Краткосрочный проект «Как умываются животные без воды и мыла?»

Мероприятия

Задачи

Форма

Результаты

Подготовительный этап

Создание информационной базы

Способствовать развитию аналитических умений.

Подбор методической литературы по теме.

Создание видео – кейса по теме проекта.

Педагогическая копилка

Предметно – развивающая среда

Пополнить центр природы и экспериментальной деятельности.

Подбор художественной литературы для чтения детям, дидактический материал, наглядные пособия.

Оформление лепбука «Как умываются животные без воды и мыла?»

Лепбук

Насыщенный объём развивающей среды

Разработка перспективного плана работы с детьми по теме: «Как животные умываются без мыла?»

Выявление уровня сформированности представлений детей о способах умывания представителей фауны.

Конспектирование

Педагогическая копилка

Практический этап

Совместная деятельность с детьми

Учить детей делать умозаключения в процессе эксперимента о необходимости использовать мыло во время умывания. Развивать мыслительные процессы: внимание, мышление, память. Упражнять в умении анализировать, делать выводы, развивать логическое мышление.

Экспериментирование «Моем руки с мылом и без него»

Фотоотчёт об эксперименте

Понедельник

Расширять представления детей о предметах личной гигиены, о правилах пользования ими. Способствовать формированию потребности у ребенка быть здоровым, формировать знания о полезном воздействии физкультуры и спорта в укреплении здоровья.

Просмотр мультфильма «Девочка чумазая»

Сундучок Чистюли

Вторник

Формировать знания детей о повадках кошки. Совершенствовать навыки исследовательской деятельности. Развивать самостоятельность, умение анализировать, делать выводы, рассуждать. Развивать речевую активность, связную речь.

Беседа: «Как умывается кошка?»

Альбом «Какие животные используют язык и лапки при умывании»

учить лепить кошку в положении лежа, конструктивным способом применяя приемы сглаживания, прощипывания и оттягивания. Развивать зрительную и двигательную память, концентрацию внимания, творческое воображение, развивать мелкую моторику рук. Воспитывать бережливое отношение к животным.

Продуктивная деятельность «Серенькая кошечка» (лепка)

Выставка детских работ

Среда

Расширять представление детей о повадках некоторых животных: слон, бегемот, свинья. Познакомить с их способами умывания. Развивать самостоятельность, умение анализировать, делать выводы, рассуждать. Развивать речевую активность, связную речь.

Просмотр познавательного видео «Какие животные умываются с помощью грязи?»

Коллаж «Как умываются животные»

Предложить детям раскраски, с изображением слона, бегемота, свиньи. Учить правильному подбору цветовых сочетаний, развитие и укрепление навыков рисования. Развитие художественного вкуса, создание эмоциональной атмосферы. Закреплять умение детей угадывать животных по их характерным признакам.

Раскрашивание изображений слона, бегемота, свиньи (на выбор детей)

Выставка детских работ

Четверг

Формировать знания детей о повадках птиц. Совершенствовать навыки исследовательской деятельности. Развивать самостоятельность, умение анализировать, делать выводы, рассуждать. Развивать речевую активность, связную речь.

Рассматривание иллюстраций «Как моются птицы?»

Альбом «Как умываются птицы»

Закрепить представление детей о разнообразии птиц, особенностях их строения, отличительных чертах; закрепить умение аккуратно пользоваться клеем; развивать мелкую моторику пальцев; развивать внимание, наблюдательность, усидчивость; воспитывать доброжелательные отношения к природе и ее обитателям.

Продуктивная деятельность «Птички» (аппликация)

Выставка детских работ

Пятница

Подвести детей к понимаю того, что насекомые тоже умываются. Выяснить, почему муха тщательно чистит лапки. Развивать самостоятельность, умение анализировать, делать выводы, рассуждать. Развивать речевую активность, связную речь.

Просмотр познавательного видео «Зачем мухе нужны чистые лапки»

Папка – передвижка «Как умываются насекомые»

Развивать у детей умение выполнять действие по сигналу.

Подвижная игра «Паук и мухи»

Маски: мухи, паук.

Понедельник

Снять усталость и напряжение; внести эмоциональный заряд; совершенствовать общую моторику; выработать четкие координированные действия по взаимосвязи с речью; тренировка скоростных навыков выполнения мыслительных операций.

Физминутка «Как звери умывались» (стихи О. Бедарева "Как звери умывались")

Видеоотчет

Заключительный этап

Подведение итогов проекта

Познакомить коллег с опытом работы по данной теме.

Сообщение

Презентация: «Как животные умываются без воды и мыла?»

Фотоотчёт в группе в социальной сети VK.

Оформление информации по теме проекта совместно с детьми; закрепление полученных знаний.

Лепбук по теме проекта совместно с детьми

Участие в конкурсе.