- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект целевой прогулки к светофору для средней группы
Конспект целевой прогулки к светофору для средней группы
Цель. Дополнить представления детей об улице новыми сведениями закрепить знания детей о работе светофора и о правилах перехода улиц.
Материал. Фишки (красного, зеленого цветов) по одной на каждого ребенка. Флажки (1 красный, 1 желтый, 1 зеленый).
Ход прогулки
Воспитатель
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день и ночь
Зеленый, желтый, красный.
Дети, о чем говорится в стихотворении?
Дети. О светофоре.
Воспитатель Сегодня мы с вами пойдем к светофору и посмотрим, как его огни регулируют движение.
(Перед выходом на улицу за пределы детского сада педагог напоминает детям о правилах поведения на улице, уточняет, что такое тротуар и проезжая часть.)
Воспитатель Посмотрите, как много домов на улице. Все они разные: высокие, низкие, в одних домах живут люди (показывает жилые дома). В других — работают, это магазины, детские сады, конторы.
По проезжей части улицы едут разные машины. Дети, какие машины вы видите на дороге? (Ответы детей.)
Шуршат по дорогам
Веселые шины.
Спешат по дорогам
Машины, машины.
Часть дороги, по которой едут машины, называется проезжей частью.
(Пройдя к светофору, педагог должен проследить, чтобы дети не мешали пешеходам и могли свободно наблюдать за сигналами светофора.)
Воспитатель Загорелся красный свет. Дети, как вы думаете, можно сейчас переходить улицу?
Дети. Нет.
Воспитатель Вот сигнал светофора изменился, какой огонек зажегся?
Дети. Желтый.
Воспитатель Правильно, желтый. Он предупреждает о том, что сигнал меняется, надо быть внимательными. Зажегся зеленый свет. Посмотрите, люди спокойно переходят улицу. Проезжую часть улицы можно переходить только в специальных местах, которые называются переходами. Посмотрите, дети, на дороге нарисованы широкие белые полоски — это пешеходная дорожка. Давайте еще раз посмотрим, как меняются огни светофора и как ведут себя в это время пешеходы и транспорт. (Дети наблюдают. Затем все возвращаются в детский сад.
На участке дети играют в дидактическую игру «Светофор». Каждому ребенку выдается по 3 фишки (красная, желтая и зеленая). Педагог читает стихотворение, а дети угадывают его концовку.)
Воспитатель
Заучи закон простой:
Красный свет зажегся...
Дети. Стой! (Показывают красную фишку.)
Воспитатель
Желтый скажет пешеходу:
Приготовься...
Дети. К переходу. (Показывают желтую фишку.)
Воспитатель
А зеленый впереди —
Говорит он всем...
Дети. Иди! (Показывают зеленую фишку.)
(Затем педагог проводит игру «Будь внимателен». При поднятии зеленого флажка дети маршируют по кругу, красного — стоят на месте, желтого — маршируют на месте.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412952-konspekt-celevoj-progulki-k-svetoforu-dlja-sr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.