Доклад «Повышение качества чтения и письма через активизацию познавательной деятельности»

« Повышение качества чтения и письма через активизацию познавательной деятельности»

Цель:

развитие познавательных и интеллектуальных способностей учащихся и творческого отношения к учебной деятельности для формирования беглого, осознанного, выразительного чтения и грамотного письма.

Задачи:

проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования,

определить особенности развития познавательных интересов школьников,

выявить возможности игровых технологий, как средства развития познавательных интересов,

определить эффективность использования игровых технологий, как средства развития познавательных интересов детей,

воспитывать любовь и интерес к чтению,

выражать веру, что каждый учащийся способен научиться беглому, выразительному, осознанному чтению и грамотному письму, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка.

профессиональное

психолого – педагогическое (ориентированное на ученика и родителей)

психологическое (общение, искусство влияния)

методическое

правовое, политическое

эстетическое

историческое

ИКТ

охрана здоровья

Проводить уроки на высоком эстетическом уровне

Индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания

Активизировать познавательную деятельность

Загадки, ребусы, задачи – шутки.

Логические задачи.

Игровые компоненты, связанные с введением на уроке сказочных героев.

Игровые исследования.

Ролевые игры.

Игры - путешествия.

Игровая деятельность.

Индивидуальная, групповая, работа в парах.

Создание положительной ситуации.

Речевая зарядка.

Творческие задания.

Внеклассные мероприятия, конкурсы.

Жужжащее чтение

Зрительные диктанты

Чтение в темпе скороговорок

Комбинированное чтение (учитель-ученик)

Чтение цепочкой

Чтение до первой ошибки

Перечитывание текста

Слоговые таблицы

Игра «лесенка

Чтение однокоренных слов

Нахождение слов среди букв

Чтение спотыкание о камушки (знаки препинания)

Многократное чтение.

Чтение в темпе скороговорки.

Выразительное чтение с переходом на незнакомую часть.

Вечернее семейное чтение.

Чтение слов, отличающихся одной буквой (мел – мель)

Чтение слов, в написании которых имеются одинаковые буквы

(куст – стук – сосна-насос,

мех - смех, мышка - камыш)

Чтение слов, имеющие одинаковые приставки ( приехал, пришёл, принёс)

Назови, одним словом

(чиж-соловей-ворона)

Составь слово из первых слогов

(колос-рота-ваза)

Ребусы, загадки, шарады

Работа с деформированным текстом

Словарная работа

Выборочное чтение

Деление на части

Найди слово в слове (гроза, поднос)

Составление вопросов по прочитанному

Продолжи рассказ

Слово рассыпалось (тосгь-гость)

Должность: учитель

Образование: высшее

Стаж работы: 37 лет

Квалификационная категория:

соответствует занимаемой должности

Класс: 1

Год: 2018

Формирование ИКТ информационные принципы

каллиграфического и методы работы с информацией

навыка с применением средств техники

Работа над Работа со словами

правописанием с трудностями в

написании

Работа над Работа над словарными ошибками

словами

Обучение в игре

Письмо по памяти

Графическое выделение орфограмм

Орфографическое проговаривание

Зрительно-слуховой диктант

Объяснительно-предупредительный диктант

Свободный диктант

Выборочный диктант

Списывание с различными заданиями

Творческие работы

Использование ребусов, загадок, кроссвордов

Работа в паре с последующей взаимопроверкой

Письмо под диктовку слогов

/са-ша-са/

Определить каким по счёту стоит звук в слове

Графические диктанты/схемы слов/

Запись слов в два столбики/с-ш/

Выбрать или предупредить и записать слова с буквами

/с, затем ш/

Выбрать и записать слова, где сразу два дифференцируемых звука

Вставить вместо… пропущенные в словах буквы /с-ш/

Прочитай предложение целиком, чтобы понять его.

Прочитай предложение или часть его по слогам, чётко.

Запиши в точности то, что прочитал.

Сверь свою запись с образцом – нет ли отличий.

Письмо с дырками.

Опорные схемы.

Самодиктанты.

Просмотр текста перед его написанием.

Показ неправильного письма.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413301-dokladpovyshenie-kachestva-chtenija-i-pisma-