- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока русского языка для 2 класса «Предлог»
1) Кот запрыгнул на (что?)диван.
2) К (высокому)дому подъехала машина.
3) Я взял маму за (что?)руку.
4) Мальчик подошёл к (рыжему) коту.
5) Мама пошла в магазин с сумкой.
Составь предложение из слов, изменив форму слова с прелогом.
Дорога, с, тропинка, широкая, начинается.
Широкая дорога начинается с _ тропинки.
Измени форму слова с прелогом, чтобы получились предложения
(В) декабрь все деревья (в) серебро.
Алёша получил (от) отец письмо.
(У) ландыш белые цветы.
Картина висит (на)стена.
Мы ехали (на) река (по) мост.
Дым (без) огонь не бывает.
Составь предложение с предлогом по картинке.
Где находится Колобок?
СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИЗ КАЖДОЙ ГРУППЫ СЛОВ:
1) ПО, ОТ, БЕЖИТ, ПОЛЮ, ВОЛКА,
ЗАЯЦ.
2) ПОЛЯНЕ, ПРЫГАЛИ, В, НА, ЛЕСУ,
БЕЛОЧКИ
3*) Я, С, МАМОЧКА, ЛЮБИМАЯ, В, ИДУ, МАГАЗИН.
Говори грамотно
Вышел… “из” или “с”
“Из” употребляется, когда мы выходим откуда-то, уезжаем. Описать это действие можно как “изнутри наружу”.
А предлог “с” употребляется, когда описывается направление движения “сверху вниз”, с поверхности.
Неправильно говорить: “Приехал с Москвы”, “Пришел со школы”.
Предлог “с” | Предлог “из” |
Спустился с пригорка | Вышла из машины |
Спуск с лестницы | Пришел из школы |
Скатился с горы | Уехали из Москвы |
Упал с крыши | Выехали из России |
Поднял с пола | Вид из окна |
Взял со стола | Продавец из магазина |
Сошел с пьедестала | Вышли из театра |
Выбери предлог
Вася, ты откуда приехал?
Я приехал (с/из) Великого Новгорода.
Запомни пары предлогов, дополняющих друг друга :
–предлог «из» – напарник «в»,
–предлог «с» – друг «на».
То есть если кто-то ушел в магазин, то и вернется из магазина.
А если кто-то родом с Урала, то и навестить родителей отправится на Урал (сравните: «я из Сибири», но «еду в Сибирь»).
Спасибо
за
урок!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413171-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-dlja-2-klassa-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.