Как предотвратить негативное влияние систематическое на ученика»

МБОУ « Котлубанская СШ»

Статья: «Как предотвратить негативное влияниесистематическое на ученика»

Учителя начальных классов:

Тарасенко Н.В.,Сорокина А.А.

п.Котлубань-2020г.

Статья на тему: «Как предотвратить негативное влияниесистематическое на ученика»

Тарасенко Н.В., Срокина А.А. учителя начальных классов,

МБОУ «Котлубанская СШ», п. Котлубань

В стране нашей делается много полезного и доброго для того, чтобы растить и уберечь ребенка от переживаний ненужных и травм психологических. Однако на современном жизненном этапе внимание общественности привлечено к теме буллинга, то есть к «…физическому запугиванию или террору психологическому,направленному на то, чтобы вызвать у другого человека страх и тем самым его себе подчинить.

В детском саду - дразнилки, во дворе- бойкот, в школе- конфликты .Со стороны сверстников агрессия может длиться годами. Почему и откуда она берется – не получается найти объяснение. Таких издевательств последствия могут к трагедии привести даже. Что делать, если травят в школе ребенка и как ему помочь защититься?

Проблема молчать, о которой нельзя – это буллинг. Реальная беда, с которой дети сталкиваются на улицах, в социальных сетях, в школе - (травля) -буллинг.

Последствия буллинга являются не только причиной трагедий, происходящих с его жертвами, но и меняют личность всех тех, кто участвовал в нем, или же оказался наблюдателем. Изменения произошедшие оставляют следы свои на всю жизнь, калечат её, и превращают в сплошных ряд испытаний на прочность.

В школе буллинг — это негативное влияние систематическое на ученика его одноклассником или группой детей. Слово само английское, его перевод дословный означает «хулиган ,насильник, драчун». Термин обозначает групповой или террор индивидуальный. Степень насилия быть может разной. От легкой до тяжелой, с нанесением увечий физических и доведением до самоубийства. Определение первое по отношению к буллингу — условное достаточно, так как любые физические и моральные и издевательства имеют серьезные последствия.

Мы считаем, что тема нашего проекта очень актуальна на сегодняшний день. Права детей нарушаются ежесекундно, ежеминутно, ежедневно, повсеместно, более того происходит над детьми насилие.

Входе выполнения нашего проекта мы узнали что жизнь – штука сложная штука, где хитро перемешаны зло и добро, предательство и честь, жестокость и гуманность, любовь и насилие.

Осознавая глобальность проблемы и ее последствий, мы решили построить «Дом по предотвращению проявления буллинга».

В этом доме основное внимание уделяется усилению информированности по профилактике проявления буллинга.

Значение практическое представленной работы велико, т. к. в ней называются причины буллинга, пути решения, выходы из этой проблемы.

Фундамент «Любви и комплементов»

1. Анкетирование учащихся « (первичное);

2. Самостоятельный поиск информации (помощь родителей)

3. Коллективно-творческое дело: « Доброта, что солнце»

Стены « Игровая программа»

«Хорошие и плохие черты характера»

«Имею право на права»…»

«Здравствуй, друг!»

Цветная диагностика М. Люшера

Стеныупражнения для психологической разгрузки:

«Волшебная подушка»

«Дом»

«Сказка по кругу».

Окно:

Телефон доверия

Дверь:

Буклет для родителей

Чердак:

1. Повторное анкетирование обучающихся.

2. Упражнение на сплочение «Ромашка»

3. Рекламный ролик «Ты не один».

Крыша:

1.Вывод

2.Результаты

3.Перспектива

4.Презентация проекта «Дом по предотвращению проявления буллинга» на родительском собрании.

5.Подготовка к защите проекта совместно с родителями.

6.Презентация проекта.

Построили «Дом по предотвращению проявления буллинга»

На протяжении всей нашей жизни каждый час, и каждый день мы сталкиваемся с необходимостью и желанием людям помогать. И решили, что это то, что мы научились быть вежливыми, внимательными к ближним, научились сотрудничать быть добрым, быть ответственным. И если каждый из нас хотя бы в своей семье, будет это делать, то меньше будет, брошенных животных обиженных людей, будет больше улыбок, плохого настроения, будет больше счастья и улыбок, да и мир будет добрее.

Список литературы:

1.С.В.Кривцова. Буллинг в школе, сплоченность неравнодушных. Организационная культура  ОУ для решения проблем дисциплины и противостояния насилию. М., 2011.

2.Маланцева, ОД Буллинг в школе .Что мы можем сделать? Социальная педагогика.-2007.-№4.

3.Леййн Д.А Школьная травля(буллинг).( Электронный ресурс )- Режим доступа:URL:http://www.supporter.ru / docs /1056635892 bullingdoc(дата обращения09.10.2010)

Шкатулка семейных ценностей» - сюжетно- игровая программа.

Цель: создание условий для формирования нравственных качеств личности и духовных , бережного и сознательного и отношения к ценностям семейным

Задачи:

Раскрыть значение понятий «семья», «счастливая семья», «семейные ценности»;

Развивать стремление. проявлять ответственность в семейных отношениях;

Создать ситуацию комфортную для самовыражения творческого учащихся, активности проявления;

Воспитывать уважительное отношение к близким родным ;

Способствовать развитию детского коллектива и сплочению;

Сформировать положительные взаимоотношения родителей со

своим ребенком, и развитию детского коллектива, установить контакт

эмоциональный;

Донести до детей понятие « настоящее богатство –это семья » в жизни человека, лучшие человеческие чувства и качества лежат в основе семейного дружного коллектива.

Показать актуальность семейных традиций и праздников.

Основные термины и понятия: ценности,семья, традиции,

Форма мероприятия: сюжетно- игровая программа

Ход мероприятия:- главные ведущие праздника Домовенок Фома и хозяюшка Варварушка с помощью родителей и детей пытаются открыть шкатулку расписную , которая закрыта на семь ключей. Каждый из ключей символизирует ценност семейную. Семьи демонстрируют свою сплоченность, дружбу, сообразительность, уважение к друг другу с помощью игр и конкурсов. Шкатулка благополучно открыта и найдены в ней семейнные талисманы- солнышки, сделанные руками детей.

(в начале праздника семья каждая получает ленточки определенного цвета, которые повязать можно на запястье как браслетик)

(под народную мелодию появляется Хозяюшка Варварушка )

Хозяюшка Варварушка:

Вечер, добрый! Званые гости и желанные!

Вас видеть рада я в гостях у нас.

Горнице нашей посиделочной.

Будет праздник, праздник радостный!

По старому обычаю, посиделками называется.

Откуда невесть поутру,

Шкатулочку прислали гляньте,

изумруда цвета, узор.

Она в разводах золотистых

Серебром окована

Вот бы узнать, что таится в ней?

В той шкатулочке серебрянной старинной!

Клад может таится в ней?

Или лежат сокровища?

(открыть пытается)

Не получается! Не открывается!

(домовенок появляется)

Домовенок:

Я домовой добродушный

За трубой печной живу.

Сверчка я люблю слушать

Выпить на ночь молочка.

Мал очень я росточком,

Но удал и ухватист,

Фомой меня зовут,

Домовой, я ваш сосед.

Хозяюшка Варварушка:

Домовенок, здравствуй! Решили устроить мы посиделки. Про эту красивую шкатулку размышляем. Во многих домах бываешь ты, во многих домах дружбу с предметами домашними водишь. Что это за шкатулка не знаешь ли ты? Что в ней интересно? Сюрпризы может для наших гостей семей ?

Домовенок:

Сея шкатулка не простая,

Золотой клад там лежит.

Нет вещей, но ценность есть,

А закрыт на семь ключей.

Вот это и есть мои ценности,

Что кирпичи для семейной крепости.

Чтоб открыть шкатулочки вы смогли,

Наделить их нужно силой.

(показывает домовенок на связке разноцветные ключи )

Хозяюшка Варварушка:

Повнимательней домовенок, погляди же! Гости наши сегодня пришли дружными семьями своими. Они разбираются в семейных ценностях и секреты наверняка знают семьи счастливые

Домовенок:

Открывать шкатулочку с помощью моих ключиков.

Первый ключик добра

Хозяюшка Варварушка:

Ключик ДОБРО символизирует

Нужна доброта людям всем.

Побольше пусть добрых будет дел.

При встрече говорят не зря

«День добрый!» и «Вечер добрый!»

Ведь не зря есть у нас,

«В добрый час!»- пожелание

От человека Доброта -

Украшенье человека!

Прошу выйти с ленточками желтыми семьи.

Нужно вам сделать сейчас так,чтобы расцвело доброты дерево.

( Выходят три – две семьи. Получает каждая семья листочков набор или бабочек шаблоны с поговорками и пословицами о доме и семье. В пословице каждой пропущено одно слово, его вписать нужно, до дерева добежав и прикрепить лист. У семьи какой получится больше листочков)

Пословицы:

- Хорошо в гостях … (а лучше дома)

- Клад не нужен … (когда лад в семье)

- Когда вместе семья … (душа так и на месте)

- В поле один в поле… (не воин)

Хорошо в гостях … (но лучше дома).

Когда семья вместе… (так и душа на месте)

Дом мой … (крепость моя)

Изба не красна углами, а... (пирогами красна)

Как жили родители жили, и нас так ... (благословили)

Нет дружка лучше , чем родная... (матушка)

Что снег весенний – гнев матушкин – (выпадает его много,да растает) скоро растает).

Тепло при солнышке ,а при матери... (добро).

(Волшебный звучит перелив – якобы ключ добротой наделен )

Домовенок:

Ключ второй – ЛЮБОВЬ.

Хозяюшка Варварушка:

Ключ второй символизирует любовь.

В семье любят без причин особых.
За то, что ты - внук, 
За то, что ты - сын, 
За то, что малыш, 
За то, что растёшь, 
За то, что на папу и маму похож.

Без любви семья существовать не может.

(фоном звучит мелодия песни русской народной - показ идет слайд-шоу картинок подобранных на тематику данную)

Есть сказ на Руси о том,

Как с Петром Феврония

Парою были примерной,

Любящей , дружной,и верной.

Бед много перенесли,

Но не смогли расстаться,

Правдой – верой держали

брак держали.

И уважали друг друга!

Пора та пролетела,

Нет Петра , нет Февроньи,

Но пример они — семьи,

Любви честной, искренней,

Праздник существует в России любви семьи, и верности-8 июля.

Выйти семьи попрошу ленточками с красными

«Сердечки разбитые». (Получает семья каждая разрезанные сердечки бумажные с в виде пазл цвета определенного 2 сердца больших и маленьких 2. За время отведенное , кто без ошибок больше соберет сердечек.)

(Перелив волшебный - звучит после конкурса, якобы ключ любви наделен силой.)

Домовенок :

ЗАБОТА- ключ-третий

Хозяюшка Варварушка:

Кто семьях наших заботливый самый?

Бабушки, конечно, же мамы.

Тепло - при солнышке, добро - при матери.

Выходят в зал семьи ленточками с синими. Участвуют бабушки или мамы .

« Своего узнай ребенка» Нужно на ощупь с глазами закрытыми узнать своего ребенка.

«Портрет ребенка своего» (на шарике воздушно рисуют мамы портрет ребенка своего, затем шарик из рук отпускают из рук, быстро меняя полета траекторию, приземляется шарики в разных местах зала. Задач мам шарик с отыскать с портретом ребенка своего, победитель- тот, кто сделает это быстрее.

(Перелив волшебный звучит после конкурса - якобы ключ заботой наделен.)

Домовенок:

ОТВЕТСВЕННОСТЬ - ключ четвертый.

Хозяюшка Варварушка:

- Самые надежные и сильные, в семье папы.

Ответственность большая у них перед женой и детками.

Папы выходите, которым достались зеленого цвета ленточки.

Пословица русская гласит «Крепость моя - дом мой. Мы сегодня участникам предлагаем построить дома фасад .

«Дом построй» (из модулей предложенных родители с ребенком – из липучек по образцу дом конструируют)

"Водители" Папы первыми встают . Будут машинами они . У них глаза закрыты. Встают за ними члены семьи остальные. Кто после папы становится, те водителями будут. Их задача управлять так машиной, чтобы не с другими машинами не столкнуться. Все члены семьи - пассажиры. Они могут тоже водителю помогать.

(Перелив волшебный звучит после конкурса - якобы ключ наделен ответственностью.)

Домовенок:

УВАЖЕНИЕ - ключик пятый

Хозяюшка Варварушка:

Не обойтись в семье без уважения

(дети стихотворения читают)

Уваженье куда пропало?

Не на мгновенье - на день целый,

В семье все кричат ссорятся ,

Все что-то хотят доказать.

Оно испугалось, скандала,

И осталось жить на улице.

Вернуться боится оно в дом.

Оно боится в слезах захлебнуться.

Не любит оно не ссоры и драки

Не любит обиды, раздоры и крики.

У всех мы попросим прощенья-

Нельзя в семье без уваженья.

Домой тогда оно вернется,

И снова мама улыбнется,

Пойдет на кухню бабушк,

Нам торт вкусный испечет.

Для мальчиков загадка

Свет она излучает,

От улыбки ямочка…

Нет, никого дороже,

Чем родная…

Дети: Мамочка.

- Кто вы для мамы?

Для девочек загадка

Кто не в шутку, а всерьёз

Научит нас гвоздь забить?

Кто научит смелым быть?

Не ныть с велика упав,

Коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно, (папа)

(С изображением папы картинку выставляем )

- Для папы, кто вы?

Варенье ароматное ,

На угощенье пироги,

Оладушки вкусные

У любимой. (бабушки)

Дети: Бабушка.

Не от скуки трудился он,

Руки в мозолях у него,

Он стар и сед теперь

Любимый мой родной. (дед)

Для дедушки и бабушки кто вы? (внуки)

А бабушки и дедушки дети есть?

(родители ваши) папа и мама

Не один у мамы я,

Ещё есть сын у неё,

С ним рядом маловат я,

Он для меня — (брат) старший

Принять прошу участие тех у кого на руках ленточки белые.

Звания семейные знаете ли вы?

«Приходится кто кем?» Купить нужно всем угощения не забыть никого. В магазин отправляемся за фруктами. Шарики в корзине с надписью членов семьи.

( бежит участник и шарик выбирает с тем званием которое необходимо)

Победитель тот , кто вперед и правильней отвечает

Для мамы кто девочка? (дочка)

Мальчик для мамы кто? (сын)

Девочка для мальчика кто? (брат)

Для папы мама кто? (жена)

Дедушка для девочка кто? (внучка)

Мальчик кто для бабушки? (внук)

Для бабушки мама для кто? (дочь)

Папа кто для мамы? (муж)

Для бабушки кто папа ? (сын).

(Перелив волшебный звучит после конкурса - якобы ключ наделен уважением.)

Домовенок:

ТРАДИЦИИ- ключ шестой

Хозяюшка Варварушка:

Альбом старый наш

Хранитель он традиций.

Вот за столом родня

С лицами веселыми.
Семейные даты, семья – это праздник,
Приятные траты, покупки ,подарки.
Первый лепет, первый шаг - рожденье детей.

Трепет, волненье - мечты о хорошем.

Есть в каждой семье праздники свои, а вот вы как к ним готовитесь посмотрим сейчас мы.

У кого ленточки голубые гости выходите гости .
«К празднику подготовка » - накрывает мама на стол, надувает папа шарик, надевает ребенок костюм ( чья семья быстрее)

На День Рождения всей семьёй». Две семейные команды приглашаем: папа, мама, и ребёнок. Надевают папы галстук, в машину садятся — обруч и едут за цветами на рынок, за мамой возвращаются. Надевает мама бусы, сумку берет. К папе садится в машину. Вместе они за подарком едут. За ребенком возвращаются домой за ребенком и вместе. едут в гости. Чья семья на день рождение скорее приедет и в дверь позвонит та и победила.

Хозяюшка Варварушка:

Семьи - традиции семьи,

Наших предков в них - мудрость

Семьи - традиции семьи,

В них – печать времени .

Семьи - традиции семьи,

Наследие прекрасное.

Мы детям своим будем завещать.

В семьях есть реликвия семейная. Семьи приглашаются, которые могут представить традиции свои особые, реликвию семейнную , или рассказать о коллекционировании семейнном .

(Перелив волшебный звучит после конкурса - якобы ключ наделен семейными традициями.)

Домовенок:

ОБЩЕНИЕ-ключ седьмой

Хозяюшка Варварушка:

Нет того ценнее в семье общаться ,

Жизнь ведь от этого длиннее становится.

Сколько посмотрите нас сегодня в хороводе много.

Мы все одна семья-дружная – семья классная « Солнышко».

Давайте пообщаемся- но мы делать это по- особенному будем.

Пусть выйдут в круг семьи с синими, розовыми, красными, желтыми, белыми лентами

Народная хороводная игра «Ходит Ваня»

Ходит Ваня,

Ходит Ваня

Посреди кружочка,

Посреди кружочка.

Ищет Ваня,

Ищет Ваня

Все себе дружочка,

Все себе дружочка.

Нашел Ваня,

Нашел Ваня

Для себя дружочка,

Для себя дружочка.

((Перелив волшебный звучит после конкурса - якобы ключ наделен семейным общением)

Хозяюшка Варварушка:

Что ж, пора настала , посмотреть получилось ли у нас ключи наделить силой особой .Можем ли мы теперь открыть шкатулку и в нее заглянуть (Еще раз ключи все озвучиваются и шкатулка открывается. В ней поделки которые сделали дети руками своими солнышко - талисман.)

Учитель:

Солнышко - это талисман добра и тепла

Солнце пусть сияет радостно!

Дом лучами дом оберегает!

Пусть добром полон дом будет!

И всегда солнце будет в нем!

( Дарят дети родителям «солнышко »- талисман.)

Учитель:

Давайте ценности семейные чтить,

Давайте всегда близких своих любить,

Мы ведь в семье только поддержку.

найдем.

Пусть будет чашей полной ваш дом!

Дети и взрослые пусть всегда помнят –

Семья- это главное! Через года

Вы счастье свое сумейте пронести,

Пускай только лучшее ждет впереди!

Интернет- ресурсы

http://detskij-dvorik.ru/stihiglavnaya/drugie-stihi/195-stixi-o-dobrote.html (стихотворение про доброту)

http://kiss-kids.ru/stihi-pro-lyubov-v-seme (стихотворение про любовь)

http://www.schoolforbaby.ru/index.php/stikhi/stikhi-o-seme/500-traditsii-semi (стихотворение о традициях)

http://www.uchmet.ru/library/material/146177/

http://oko-planet.su/ekstrim/ekstrimsovet/230985-ni-k-chemu-nam-valentinna-rusi-est-skaz-o-tom-kak-fevroniya-s-petrom-byli-paroyu-primernoy.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412367-kak-predotvratit-negativnoe-vlijanie-sistemat