План проспект проекта: «Веселые матрёшки»

План – проспект проекта: «Веселые матрёшки»

Корикова Татьяна

1. Проект: «Веселые матрёшки»

Предметная область:

Интеграция образовательных областей:

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети младшей группа, родители, воспитатели.

Возраст участников проекта: 3-4 года.

Основная цель: Знакомство детей с народной игрушкой – матрёшкой, формировать эмоциональную отзывчивость на восприятие деревянной матрешки, как символ русского народного искусства.

Основополагающий вопрос:Что такое матрёшка?

Цели/ задачи: 

Познакомить детей с историей матрёшки.

Нарисовать игрушку – матрёшку.

Развивать интерес детей к народному творчеству.

Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству.

Воспитывать любовь к народному искусству.

Данный проект рекомендуется проводить в рамках: приоритетного

направления группы: Тема: «Растим патриотов: традиции и праздники народов России. («Весёлые матрёшки» - одна из тем по данному направлению)

Проект может быть реализован:

- совместная деятельность с детьми;

- взаимосвязь с родителями.

Тема проекта: «Весёлые матрёшки»

Актуальность:

Возвращение молодого поколения к русским национальным традициям, к изучению исторических корней культуры -  это основа воспитания нравственно-патриотических чувств дошкольников. Посредством знакомства  с декоративно-прикладным искусством, в частности с русскими  матрешками, мы развиваем у детей познавательный интерес к истории и культуре России.

Определение темы: Матрёшка.

Анализ проблемы:

Актуальность этой проблемы заключается в том, что в наше время достаточно всяких игрушек и наших детей трудно чем – либо удивить. Целенаправленное ознакомление детей с русской игрушкой матрёшкой – это одна из частей формирования у детей патриотизма. Расширить круг представления о разнообразии этой игрушки, дать о ней некоторые доступные для ребёнка исторические сведения – это значит приобщить детей к прекрасному, научив их различать, чем похожи и чем отличаются самые известные из этих игрушек.

Определение источников информации

Поиск и сбор информации (наблюдение, анкетирование, социологический опрос, интервьюирование, проведение экспериментов, работ со средствами массовой информации, с литературой).

4.Смежные занятия и понятия, которые можно изучать в ходе реализации проекта:

Занятия: рисование, игра, танец.

Понятия:традиции и праздники народов России

5. Материалы проекта:

Мини-музей: «Матрёшка»

Куклы матрешки.

раскраски (силуэты) матрешек.

Тексты русских народных потешек, пословиц, загадок, песен, частушек.

Интернет ресурсы

6. Вопросы к детям по предлагаемому проекту при постановке задач и выбор критериев оценки результатов, распределение ролей в команде:

-Что такое матрёшка?

- У тебя дома есть матрёшка? Сколько?