- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Летнее музыкальное развлечение «На лесной полянке»
- Расширять и закреплять знания детей о насекомых.
- Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
(Дети входят в зал под песенку «Паровоз-Букашка»)
Ведущий: Вот мы приехали, в лес.
Какая красивая лесная полянка!
Весёлое солнышко, цветы, бабочки, пчёлки…
Давайте послушаем звуки леса!
Летнее музыкальное развлечение «На лесной полянке»
(Дети входят в зал под песенку «Паровоз-Букашка»)
Ведущий: Вот мы приехали, в лес.
Какая красивая лесная полянка!
Весёлое солнышко, цветы, бабочки, пчёлки…
Давайте послушаем звуки леса!
(Звучит аудиозапись «Звуки леса»)
Ведущий: Кукушка, комар, шмель, лягушки…
А листочков-то сколько в лесу!
И какие они разноцветные! Красные! Жёлтые! Оранжевые! Зелёные!
Зачем листочкам пропадать, будем с ними танцевать!
(Раздаёт листочки детям. Танец «Листики дубовые». Звучит бодрая музыка)
Ведущий: Давайте сделаем зарядку на полянке!
(Песня-сценка «Спортом занимаемся»)
Ведущий: А кто же нас ещё встречает на полянке?(Курочка из театра «Би-ба-бо»)
Вижу, курочка идёт и цыплят она ведёт…
(Песня-сценка «Вышла курочка гулять»)
Ведущий: Ребята, тучка по небу гуляла, (показывает на тучку)
Деткам ручкой помахала.
Дети: Не боимся мы тебя! Не боимся мы дождя!
Ведущий: В руки зонтик мы возьмём, под зонтом гулять пойдём.
(Игра «Солнышко-Тучка». ОРФ.)
Ведущий: А давайте прогоним тучку!
(Песня-сценка «Виноватая тучка»)
Ведущий: Ребята поедём дальше на паровозике!
Что ещё нас ожидает на лесной полянке!
(Дети двигаются под второй куплет песенки «Паровоз-Букашка»)
Ведущий: Давайте прогуляемся по полянке, соберём большие грибы
и маленькие грибочки. Большие грибы будем складывать в большую корзину,
а маленькие грибочки – в маленькую.
(Игра «Собери грибы»)
Ведущий: Ой, а я нашла палочки!
Продолжаем мы играть, будем в палочки стучать.
(Игра «Петушки-Курочки». ОРФ.)
Ведущий: А теперь побежим на стульчики, немножко отдохнём,
И гостей на праздник дружно позовём.
(Раздаётся голос Петушка «Ку-ка-ре-ку!»)
Ведущий: Дети! Кто же звонко так кричит? На полянку к нам спешит?
Давайте его позовём!
(Дети отвечают. Под музыку «Ку-ка-ре-ку» в зал входит Петушок, здоровается)
Дети: Здравствуй Петя-петушок!
(Дети рассматривают костюм петушка)
Ведущая: Петушок, ты такой нарядный, оставайся с нами!
У нас сегодня праздник! Поиграй с ребятишками….
Какая у тебя красивая коробочка, а что же в ней?
Петушок: Я люблю потанцевать, с ребятишками играть!
Дети, это что? Колечки. Давайте с ними поиграем!
(Музыкальная игра «Колечки»)
Ведущая: Петушок, а дети знают весёлый танец.
(Танец «Ладушки-ладошки»)
Петушок: Ребята, скорей коробку открывай, что лежит там, доставай!
Детки, что же это?
Дети: Мыльные пузыри.
Ведущая: Ой, какие разные, голубые, красные.
Устроим праздник мыльных пузырей.
(Танец с мыльными пузырями, русская народная музыка, в это время Петушок убегает)
Ведущий: А где же Петя-петушок? Принёс колечки, мыльные пузыри,
А сам куда-то убежал. Пойдёмте, поищем его. Здесь нет, там нет.
Давайте позовём его!
Дети: Петушок, петушок! (Не отзывается)
Ведущий: Давайте кукарекать!
(Дети кукарекают, Петушок появляется)
Ведущий: Петушок, а мы тебя потеряли…
Ты с ребятами плясал и куда-то убежал.
Петушок: А я за своей корзинкой бегал!
Ведущий: А что у тебя в корзинке, покажи детям!
Петушок: Вместе мы играли, вместе мы плясали…
Я решил вас угостить и яички подарить!
(Дети благодарят Петушка)
Ведущий: Петушок, пойдём с нами в группу, погости у нас!
(Дети уезжают под третий куплет песенки «Паровоз-Букашка»)
"Виноватая тучка"
1 КУПЛЕТ:
Злую тучку наказали – руки на пояс, шаги на месте с высоким подъемом коленей, нахмуриться.
Ты плохая, ей сказали.
И она заплакала, - трут глаза кулачками на «пружинке»
Да кап-кап-кап закапала. – руки сгибают в локтях, ладони раскрывают вверх, оборот вокруг себя 1 раз на носках
ПРИПЕВ: Прыжки с полуоборотами, по 3 в каждую сторону, руки на поясе.
Кап-кап-кап дождик пошел,
Кап-кап-кап дождик пошел.
2 КУПЛЕТ:
Мыши сразу задрожали. – присесть на корточки, чуть шевелиться в ритм музыки
- «мыши испугались»
Мыши в норы побежали.
Полетели птицы вниз, - встать, взмахи руками, как крыльями.
Да птицы сели на карниз.
ПРИПЕВ: - движения припева
Кап-кап-кап дождик пошел,
Кап-кап-кап дождик пошел
3 КУПЛЕТ:
Пес по имени Барбос – на полуобороте вправо ритмично, быстро шевелить согнутыми в локтях руками перед собой.
Струсил не на шутку. – на полуобороте влево движение повторить.
Еле ноги он унес – движения повторяются вправо-влево
В свою собачью будку.
ПРИПЕВ: - движения припева
Кап-кап-кап дождик пошел,
Кап-кап-кап дождик пошел
4 КУПЛЕТ: - энергичная ходьба на месте
Ну а мы с тобой не тужим,
Босиком бежим по лужам.
Брызги прямо ввысь летят
С тучею встречаются.
А потом они назад
Да с неба возвращаются
ПРИПЕВ:
Шлеп-шлеп-шлеп – 3 притопа правой ногой, руки на поясе
Шлеп-шлеп-шлеп – 3 притопа левой ногой
Шлеп-шлеп-шлеп дождик идет, - легкие прыжки на 2 ногах, руки вверху, ладони раскрыты («подставляем ладошки дождику»)
Шлеп-шлеп-шлеп дождик идет.
ПРОИГРЫШ: Положить ладони сцепленные в замок на затылок, кружение на носках вокруг себя 1 раз, взгляд устремлен вверх.
5 КУПЛЕТ:
Тучку бедную простили, - помахать правой рукой вверху перед собой («прощаемся)
Тучку с миром отпустили.
Тучка плакать перестала, - помахать левой рукой
А потом совсем пропала. – «удивиться» (раскрыть руки в стороны, пожать плечами, одновременно подняться и опуститься на носках)
ПРИПЕВ: движения припева
Кап-кап-кап дождик прошел
Кап-кап-кап дождик прошел
ОКОНЧАНИЕ:
Кап - раскрыть правую ладошку перед собой, зафиксировать
Кап – раскрыть левую ладошку перед собой, зафиксировать
Кап - потереть ладошку о ладошку, "высушить"
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412859-letnee-muzykalnoe-razvlechenie-na-lesnoj-polj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.