Проектная деятельность «Разноцветные путешествия»

ПРОЕКТ: Разноцветные путешествия

Младшая группа.

АВТОРЫ ПРОЕКТА:ВОСПИТАТЕЛИ: ШАЕВА Э.М.,СИКЕРНИЦКАЯ Г.Э.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:ВОСПИТАТЕЛИ, ДЕТИ, РОДИТЕЛИ.

ВИД ПРОЕКТА:ДОЛГОСРОЧНЫЙ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ, ТВОРЧЕСКИЙ.

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: НОЯБРЬ.

РЕЗУЛЬТАТ: У ДЕТЕЙ РАСШИРЯТСЯ ЗНАНИЯ О ЦВЕТАХ И ОТТЕНКАХ. ОБОГАТИТСЯ СЛОВАРЬ. ВОЗРАСТЕТ ИНТЕРЕС К ДИДАКТИЧЕСКИМ ИГРАМ НА ЦВЕТОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ. ПОВЫСИТСЯ АКТИВНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ, И ПОЯВЯТСЯ ОБЩИЕ ИНТЕРЕСЫ С ДЕТЬМИ.

АКТУАЛЬНОСТЬ: В связи с возрастом и недостатком жизненного опыта у детей недостаточно знаний о цветах и их оттенках.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:РАСШИРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ О ЦВЕТОВОМ СПЕКТРЕ ЧЕРЕЗ РАЗНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

1.ЗАКРЕПЛЯТЬ ЗНАНИЯ ЦВЕТОВОГО СПЕКТРА У ДЕТЕЙ.

2.УЧИТЬ РАЗЛИЧАТЬ ЦВЕТА, СОПОСТАВЛЯТЬ ИХ С ПРЕДМЕТАМИ И НАХОДИТЬ ИХ В ОКРУЖАЮЩЕЙ ОБСТАНОВКЕ.

3.УЧИТЬ ГРУППИРОВАТЬ ПРЕДМЕТЫ ПО ЦВЕТУ.

4. РАЗВИВАТЬ ЖЕЛАНИЕ УЧАСТВОВАТЬ В РАЗЛИЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .

5. ОБОГАЩАТЬ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС РЕЧИ, ВНИМАНИЕ, ПАМЯТЬ, ЦВЕТОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС И НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ.

ВОСПИТЫВАТЬ КУЛЬТУРУ ОБЩЕНИЯ.

РАСШИРЯТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О ЦВЕТАХ СПЕКТРА И ИХ ОТТЕНКОВ.

ЭТАПЫ РАБОТЫ:

Организационный:

Подбор материала по данному проекту. Художественная литература: стихи, сказки. Подбор игрушек и предметов по определенному цвету. Разработка серии конспектов на тему «Разноцветные сказки».

Сотрудничество с семьей: Информация для родителей в уголке группы. Анкетирование родителей на тему «Любимые игры ваших детей» Привлечь родителей к созданию дидактических игр на цвет. Сшить коврик с разными по цвету кругами. Изготовить султанчики, флажки, ленточки разного цвета.

Основной:

Углубление и расширение знаний детей о цветах спектра происходит путем использования следующих методов и приемов: беседа, рассматривание картинок и предметов различного цвета , дидактических настольных игр: «Какого цвета предмет?», « Подбери пару к варежке» , «Цветы в вазе», «Скворечники и птицы», «Каждой бабочке свой цветок» «Разрезные картинки», «Карусели» , «Поезд» и т.д. Чтение стихов, пение и слушание песен «Кузнечик», «Розовый слон» и рассказывание сказки Сутеева « Краски» . Продуктивная деятельность: Рисование – раскраски и лепка на определенный цвет. На занятиях по математике задания –разложить на карточке фигуры определенного цвета . На зарядке и физкультурной деятельности – упражнения с флажками , ленточками и т.д. В повседневной жизни детей в играх с кубиками, мозайками, вкладышами , пирамидками и т.д.

Заключительный:

Дети стали более активны в играх, лучше распознают , называют и группируют предметы по цвету.

Родители сделали разнообразные дидактические игры на цвет. Сшили коврик с разными по цвету и размеру кругами. Изготовили султанчики, флажки, ленточки разного цвета

Описание проекта:

Для родителей была помещена информация о том, что идет работа над проектом « Разноцветные путешествия». Родителям, по окончании проекта, были предоставлены фотографии в родительском уголке . Вечерами дети , рисовали и делали аппликацию по теме. В повседневной жизни детям очень понравились и вызвали положительные эмоции игры , чтение стихов, слушание песен и сказок. Родители принял активное и непосредственное участие в жизни детей и детского сада.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412947-proektnaja-dejatelnost-raznocvetnye-puteshest