Урок по теме «Население России это калейдоскоп особенностей»

География. 8 класс.

Тема: «Население России – это калейдоскоп особенностей»

(Состав (структура) населения).

Цель: определить особенности состава населения России.

Задачи: 1. Выявить географические закономерности полового, возрастного, этнолингвистического и религиозного состава населения России.

2. Совершенствовать навыки работы с картами различного содержания, содействовать развитию коммуникативной и информационной культуры обучающихся.

3. Воспитывать самостоятельность, толерантность.

Оборудование: Карта административно-территориального устройства России, карточки-задания, атласы, учебники В. П. Дронова § 39-40,

Презентация: 8 класс – тема «Население России». Две презентации, подготовленные обучающимися.

Ход урока.

Девиз: «Кто, если не я, когда, если не сейчас!»

Здравствуйте, ребята! Коллеги! Сегодня восьмиклассники продолжат изучать тему «Население России», которая является очень важной. Почему? (Предполагаемый ответ. Основное богатство любой страны – люди. Человек - главный производитель разнообразных благ. Поэтому, будущее России, прежде всего, зависит от ее человеческого потенциала)

Давайте посмотрим презентацию о населении России, и вы постараетесь определить тему сегодняшнего урока. 1 мин.

Включение и просмотр презентации. 2 мин.

А сейчас ответьте на вопросы

Не переживайте, если не на все вопросы будут ответы. Значит, есть о чем подумать и поговорить. 2 мин.

Определите, с чем мы должны сегодня познакомиться и свяжите с темой урока. О каких особенностях идет речь?

Учащиеся называют разновидности состава населения. Фронтальный опрос и просмотр презентациивыводят обучающихся на тему урока «Состав населения».

Учитель на доске под темой прикрепляет данные названия: половой состав, возрастной состав, этнолингвистический (национальный) состав, религиозный состав. Запись в тетради. 1 мин.

Работа в группах.Правила работы в группе. Инструктаж.

Самостоятельная работа в группах по заданиям. Учащиеся выполняют теоретическую и практическую части заданий. 6 мин.

Карточка № 1. Половой состав населения.

Задание 1. Используя учебник с. 188, определите:

Что такое половой состав населения?

Какие причины влияют на соотношение полов?

Задание 2. Пользуясь картой «Половой состав населения» в атласе, а также текст учебника, определите субъекты Федерации, где преобладает мужское население, а где женское? Объясните почему?

Задание 3. Подготовьте сообщение и выступление по данной теме.

Презентация. Спиридонова Полина. 2 мин.

Карточка № 2. Возрастной состав населения.

Задание 1. Используя учебник с. 214, определите:

Что такое возрастной состав населения?

Каково соотношение возрастов в нашей стране? На что влияет возраст населения страны?

Что такое половозрастная пирамида и что по ней можно узнать?

Задание 2. По таблице 20 с. 214 определите возрастные группы населения. Определите регионы, где: а) большой процент детского населения; б) большой процент пожилого населения? Объясните, почему?

Задание 3. Подготовьте сообщение и выступление по данной теме.

Презентация. Панёва Алёна. 2 мин.

Карточка № 3. Этнолингвистический состав населения.

Задание 1. Используя учебник с. 191 определите:

Что такое этнолингвистический состав?

В какие языковые семьи входят народы России?

Какие проблемы возникают в многонациональном государстве?

Задание 2. По карте «Народы России» приведите примеры республик.

Задание 3. Подготовьте сообщение и выступление по данной теме.

Карточка № 4. Религиозный состав населения мира.

Задание 1. Используя учебник с. 195 определите:

Что такое религиозный состав?

Какие религии относятся к мировым?

Что такое национальные верования?

Задание 2. По карте «Религии верующего населения» (карта «Народы») определите, в каких частях страны исповедуют мировые религии: христианство, мусульманство, буддизм?

Задание 3. Подготовьте сообщение и выступление по данной теме.

Выступление обучающихся по своей теме. 8 мин.

Вы познакомились со структурой населения. Получена информация: разная, интересная, может, немного сложная, но необходимая.

Для первичного закрепления материала обучающиеся выполняют небольшую работу по определению национального и религиозного состава населения (в группах). 4 мин.

Задание № 1. Используя карты атласа, определите национальный и религиозный состав населения вреспублике Калмыкия.

Задание № 2. Используя карты атласа, определите национальный и религиозный состав в республике Северная Осетия.

Задание № 3. Используя карты атласа, определите национальный и религиозный состав в республике Якутия.

Задание № 4. Используя карты атласа, определите национальный и религиозный состав в республике Татарстан.

Все выступления: 8 мин.

Ребята, а знаете ли вы, что в феврале 2014 года в состав России вошли еще два субъекта Федерации. Какие? (Обучающиеся дают ответ: республика Крым и город федерального подчинения Севастополь). Значит, в настоящее время Россия состоит из 85 равноправных субъектов Федерации. А в 1945 году Советский Союз, состоящий из 15 республик, выстоял в самой кровопролитной войне и спас страну и Европу от фашизма. В этом году страна будет праздновать 70-летие Великой Победы. 1 мин.

Домашнее задание: § 39-40, 44. Состав населения. Развивайте свое умение работать с картами различного содержания. Ребята! Что-то, вы считаете, мы не сделали, подумайте. Скажите об этом на следующем уроке, и потому не будем ставить точку … 1 мин.

Рефлексия: Прием «Телеграмма». 2 мин.

- О каких проблемах, связанных с темой нашего урока, вы считаете нужным сообщить немедленно?

- Кому вы адресуете свои телеграммы?

- Будьте кратки, помня, что это не письмо, а телеграмма.

- Кто хотел бы зачитать свои телеграммы?

Остальные сдают выполненные телеграммы.

Спасибо за работу. Урок окончен!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412536-urok-po-temenaselenie-rossii--jeto-kalejdosk