Дидактические требования к урокам русского языка и литературы с точки зрения соответствия задаче развития письменной речи учащихся на организационном этапе

Дидактическая задача этапа

подготовить учащихся к работе на уроке.

Содержание этапа

взаимные приветствия учителя и учащихся;

фиксация отсутствующих;

проверка внешнего состояния классного помещения;

проверка подготовленности учащихся к уроку (рабочее место, рабочая поза,  внешний вид);

организация внимания.

Условия достижения положительных результатов

кратковременность организационного момента;

полная готовность класса к работе;

быстрое включение учащихся в деловой ритм;

организация внимания всех учащихся.

Показатели выполнения дидактической задачи этапа

требовательность, сдержанность, собранность учителя;

систематичность (из урока в урок) организационного воздействия;

последовательность в предъявлении требований.