- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по теме «Местоимение как часть речи» 6 класс
268
0
Тема: Местоимение как часть речи
Цель: дать понятие о местоимении как части речи
Ход урока
Сообщение темы и цели урока.
– Что вы знаете о местоимении?
Составление таблицы. Запись П. во 2 столбик.
Пушкин – любимый писатель ребят. В его книгах чудесные герои. Петя читал сказки Пушкина три раза. | Он создал замечательные произведения. Такие герои навсегда остаются в сердцах. Столько раз можно с удовольствием перечитывать многие книги писателя. |
Анализ 1 П в правом столбике.
- О ком говорится в П.?
- На какое существительное указывает местоимение он?
- Называет ли местоимение предмет? А существительное?
- Можно ли начать речь с местоимения? Почему?
Анализ 2 и 3 П. по тем же вопросам.
Вывод. Можно ли начинать речь с местоимений? Почему?
(Т.к. местоимения не называют предмет, а лишь указывают на него)
- Вместо каких частей речи употребляются местоимения? Т.е. на что могут указывать местоимения? (на предмет, признак или количество)
- Зачем нужны в речи местоимения?
Определим, какими членами П. являются местоимения в записанных П.
Итак, что вы узнали о местоимении?
(Местоимение – это часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количества, но не называет их. В П. бывают подлежащим, дополнением, определением)
Читаем по учебнику наблюдение под 2 *
- Как изменяются местоимения? (по падежам, родам, числам)
3. Закрепление
Упр. 390 (на доске)
Упр. 393 (сначала устно, потом самостоятельно записать)
Д/З:§ 68, упр. 391
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413249-urok-po-teme-mestoimenie-kak-chast-rechi-6-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.