРОКИ и т.д.

Ученый. Вы справились! еще одна страница вернулась в книгу!

Незнайка. а теперь какую нужно взять страницу?

Дети. страницу №5

Ученый. вижу грамоту вы знаете, а с логикой у вас все в порядке, умеете логически мыслить? Ну тогда продолжите цепочку.

Вед. на этой странице цепочка из фигур, нужно найти закономерность и продолжить цепочку. Какая фигура следующая, выберите и фигур на столе и покажите, кого я назову подойдет с фигурой ко мне и приклеит на странице.

Ученый. Да, вижу и здесь успешно справились? Ну тогда найдите следующую страницу

Дети находят страницу 6

Ведущий. задание называетсяПространственная ориентировка.

Ученый. возьмите пеналы с фигурами и лист бумаги, я называю цвет, форму и местоположение фигуры, а вы выкладываете по моей инструкции.

Дети выполняют и проверяют расположение фигур по узору на странице № 6

Незнайка. уже совсем мало страниц осталось, какая следующая?

Дети . страница 7

Вед. прочитаем задание: Найди неправильную букву.

Ученый. зачеркнуть неправильные буквы

Незнайка. я тоже знаю буквы, вот сколько написал! (показывает буквы - формат а4)

Вед. а мы сейчас проверим эти буквы, показывай свои буквы ребятам, если правильно - мы хлопнем, а не правильно - притопнем!

Ученый. Ну, отлично справились, правильные букв я возьму себе!

Незнайка. осталось три страницы, какую взять?

Дети. страницу 8

Вед. Задание математическое!

Ученый. вы снова меня убедили в своих знаниях!

Незнайка. я нашел страницу номер...(не может назвать)

Дети. 9!

Вед. задание на смекалку, приготовьте цифры! Уважаемый магистр прочтетзанимательные задачки, а вы ответ покажите цифрой.

(задачки на слайде)

Ученый. Снова рад за вас, умницы!

Незнайка. страница последняя - номер...

Дети. страница 10!

Ученый. заданиеСкажи наоборот,поручаю Незнайке

Незнайка с мячом проводит игру "Наоборот" на подбор антонимов (жара, тишина, быстро, низкий, веселье, мокрый, глупый, молчать, здоровье, ночь, начало)

Ведущий. вот и починили мы книгу знаний!

Ученый. Да проверку знаний вы прошли с успехом, но это были знания из дошкольных наук, а впереди вас ждут науки школьные. Желаю освоить их на отлично!

Незнайка. а в моей книге знаний еще много интересного, я вам оставлю ее, а вы передадите эту книгу другим ребятам, что придут после вас!

Ученый. за ваши старания. дарю вам мелки, пишите буквы, слова, рисуйте!

Вед. Пора заканчивать наш праздник знаний и прощаться с нашими героями. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412024-scenarij-itogovogo-prazdnika-v-podgotovitelno