- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Факультатив «Юный исследователь языка»
Факультативный курс рассчитан на 68 часов и предназначен прежде всего для учащихся 6 классов. Программа рассчитана на 1 год. Данный факультатив позволит им восполнить пропущенный или забытый материал. Факультативный курс непосредственно связан с программой по русскому языку для 5-11 классов. Он расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные учащимися, закрепляет практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях, нацелен на подготовку учащихся к успешному написанию контрольных работ. На факультативном курсе предполагается уделять большое внимание развитию орфографической зоркости учащихся, формированию орфографической грамотности, развитию навыков и умений самостоятельного выполнения заданий различного уровня сложности. Эта работа предусматривает в том числе и систематическую индивидуальную домашнюю работу учащихся с последующей проверкой учителя и организацией работы над ошибками. Программа факультатива составлена на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по русскому языку базового и профильного уровней (2004 г.) в соответствии с программами по русскому языку:
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский «Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов», М., Дрофа, 2007 г.
Цель курса: формирование орфографической грамотности учащихся.
222
0
Рабочая программа
Курс:факультатив « Юный исследователь языка»
Ступень обучения: для учащихся 6 - х классов
Количество часов: 68 часов
Уровень: базовый
Учитель: Осипова Лилия Николаевна
Пояснительная записка
Факультативный курс рассчитан на 68 часов и предназначен прежде всего для учащихся 6 классов. Программа рассчитана на 1 год. Данный факультатив позволит им восполнить пропущенный или забытый материал. Факультативный курс непосредственно связан с программой по русскому языку для 5-11 классов. Он расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные учащимися, закрепляет практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях, нацелен на подготовку учащихся к успешному написанию контрольных работ. На факультативном курсе предполагается уделять большое внимание развитию орфографической зоркости учащихся, формированию орфографической грамотности, развитию навыков и умений самостоятельного выполнения заданий различного уровня сложности. Эта работа предусматривает в том числе и систематическую индивидуальную домашнюю работу учащихся с последующей проверкой учителя и организацией работы над ошибками. Программа факультатива составлена на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по русскому языку базового и профильного уровней (2004 г.) в соответствии с программами по русскому языку:
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский «Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов», М., Дрофа, 2007 г.
Цель курса: формирование орфографической грамотности учащихся.
Задачи: повторить с учащимися основной теоретический материал курса русского языка за 5-6 классы, систематизировать и обобщить полученные знания;
заинтересовать учащихся предметом, мотивировать их на самостоятельные дополнительные занятия русским языком;
совершенствовать орфографические, пунктуационные, лингвистические и коммуникативные навыки учащихся.
Формы работы: сочетание индивидуальной и групповой форм работы.
Основные методы и приёмы работы:
- лекция, беседа, объяснение учителя, создание проблемной ситуации, анализ текстов различных стилей и типов, работа с тестами, различные виды грамматического разбора, работа с таблицами, схемами, алгоритмами, создание таблиц, схем, алгоритмов, обсуждение, диалог, написание и редактирование орфографических диктантов, самостоятельное выполнение контрольных тестовых заданий.
По окончании курса учащиеся должны знать:
- теоретическое содержание основных разделов курса русского языка за курс 6 класса, а также практически применять полученные знания.
Календарно-тематическое планирование
№п/п | дата | Тема занятия | Кол-во часов |
1. | Дорога к письменности. Как люди обходились без письма. Экскурсия в прошлое. | 1ч. | |
2-3. | К тайнам звуков и букв. | 2ч. | |
4. | Звонкие и глухие «двойняшки» | 1ч. | |
5-6. | Чудеса в стране слов. | 2ч. | |
7. | Опасные согласные. | 1ч. | |
8. | Орфография как раздел науки о языке. Основные принципы русской орфографии. | 1ч. | |
9. | Тайна фонемы. | 1ч. | |
10. | Ударение над гласной может сделать букву ясной. | 1ч. | |
11-12. | Коварные словарные слова. | 2ч. | |
13. | Орфографический словарь - наш главный помощник. | 1ч. | |
14. | Решение орфографических задач. | 1ч. | |
15. | Проверь себя. Тест №1 | ||
16-17. | Как «справиться со сложными словами»? | 2ч. | |
18. | «Умники и умницы». Викторины, игры, ребусы. | 1ч. | |
19. | Зачем нужно знать алфавит. | 1ч. | |
20. | В чём секрет правописания морфем. | 1ч. | |
21-22. | Приставки-труженицы (классификация приставок) | 2ч. | |
23. | Кто командует корнями? | 1ч. | |
24-25. | Суффиксы - большие молодцы. | 2ч. | |
26. | Волшебный клубок орфограмм. | 1ч. | |
27-28. | Старые знакомые Ъ и Ь | 2ч. | |
29. | О чём рассказывают фразеологизмы. | 1ч. | |
30. | Древние русские имена. | 1ч. | |
31. | Практикум. Что в имени моём? | 1ч. | |
32-33. | История образования имён существительных. | 2ч. | |
34. | Слитно, раздельно, через дефис. | 1ч. | |
35. | Большие и маленькие (правописание имен собственных) | 1ч. | |
36-37. | Сколько - н- писать? | 2ч. | |
38. | Грамматические сказки. | 1ч. | |
39. | Проверь себя. Тест №2. | 1ч. | |
40-41. | История образования имён прилагательных. | 2ч. | |
42. | Анаграммы, метаграммы. | 1ч. | |
43. | Разгадывание словесных головоломок. | 1ч. | |
44-45. | Необычные предложения. Перевёртыши. | 2ч. | |
46. | Многозначность слова и её роль в обогащении словарного запаса языка. | 1ч. | |
47-48. | История возникновения местоимений. | 2ч. | |
49. | Путешествие в страну русского языка. | 1ч. | |
50-51. | История образования и правописания числительных. | 2ч. | |
52. | Выполнение олимпиадных заданий. | 1ч. | |
53. | Проверь себя. Тест№3. | 1ч. | |
54-55. | Роль глаголов в связной речи. | 2ч. | |
56. | Правильно ли ты говоришь? | 1ч. | |
57. | Кто составит самое длинное предложение? Игры, ребусы, кроссворды. | 1ч. | |
58. | Интонация в предложении. | 1ч. | |
59-60. | Предложение - единица языка. | 2ч. | |
61. | Проверь себя. Тест №4. | 1ч. | |
62. | Самые длинные и короткие слова. | 1ч. | |
63-64. | Научись писать трудные слова. | 2ч. | |
65. | Выполнение олимпиадных заданий. | 1ч. | |
66-67. | Слова с непроверяемыми написаниями. | 2ч. | |
68. | Итоговое занятие. | 1ч. |
Литература:
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский «Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов», М., Дрофа, 2007 г.
В.В. Бабайцева. Тайны орфографической зоркости. Русская словесность.2000. №1.
Н.М. Бондаренко, Г.Г. Граник «Секреты орфографии».- М., Просвещение.,1997.
4.М.М Морозова. Виды внеклассной работы по русскому языку.
5.Б.Т.Панов. Внеклассная работа по русскому языку, пособие для учителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412176-fakultativ-junyj-issledovatel-jazyka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Организация методической работы в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.