Планирование работы с детьми второй младшей группы на летний оздоровительный период

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: Беседа «Почему этот день так называется»
Цель: дать детям представление  о международном празднике «День защиты детей»

Чтение «Нашим детям» Н. Майданик

Цель: дать представление детям об их правах, развивать умение рассуждать, анализировать, делать выводы.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану муз.руководителя

Прогулка:

Наблюдение: за птицами

Цель: изучение частей тела птиц: клюв, голова, глаза, туловище, крылья, хвост, лапки.

П/и «Пчелки и ворона»

Цель: учить двигаться в соответствии с определенными сигналами.

Труд в природе : убираем веточки на участке.

Цель: развивать любовь к труду, усердие.

Эксперимент с верёвочкой «Узелок», «Бантик».

Цель: показать, что узелок развязать сложнее, чем бантик.

Индивидуальная работа по художественному творчеству с ________________________________

Цель: учить аккуратно разукрашивать, не выходя за контур

Д/и (по разным видам деятельности) по худ.тв. «Шарики»

Цель: закрепить основные цвета.

7. Экскурсии, мероприятия из циклограммы

«Детство – это Я и Ты»

Цель: создать праздничное настроение у детей, обогащать знания о Дне защиты детей; воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство сопереживание и спортивный характер.

8. Свободная деятельность

рисование на свободную тему.

Вечер: Общение «Где я живу?»

Цель: закрепить знание детей о номере дома и квартиры, города.

Прогулка: 1 .Наблюдение за одеждой людей

Цель: развивать у детей наблюдательность .

2.Игры с песком.

Примечание:

ВТОРНИК

Утро: 1. Беседа «Для чего нужны друзья?»

Цель: дать детям представление о дружбе, друге.

2. Аттракцион «Подари улыбку другу»

Цель: развивать положительные эмоции в детях.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану инструктора

Прогулка:

Наблюдение за птицами

Цель: прививать любовь к птицам, объяснить, что их нельзя пугать, они нужны человеку

П/и «Ловишки»

Цель: упражнять в беге с увертыванием .

Труд в природе. Полив цветника

Цель: прививать любовь к труду.

Эксперимент «Паука можно увеличить»

Цель: показать детям, как с помощью воды можно увеличить предметы.

Индивидуальная работа по познавательному развитию с _________________________

Цель: закреплять знания о характерных признаках природы в разное время года

Д/и (по разным видам деятельности) по речевому развитию «Кто у кого?

Цель: практическое усвоение сложносочиненного предложения с противительным союзом А

7. Экскурсии, мероприятия из циклограммы

Конкурс рисунков на асфальте «Возьмемся за руки, друзья!»

Цель: создать положительный эмоциональный настрой, формировать ощущение собственного успеха, развивать дружеские взаимоотношения.

8. Свободная деятельность

Рисуем на песке

Вечер: 1. Игры с мозаикой

Цель: развивать воображение, мелкую моторику рук.

2. Полив цветов

Цель: воспитывать трудолюбие, рассказать о значение поливания

Прогулка: 1. Рыхление почвы

Цель: приучать детей к заботе о растениях.

2. Постройки из песка

Цель: учить детей строить из песка замки

Примечание:

СРЕДА

Утро: 1. Беседа о лете

Цель: углубить и обобщить представления детей о лете, его типичных признаках. Закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных.

2. Чтение детям стихотворения В. Балашова «Что такое лето?»

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану муз.руководителя

Прогулка:

Наблюдение за погодой

Цель: развивать наблюдательность

П/и «Найди свой цвет»

Цель: упражнять в беге, закрепить знания об основных цветах спектра.

Труд в природе. Собирание веточек

Цель: воспитывать трудолюбие, усердие

Эксперимент «Тяжелый - легкий». Цель: познакомить детей со свойствами предметов окружения.

5. Индивидуальная работа по речевому развитию с

________________________________

Цель: учить слушать стихи и договаривать слова

6. Д/и (по разным видам деятельности) «Кто позвал?»

Цель: учить детей по голосу узнавать зовущего и называть его по имени.

7. Экскурсии, мероприятия из циклограммы

Путешествие в лето. Рисование «Летние фантазии»

Цель: развивать умение передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения

8. Свободная деятельность

Самостоятельная игровая деятельность детей с правилами в небольших

подгруппах.

Вечер: Настольный театр «Репка»

Цель: вызывать положительные эмоции в детях, учить соотносить действия с репликами.

Прогулка: П/и: «Карусель».

Цель: учить детей бегать друг за другом в разном темпе, выполнять

действия в соответствии с текстом игры.

Примечание:

ЧЕТВЕРГ

Утро: 1. Беседа «О семейных ценностях, об уважении к старшим»

2. Пальчиковая гимнастика «Семья»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движения пальцев рук.

3. Рассматривание семейных фотоальбомов

Цель: воспитывать чувство любви, внимания и заботы ко всем членам семьи.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану инструктора

Прогулка:

Наблюдение за погодой

Цель: продолжать учить называть основные признаки погоды.

П/и «Мыши водят хоровод»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом

Труд в природе Уборка сорняков с огорода

Цель: воспитывать трудолюбие

Эксперимент «Вода жидкая, поэтому может разливаться из сосуда»

Цель: познакомить со свойствами воды.

5. Индивидуальная работа по художественно-эстетическому развитию с ________________________________

Цель: учить складывать бумагу по определенному заданию, доводить начатое дело до конца

6. Д/и (по разным видам деятельности) по речевому развитию «Мамы и детки»

Цель: закрепить знания о домашних птицах и их детенышах.

7. Экскурсии, мероприятия из циклограммы

Детская библиотека. Стихи, рассказы, пословицы о семье.

8. Свободная деятельность

Рисование «Моя семья»

Цель: развитие любви к семье и побуждение интереса к рисованию.

Вечер: С/р игра: « Семья».

Цель: учить детей играть дружно, принимать на себя определенные роли.

Прогулка: П/и «Подбрось-поймай».

Цель: упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча.

Игры с песком

Примечание:

ПЯТНИЦА

Утро: 1.Чтение произведения А.С. Пушкина «Сказка о Золотой рыбке »

Рассматривание иллюстраций к произведениям автора.

Цель: вызвать интерес к произведениям, приучать слушать внимательно

2. Упражнение на дыхание «Ветерок»

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема:

Цель:

Прогулка:

Наблюдение за ветром.

Цель: посмотреть, как раскачиваются деревья, послушать шелест листьев.

П/и «Мой веселый, звонкий мяч…»

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и догонять мяч только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Труд в природе. Рыхление земли.

Цель: прививать любовь к труду взрослых. Учить рыхлить землю греблями.

Эксперимент. Вертушки.

Цель: показать, как движение воздуха может привести в движение другие предметы.

5. Индивидуальная работа по физическому развитию с ____________________________

Цель: освоить основные способы метания в цель и даль.

6. Д/и (по разным видам деятельности) «Найди и назови»

.Цель: развивать умение по словесному указанию педагога находить предметы и называть их цвет, размер, форму.

7. Экскурсии, мероприятия из циклограммы

8. Свободная деятельность. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: учить детей играть дружно, делиться игрушками; катать коляски и играть мячами аккуратно, не наталкиваясь друг на друга.

Вечер: Развлечение «Мыльные пузыри»

Цель: поднять настроение и порадовать детей.

Прогулка: 1. Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: выявить изменения, сравнить состояние погоды в утренний и вечерний промежуток времени.

2. П/и «Делай, как Я»

Цель: развивать умение копировать движения водящего.

3. Уборка территории участка, полив цветника по необходимости.

Примечание:

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия - родина моя»

Цель: воспитывать патриотизм, любовь к Родине

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану муз.руководителя

Прогулка:

Наблюдение за деревьями.

Цель: учить детей видеть различие и сходства между хвойными и лиственными деревьями.

Загадка«Стоит на белых ножках, на веточках сережки».

2. П/и «У медведя во бору».

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

3. Труд в природе. Удаление поврежденных и сухих веток.

Цель: воспитывать заботливое отношение к природе.

4. Эксперимент. Песочные часы.

Цель: познакомить детей со свойствами песка, обучать навыкам лабораторных опытов.

5. Индивидуальная работа по физическому развитию с ______________________

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед.

6. Д/и (по разным видам деятельности) «Угадай по описанию»

Цель: воспитывать умение различать признаки предмета, развивать наблюдательность.

7. Экскурсии, мероприятия из циклограммы.

Конкурс рисунков на тему «Негосударственная символика России»

8. Свободная деятельность

Игры с кубиками

Вечер: 1. Чтение стихотворения «Три полоски флага — это неспроста»

2. Аппликация «Наш Российский флаг»

Цель: познакомить с нетрадиционным методом наклеивания изображения флага -обрывной аппликацией.

Прогулка: П/ и «Кто быстрее»

Цель: учить бегать, не натыкаясь друг на друга

Игры с песком

Примечание:

ВТОРНИК

Утро: 1. Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу».

Цель: учить общаться друг с другом, вызвать положительные эмоции.

2. Прослушивание аудиозаписей песен о дружбе

Цель: воспитывать у детей симпатию к сверстникам.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану инструктора

Прогулка:

Наблюдение за солнцем .

Цель: развитие наблюдательности, связной речи.

П/и «Ловишки»

Цель: упражнять в беге с увертыванием .

Труд в природе Уборка веточек на территории.

Цель: прививать любовь к труду

Эксперимент «Мало - много».

Цель: познакомить со свойствами бумаги: рвется на кусочки.

5. Индивидуальная работа по речевому развитию с _______________________

Цель: учить подбирать синонимы к словам

6. Д/и (по разным видам деятельности) Лото «Растения»

Цель: закрепить знание о ягодах, их названия и внешний вид

7. Экскурсии, мероприятия из циклограммы. Праздник друзей.

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым. Создать радостное настроение, ощущение праздника у детей.

8. Свободная деятельность. ЛЕГО.

Цель: развитие творческого воображения и мелкой моторики.

Вечер: Д/и «Мост дружбы».

Цель: развивать ориентацию на поведение и эмоциональное состояние другого.

Прогулка: 1. Рыхление почвы в клумбе

Цель: рассказать детям для чего нужна, рыхлить почву.

2. П/и «По ровненькой дорожке»

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением в перед.

Примечание:

СРЕДА

Утро: Беседа «Почему идет дождь?»

Цель: рассказать детям причины пасмурной погоды, дождя, о его пользе.

Прослушивание аудиозаписей о дожде.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану муз.руководителя

Прогулка:

Наблюдение за птицами

Цель: закрепить знание детей о птицах и их повадках.

П/и «Найди нас»

Цель: учить ориентироваться на местности

Труд в природе. Рыхление землю

Цель: прививать любовь к труду взрослых. Учить рыхлить землю греблей.

Эксперимент. Мокрое или Сухое?

Цель: учить на основе сравнения и практических тренировок различать мокрые и сухие предметы.

Индивидуальная работа по речевому развитию с __________________

Цель: разучивание стихотворения «Сколько знаю я дождей?»

Д/и (по разным видам деятельности) игра на дыхание

Цель: учить детей делать сильный выдох с голосом и без

7. Экскурсии, мероприятия из циклограммы.

Кто твой друг?

8. Свободная деятельность по интересам детей.

Вечер: I. Рассматривание сюжетных картинок на тему «Хорошо — плохо» Цель: развить внимание, усидчивость;   научить ясно выражать свою мысль, оценивать поступок.

Прогулка: Наблюдение за небом

Цель: развивать у детей воображение

2. П/и: «Кошки - мышки»

Цель: приучать к соблюдению правил в игре

Примечание:

ЧЕТВЕРГ

Утро: 1. Беседа "Береза – символ России".

Цель: познакомить с одним из символов России, воспитание патриотических чувств.

2. Рассматривание иллюстраций с изображением берез.

Цель: учить замечать красоту березы в разное время года.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану инструктора

Прогулка:

Наблюдение за березой

Цель: формирование у детей знаний об отличительных особенностях березы.

2. П/и «Раз, два, три – к березе беги»

Цель: различать деревья, действовать по сигналу.

3. Труд в природе. Уборка сорняков в цветнике.

Цель: показать детям, что на клумбе есть растения, которые мешают росту цветов и их необходимо убирать.

4. Эксперимент «Бумага рвется, мокнет, мнется»

Цель: познакомить со свойствами бумаги.

5. Индивидуальная работа по художественно-эстетическому развитию

с ________________________________

Цель: учить изображать березу в технике обрывной аппликации.

6. Д/и (по разным видам деятельности) "Найди березовый листок"

Цель: учить отличать листья березы.

7. Экскурсии, мероприятия из циклограммы. Праздник русской березки.

Цель: воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе, правильное поведение в природе.

8. Свободная деятельность. Самостоятельные игры по интересам

Вечер: 1. Знакомство с народными промыслами "Изделия из бересты".

Цель: знакомство с историей возникновения «берестяного» промысла на Руси.

Прогулка: П/и «Найди , где спрятано»

Цель: учить ориентироваться в пространстве, воспитывать внимание.

Игры с мячом

Примечание:

ПЯТНИЦА ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

Утро:

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема:

Цель:

Прогулка:

Наблюдение

Цель:

П/и

Цель:

Труд в природе

Цель:

Эксперимент

Индивидуальная работа по_______________ с ________________________________

Цель:

Д/и (по разным видам деятельности)

Цель:

Экскурсии, мероприятия из циклограммы

Свободная деятельность

Вечер:

Прогулка:

Примечание:

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: 1. «Безопасное лето»

Цель: учить отгадывать загадки, познакомить детей с элементарными правиламибезопасного поведения в природе.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану музруководителя

Прогулка:

Наблюдение за собаками

Цель: расширить знания о животном мире

П/и «Лохматый пес»

Цель: упражнять в беге по сигналу, ориентировке в пространстве

Труд в природе. Подкапываем кусты

Цель: развивать любовь к труду, рассказать детям для чего нужно подкапывать кусты и т.д

Эксперимент «Мокрый песок принимает любую нужную форму»

Цель: закрепить знания детей о свойствах песка, развивать творчество в процессе эксперимента.

Индивидуальная работа по познавательному развитию с _______________

Цель: закрепить знания о геометрических фигурах, учить находить предметы в окружении определенной формы.

Д/и (по разным видам деятельности) «Кто позвал?»

Цель: учить детей по голосу узнавать зовущего и называть его по имени.

Экскурсии, мероприятия из циклограммы. "Каждый маленький ребенок должен знать это с пелёнок" .

8. Свободная деятельность. Настольно-печатные игры «Опасно - безопасно»

Вечер: 1. Уроки Айболита. Беседа: «Безопасность в нашей группе».

Цель: закрепить знание детей о своей группе. Развивать умение ориентироваться в групповом пространстве.

2. Д/и «Можно-нельзя»

Цель: закрепление знаний об опасных предметах.

Прогулка: 1 .Полив клумбы.

Цель: побуждать оказывать помощь взрослым.

2. Игра с мячом «Съедобное-несъедобное»

Примечание:

ВТОРНИК

Утро: 1. Беседа «Опасные участки на пешеходной части улицы».

Цель: закрепить правила поведения.

2. Игры в ЛЕГО « Новый район города»

Цель: учить детей индивидуальному и совместному конструированию.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану инструктора

Прогулка:

Наблюдение за проезжей частью Цель: закреплять знания о проезжей части дороги - шоссе.

П/и «Такси» Цель: учить двигаться вдвоем, менять направление движения.

Труд в природе. Убираем веточки на участке.

Цель: развивать любовь к труду, усердие.

Эксперимент «Вода холодная - теплая». Цель: познакомить со свойствами воды.

5. Индивидуальная работа по речевому развитию с ____________________

Цель: учить детей менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.

6. Д/и (по разным видам деятельности) по познанию «Разноцветные фонарики».

Цель: показать детям какие цвета встречаются в природе.

7. Экскурсии, мероприятия из циклограммы.ПРАВИЛА, КОТОРЫЕ НУЖНО СОБЛЮДАТЬ!

8. Свободная деятельность. Игры с песком.

Вечер: 1.Д/и «Поезда»

Цель: формировать умение складывать изображение из деталей конструктора, мозаики, комбинируя различные фигуры, изменяя их положение на плоскости стола.

2. С/р игра « В автобусе».

Цель: Развитие социального поведения, навыки правильного общения в транспорте.

Прогулка: Наблюдение за проезжающим транспортом.

П/и « Стоп»

Цель: Упражнять детей в умении реагировать на цвет, развивать внимание, закреплять правила дорожного движения.

Полив цветника по необходимости.

Игры по интересам.

Примечание:

СРЕДА

Утро: 1. Беседа «Отчего бывает пожар?»

Цель: выявить с детьми причины возникновения пожара.

2. Чтение стихотворения М. Лазарева «Тревога»

Цель: учить внимательно слушать художественное произведение, отвечать на вопросы воспитателя полным ответом.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану музруководителя

Прогулка:

Наблюдение за прохожими

Цель: развивать внимание, наблюдательность

П/и «Вызов пожарных»

Цель: стремиться действовать по сигналу воспитателя, согласовывать свои действия с действиями сверстников, умение действовать сообща.

Труд в природе. Очищение песка от мусора.

Цель: учить доводить начатое дело до конца.

Эксперимент. «Что шумит, что гремит?»

Цель: развитие слухового внимания.

Индивидуальная работа по речевому развитию с _____________________

Цель: учить рассказывать об увиденном, грамматически правильно составляя предложения.

Д/и (по разным видам деятельности) «Что сначала, что потом»

Цель: учить выделять последовательность проявлений того или иного явления.

Экскурсии, мероприятия из циклограммы

Свободная деятельность. «Огонь добрый, огонь злой!»

Выставка рисунков в разной технике исполнения.

Вечер: Подготовка и организация С/р игры «Служба спасения»

Цель: развитие социального поведения, навыков правильного общения в той или иной ситуации.

Прогулка: 1. Наблюдение за трудом охранника.

2. П/и «Потуши пожар»

Цель: развивать ловкость движения

3. Подмести дорожку, ведущую к веранде.

Примечание:

ЧЕТВЕРГ

Утро: : 1. Беседа с детьми на тему «Огонь – опасная игра»

Цель: формировать у детей понимания необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

2. Знакомство с пословицами и поговорками на данную тему.

Цель: определить, на какие именно правила противопожарной безопасности следует обратить особое внимание.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану инструктора

Прогулка:

Наблюдение за неживой природой.

Цель: систематизировать знания детей по этой теме.

П/и «Вызов пожарного»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, ориентировку в пространстве, внимание, выдержку; формировать чувство отваги, дисциплинированность.

Труд в природе. Прополка, рыхление почвы.

Цель: стремление создать благоприятные условия для жизни растений.

Эксперимент. Модель ветра.

Цель: определить наличие ветра на улице, его силу.

Индивидуальная работа по познавательному развитию с ______________

Цель: измерение длины разными способами.

Д/и (по разным видам деятельности) «Загадай-ка»

Цель: развивать связную речь, умение составлять рассказы-описания; расширять словарь прилагательных.

Экскурсии, мероприятия из циклограммы

Свободная деятельность. Самостоятельная организация детьми игр с правилами в небольших подгруппах.

Вечер: 1. Чтение художественной литературы по теме о пожарной безопасности.

Цель: закрепить знания детей о соблюдений правил пожарной безопасности.

2. Организация выставки рисунков по только что прочитанным произведениям на данную тему.

Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарнойбезопасности.

Прогулка: : 1. Наблюдение за трудом охранника.

Цель: Способствовать развитию у детей знаний о труде взрослых.

2. П/и «Огонь в очаге»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, ориентировку в пространстве.

Примечание:

ПЯТНИЦА

Утро: 1. Беседа «Какие машины нужны человеку?»

Цель: выяснить роль каждого вида транспорта в жизни человека.

2.Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица»

Цель: учить внимательно слушать художественный текст, отвечать на вопросы воспитателя полным ответом.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема:

Прогулка: Наблюдение за проезжающим транспортом.

Цель: развивать наблюдательность, умение определить вид транспорта.

П/и «Автомобили»

Цель: закрепит умение ходить и бегать в разном направлении, реагируя на сигналы светофора.

Труд в природе. Рыхление почвы

Цель: убедиться в необходимости рыхления для лучшего роста и развития растений.

Эксперимент. Как очистить воду?

Цель: дать понятие «фильтр», показать и рассказать о его назначении и роли, очисть воду через бумагу, ткань и сетку, выяснить, какой фильтр лучше очищает воду.

Индивидуальная работа по физическому развитию с _________________

Цель: упражнять в перепрыгивании через скакалку.

Д/и (по разным видам деятельности) «На чем я путешествую?»

Цель: способствовать расширению словарного запаса, умению грамматически правильно строить свое высказывание.

Экскурсии, мероприятия из циклограммы.

Свободная деятельность. Помочь детям освоить приемы вежливого обращения за помощью и выражения последующей благодарности.

Вечер: 1. Вечер любимых песен и танцев.

Цель: создание атмосферы общей радости от совместно проведенного времени.

Прогулка:

1. Наблюдение за небом в вечерний отрезок времени.

2. Игра по карте-схеме с заданием.

Цель: учить понимать условные обозначения на карте, действовать согласно плану.

3. Полив цветника по необходимости.

Примечание:

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: 1. Рассматривание альбома «Летние виды спорта»

Цель: пробудить интерес к физической культуре и спорту.

2. Чтение стихов о спорте.

Цель: воспитывать интерес к художественным произведениям, желание заниматьсяспортом.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану музруководителя.

Прогулка:

Наблюдение за божьей коровкой.

Цель: рассказать о жизни и повадках насекомого, среде обитания.

П/и «Мой веселый звонкий мяч»

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Труд в природе. Уборка участка, полив цветника и огорода.

Цель: дать каждому ребенку понимание его роли в повседневном труде.

Эксперимент. Почему мячик скачет?

Цель: подвести детей к выводу о том, чем больше воздуха в мяче, тем выше он скачет.

Индивидуальная работа по речевому развитию с ______________________

Цель: развитие речевого творчества, выразительности речи.

Д/и (по разным видам деятельности)  «Кто больше назовет слов о мяче?»

Цель: расширять и активизировать словарный запас.

Экскурсии, мероприятия из циклограммы. «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

Свободная деятельность. Создание игровой ситуации для двигательной деятельности детей.

Вечер: 1. Д/и  «Кому нужны эти вещи»

Цель: закреплять знания детей о разных видах спорта, спортсменах, спортивных атрибутах. Развивать зрительное внимание, логическое мышление.

2. Аппликация. Мой веселый звонкий мяч. Цель: выполнение аппликации в различных техниках.

Прогулка: П/и «Классики»

Цель: учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед.

2. Подметание дорожки

Цель: закрепить умение трудиться в коллективе.

Примечание:

ВТОРНИК

Утро: 1. Беседа «Хочу стать чемпионом»

Цель: расширять знания о разных видах спорта и необходимостью ими заниматься

2. Д/и «Что к чему»

Цель: учить определять и называть необходимый инвентарь, оборудование, экипировку для данного вида спорта.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану инструктора

Прогулка:

Наблюдение: за небом, солнцем, облаками.

Цель: учить наблюдать, развивать речь, воображение

П/и «Воробушки и автомобиль»

Цель: учить быстро двигаться по сигналу воспитателя

Труд в природе. Полив цветов

Цель: вызывать у детей желание ухаживать за цветами, развивать наблюдательность, учить определять степень полива.

Эксперимент с песком

Цель: способствовать изучению качеств песка: сыпучий, когда сухой - нельзя делать фигуры из него.

5. Индивидуальная работа по физическому развитию с ____________________

Цель: закреплять умения энергично отталкиваться двумя ногами и мягко приземляться на носки.

6. Д/и (по разным видам деятельности) «Кто позвал?»

Цель: учить детей по голосу узнавать зовущего и называть его по имени.

7. Экскурсии, мероприятия из циклограммы.

8. Свободная деятельность. Игры с кубиками.

Вечер: 1.Д/и «Виды спорта»

Цель: сложить картинку в единое целое.

2. Игра «Прокати и не задень»

Цель: упражнять в прокатывании мяча руками  между предметами.

Прогулка: 1. П/ и «С кочки на кочку».

Цель: формировать навыки прыжков в длину, развивать ловкость.

2. Собрать мусор с участка, полить цветы

Примечание:

СРЕДА ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

Утро:

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема:

Цель:

Прогулка:

Наблюдение

Цель:

П/и

Цель:

Труд в природе

Цель:

Эксперимент

Индивидуальная работа по_______________ с ________________________________

Цель:

Д/и (по разным видам деятельности)

Цель:

Экскурсии, мероприятия из циклограммы

Свободная деятельность

Вечер:

Прогулка:

Примечание:

ЧЕТВЕРГ

Утро: 1. Составление рассказа на тему «У Солнышка в гостях»

Цель: формирование элементарных представлений о тесной взаимосвязи в природе, о значении солнца в жизни.

2. Заучивание потешки «Солнышко-ведрышко»

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану инструктора

Прогулка:

Наблюдение за солнцем

Цель: развивать наблюдательность, любознательность, внимание, закрепить знания об явлениях неживой природы.

П/и «Салочки-догонялочки»

Цель: воспитывать смелость, способность мобилизоваться, чтобы избежать опасности, развивать волю.

Труд в природе. Поливка цветника, огорода.

Цель: закрепить технику полива

Эксперимент. Игра-забава «Поймай солнечного зайчика»

Индивидуальная работа по познавательному развитию с _______________

Цель: учить различать понятия : вчера, сегодня, завтра

Д/и (по разным видам деятельности) «Выложи солнышко из палочек»

Цель: развивать мелкую моторику, способность ориентироваться на заданном пространстве.

Экскурсии, мероприятия из циклограммы

Свободная деятельность

Самостоятельные игры по интересам

Вечер: 1. Художественное творчество: изготовление СОЛНЫШКА из подручных средств

2. Чтение стихотворения А. Ханиной «Заботливое солнышко»

Прогулка: 1. Наблюдение за прохожими.

2. П/и «Солнышко и дождик»

Цель: совершенствовать движения, выполнять их в соответствии с текстом.

3. Рисование мелками на асфальте.

Примечание:

ПЯТНИЦА

Утро: 1. Беседа о летней погоде в нашем крае.

Цель: обобщить и систематизировать представление олете по основным,

существенным признакам.

2. Пазлы «Летние пейзажи»

Цель: развивать моторику рук, внимание, логическое мышление, усидчивость.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема:

Прогулка:

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: развивать наблюдательность, умение замечать изменения в природе.

П/и «Чье звено скорее соберется»

Цель: закреплять умения в анализе движений и оценке движений других.

3. Труд в природе. Прополка огорода.

Цель: учить различать сорняки от культурных растений.

4. Эксперимент. «Кто нагрел предметы?»

5. Индивидуальная работа по физическому развитию с ____________________

Цель: учить выполнять прыжки через скакалку.

6. Д/и (по разным видам деятельности) «Что вырастили люди?»

Цель: активизировать словарь по теме «Сад, огород»

7. Экскурсии, мероприятия из циклограммы. Праздник «Поливай!»

8. Свободная деятельность. Игры с водой.

Вечер: 1. Викторина о лете.

Цель: систематизировать знания детей о лете, летних признаках.

2. Прослушивание аудиозаписей песен о лете.

Прогулка: 1. Наблюдение за пауком и паутиной.

Цель: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях.

2. П/и «Паук и мухи»

Цель: Продолжать упражнять в беге в различных направлениях, в умении держать равновесие.

3. Полив цветника по необходимости.

Примечание:

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: 1.Чтение рассказа «Поэзия дождя» К. Паустовского.

Цель: формировать умение внимательно слушать рассказ, расширять представления о простых связях в природе.

2. Разучивание пальчиковой гимнастики «Дождик»

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану музруководителя

Прогулка:

Наблюдение за небом и облаками

Цель: разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков.

2. П/и «Найди пару»

Цель: учить быстро, действовать по сигналу

3. Труд в природе. Полив растений на клумбе

Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности.

4. Эксперимент «Тонет - не тонет»

Цель: показать, что не все игрушки могут плавать в воде

Индивидуальная работа по художественно-эстетическому развитию с ________________________________

Цель: учить складывать бумагу по определенному заданию, доводить начатое дело до конца.

6. Д/и (по разным видам деятельности) по речевому развитию «Кто летает?»

Цель: учить группировать слова, анализируя поведение живых существ.

7.Экскурсии, мероприятия из циклограммы. День дождя.

8. Свободная деятельность. Игры с песком

Вечер: 1. Беседа « Где живет дождик?»

2. Раскрашивание картинок .

Цель: обращать внимание детей на умение правильно пользоваться карандашами, раскрашивать, не выходя за контур изображаемого предмета.

Прогулка: 1. П/и « Точно в цель»

Цель: упражнять в метании.

2. Очистить песочный ящик от мусора.

Примечание:

ВТОРНИК

Утро: 1.Чтение песенок и речевок про радугу.

2. Д/и «Воздушные шары»

Цель: закрепить знания о цветах путем подбора по образцу.

Занятие. Физкультурное, музыкальное (нужное подчеркнуть)

Тема: по плану инструктора

Прогулка:

Наблюдение за цветами на клумбе

Цель: закрепить название цветов, формировать эстетический вкус, воспитывать бережное отношение к растениям.

П/и «Цветные автомобили»

Цель: закрепить умение действовать по сигналу, бегать, не натыкаясь друг на друга.

Труд в природе. Полив цветов, прополка, рыхление.

Цель: создание благоприятных условий для роста и развития растений.

Эксперимент. Образование радуги.

Цель: выявление свойств и возможностей разных материалов, необходимых при создании радуги.

Индивидуальная работа по художественно-эстетическому развитию с ________________________________

Цель: закрепить умение выделять цвет в предметном окружении.

Д/и (по разным видам деятельности) «Найди по цвету»

Цель: закрепить умение находить и называть одежду конкретного цвета, развивать внимание.

Экскурсии, мероприятия из циклограммы. День радуги.

Свободная деятельность

Цель: закрепить изобразительные умения.

Прогулка: 1. Рисование на асфальте цветными мелками «Радужные истории»

2. П/и « Солнышко и дождик»

Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

3. Полив цветов, убрать мусор на участке.

Примечание: